七年级主题班会 12挺起自信的胸膛 教案

七年级主题班会12挺起自信的胸膛教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《七年级主题班会12挺起自信的胸膛教案》以培养学生自信品质为核心，结合七年级学生的心理特点，通过生动的案例和互动活动，引导学生认识自信的重要性，学会如何在生活中树立和保持自信。本节课内容与教材紧密相连，旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高自我认知和自我价值。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的自我认知与自我价值感，符合学生发展核心素养中的“健康生活”和“责任担当”。通过班会活动，学生将学会识别和培养自信心，提高自我效能感，这对于他们的个人成长和社会适应能力具有重要意义。同时，课程将促进学生的人际沟通能力和团队协作精神，强化个人在集体中的角色意识，为学生的全面发展奠定基础。三、学情分析七年级学生正处于青春期初期，心理和生理都发生着显著变化。在知识层面，学生已具备一定的自我认知和基本的道德观念，但尚处于形成阶段，需要进一步引导和巩固。在能力方面，学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力正在发展，但还不够成熟，需要通过具体案例和实践活动来提升。

在素质方面，学生具备一定的团队协作精神和责任感，但自我管理能力和自律性有待加强。行为习惯上，学生可能存在自信心不足、依赖性强等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和运用。

针对这些特点，本节课通过班会形式，结合教材内容，旨在帮助学生认识到自信的重要性，并通过互动活动激发学生的内在动力，培养他们积极向上的心态和行为习惯，为后续学习打下坚实的基础。四、教学资源-教材《七年级主题班会》相关章节

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动游戏道具

-班会活动方案

-学生自信心评估表

-成功案例汇编

-视频资料（自信榜样故事）

-教学PPT五、教学过程1.导入新课

同学们好，今天我们的主题班会非常特别，我们将一起探讨如何“挺起自信的胸膛”。在我们成长的道路上，自信是非常重要的一种品质。那么，什么是自信？为什么我们需要自信呢？让我们开始今天的课程。

2.自我介绍与分享

首先，我想请大家轮流进行自我介绍，并分享一件自己最自豪的事情。在分享的过程中，请大家注意观察，看看谁在讲述时显得特别自信，他们的表现有哪些共同点。

（学生依次分享，老师观察并给予肯定）

3.探讨自信的重要性

现在，让我们来讨论一下自信的重要性。请大家结合自己的生活经验，谈谈自信给你们带来的积极影响，以及缺乏自信时遇到的问题。

（学生发言，老师总结）

4.课文主旨内容探究

-课文讲述了哪些关于自信的故事？

-这些故事中的主人公是如何表现出自信的？

-课文给我们提出了哪些建议，帮助我们树立和保持自信？

（学生阅读并思考，老师提问并引导讨论）

5.案例分析

现在，我想请大家观看一段关于自信榜样故事的视频。请大家认真观看，并思考以下问题：

-视频中的主人公是如何克服困难，展现自信的？

-他们克服困难的过程中，有哪些值得我们学习的地方？

（播放视频，学生观看并思考）

6.分组讨论

-如何在日常生活中树立和保持自信？

-面对挫折和困难时，我们应该如何调整心态，保持自信？

-作为一名中学生，我们应该如何将自信融入到学习、生活和人际交往中？

（学生分组讨论，老师巡回指导）

7.小组分享与总结

现在，请每个小组选派一名代表，将本组的讨论成果分享给全班同学。在分享过程中，其他同学请注意倾听，准备对分享内容进行评价和补充。

（学生分享，老师点评并总结）

8.互动游戏：自信接力

为了让大家更好地体验自信的力量，我们将进行一个互动游戏——“自信接力”。游戏规则如下：

-全班同学分成若干小组，每组依次派出一名代表，完成一项自信挑战。

-挑战内容包括：自我介绍、讲述一个成功经历、完成一项才艺展示等。

-每位代表完成后，下一位代表需紧接着进行挑战，直至本组所有成员完成。

-最后，由全班同学评选出最自信的小组。

（进行游戏，老师观察并给予评价）

9.总结与反思

-你认为自己是一个自信的人吗？为什么？

-你打算如何将今天学到的内容应用到实际生活中？

-你希望通过这次班会，自己在哪些方面有所改变？

（学生发言，老师总结）

10.课后作业

最后，为了巩固今天的学习成果，我给大家布置一项课后作业：写一篇关于“我的自信故事”的作文，字数不限，要求真实、具体，体现自己的成长和变化。

同学们，今天的主题班会就到这里，希望大家能够将所学内容付诸实践，真正地挺起自信的胸膛，勇敢地面对生活的挑战。下课！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《自信心心理学》：一本专门探讨自信心培养的心理学书籍，适合学生深入了解自信心的形成机制和培养方法。

