5 秋天的怀念（学生版）

2024-2025学年七年级语文上册必备知识清单（统编版2024）5秋天的怀念（学生版）主要内容主要内容本文讲述了一位虽重病缠身，却仍体贴入微地照顾瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，并在临终前还挂念儿女的母亲的故事，歌颂了伟大而无私的，表达了作者对母亲深深的，以及对母亲的之情。背景链接背景链接史铁生20岁左右的时候，突然得了一场重病，导致双腿瘫痪。他的母亲在精心照顾他的第六个年头因肝病去世，当时年仅四十九岁。他在许多作品里都写到了他的母亲，可以说，他的成长之路，是母亲以生命为代价铺就的。《秋天的怀念》便是一篇怀念母亲的文章。字词清单字词清单（一）字音识记悄悄()瘫痪()捶打()憔悴()仿膳()淡雅()侍弄()絮叨()（二）多音字辨识()侍弄()鲜血()踩扁()整宿()弄堂()鲜为人知()扁舟()宿舍()星宿（三）字形辨识侍(shì)絮(xù)壁(bì)覆(fù)待(dài)紊(wěn)壁(bì)履(lǚ)诀(jué)捶(chuí)悴(cuì)决(jué)锤(chuí)粹(cuì)抉(jué)唾(tuò)萃(cuì)（四）词语释义【高洁】。【暴怒】。【烂漫】。【憔悴】。【诀别】。【央求】。【沉寂】。【淡雅】。【侍弄】。【絮絮叨叨】。【喜出望外】。【翻来覆去】。文学文体文学文体（一）作者简介史铁生(1951—2010),北京人,作家。他的早期创作富有想象力、精致绵密，中后期创作偏重于精神探索。代表作有小说《》《》《》，散文《》《》《》等。（二）文体知识记叙性散文【定义】以、为主的散文，一般对人和事的描写较为具体、突出，同时表现作者的认知和感受，带有浓厚的抒情色彩。【分类】记事散文：以为线索，偏重叙述事件。写人散文：以为中心，偏重表现人物的气质、性格和精神面貌。疑难探究疑难探究1.从全文来看，作者的母亲是一位怎样的母亲?2.文中为什么反复写“看花”这一内容?习题点拨习题点拨一、朗读课文，体会作者的情感，说说《秋天的怀念》这个题目包含着怎样的意味。二、课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。文中哪些细节让你感动?为什么?可以参考下列细节，也可以自己再找一些。1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱好儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”3.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出失求般的神色。三、课文中反复出现“好好儿活”这个关键语句，联系全文，谈谈你对这句话的理解。四、品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。1.可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。节制的语言，翻腾的情感2.她出去了，就再也没回来。3.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。素材积累素材积累描写母爱的精彩语句（一）课文范例双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，"我可活什么劲儿！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"（二）古代诗词除夜作【唐】高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。步虚【唐】司空图阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。岁暮到家【清】蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低回愧人子，不敢叹风尘。送母回乡【唐】李商隐停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求！（三）名家篇段我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是藉此出气叫别人听的。——胡适《我的母亲》我是一个最爱母亲的人，却又是一个享受母爱最少的人。我六岁离开母亲，以后有两次短暂的会面，都是由于回家奔丧。最后一次是分离八年以后，又回家奔丧。这次奔的却是母亲的丧。回到老家，母亲已经躺在棺材里，连遗容都没能见上。从此，人天永隔，连回忆里母亲的面影都变得迷离模糊，连在梦中都见不到母亲的真面目了。这样的梦，我生平不知已有多少次。直到耄耋之年，我仍然频频梦到面目不清的母亲，总是老泪纵横，哭着醒来。对享受母亲的爱来说，我注定是一个永恒的悲剧人物了。奈之何哉！奈之何哉！——季羡林《我的母亲》我妈妈忠厚老实，绝不敏捷。如果受了欺侮，她往往并不感觉，事后才明白，“哦，她（或他）在笑我”或“哦，他（或她）在骂我”。但是她从不计较，不久都忘了。她心胸宽大，不念旧恶，所以能和任何人都和好相处，一辈子没一个冤家。妈妈并不笨