-《成功人士的自传》：收集一些成功人士的自传或访谈，让学生了解他们如何在困难中保持自信，最终取得成功。

-《自信心训练手册》：提供一系列实用的自信心训练方法和技巧，帮助学生通过实践提升自信。

-《青少年心理成长故事集》：收录一系列关于青少年心理成长的故事，让学生在故事中感受自信的力量。

-《自信的力量》视频讲座：邀请心理学专家进行讲座，分享自信心的培养方法和重要性。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读《自信心心理学》等书籍，深入了解自信心的心理学基础，并结合自身实际情况进行反思。

-观看纪录片：组织学生观看与自信心相关的纪录片，如《自信的力量》视频讲座，让学生从专家的角度学习自信的培养方法。

-成功案例分析：让学生收集并分析成功人士的自传或访谈，探讨他们如何在面对挑战时保持自信，以及自信对他们成功的贡献。

-实践活动：根据《自信心训练手册》中的方法，组织学生进行自信心训练活动，如公开演讲、角色扮演等，让学生在实际操作中提升自信。

-故事分享会：举办故事分享会，让学生分享《青少年心理成长故事集》中的故事，或是自己的成长故事，通过故事交流增强自信心。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论自信在日常生活中的应用，如如何在学习、交友、解决问题等方面展现自信。

-家长参与：邀请家长参与孩子的自信心培养过程，通过家庭作业、亲子活动等方式，共同探讨如何在家庭中培养孩子的自信心。

-自我反思日记：鼓励学生每天写一篇自我反思日记，记录自己在日常生活中展现自信的时刻，以及需要改进的地方。

-主题班会延伸：将本节课的内容延伸到后续的主题班会中，定期组织学生回顾和分享自己的自信心成长过程，形成持续的学习和成长氛围。七、内容逻辑关系①自信的定义与重要性

-重点知识点：自信的概念、自信与自尊的关系

-重点词：自尊、自信、自我效能

-重点句：自信是成功的基石，是个人成长的关键因素。

②自信心的培养方法

-重点知识点：自信心培养的步骤、自信心训练技巧

-重点词：自我肯定、目标设定、积极思考

-重点句：通过自我肯定和目标设定，我们可以逐步建立起强大的自信心。

③自信在日常生活中的应用

-重点知识点：自信在学习、交往和问题解决中的应用

-重点词：自我表达、沟通技巧、逆境应对

-重点句：在日常生活中，自信可以帮助我们更好地表达自己，建立积极的人际关系，并有效地应对挑战。八、教学反思与总结在整个教学过程中，我尝试通过多种方法来激发学生对自信的认识和培养。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我使用了自我介绍、案例分析、小组讨论和互动游戏等多种形式，力求让课堂气氛活跃，让学生在参与中学习。我发现，学生们在互动环节中表现出了较高的积极性，这让我感到欣慰。但同时，我也发现了一些不足之处。

首先，在小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但讨论的深度不够，有些学生可能只是简单地发表了自己的看法，而没有深入思考。这可能是因为我在引导讨论时没有提出更具挑战性的问题。

其次，在互动游戏环节，我发现有些学生可能因为害羞或其他原因，不愿意在众人面前表达自己。这让我意识到，我需要在今后的教学中更多地关注到这些学生，给予他们更多的鼓励和支持。

在教学策略上，我尝试将理论与实践相结合，通过案例分析让学生理解自信的重要性。然而，我也发现，理论知识的传授仍然是一个挑战。有些学生可能对理论概念的理解不够深入，这需要我在今后的教学中更加细致地讲解，并结合更多的实际案例。

在教学管理方面，我尽量维持课堂秩序，保证每个学生都能参与到教学中来。但我也发现，有时候我对学生的管理过于严格，可能限制了他们的自由发挥。我需要在今后的教学中找到一个平衡点，既能保证教学秩序，又能鼓励学生的创新思维。

教学总结：

从学生的表现来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对自信有了更深的理解，并且在互动环节中展现出了自己的思考和创造力。在知识方面，学生们掌握了自信的概念、重要性以及培养方法。在技能方面，通过讨论和游戏，学生们提高了自己的表达能力和沟通技巧。在情感态度方面，学生们更加重视自信的培养，愿意在日常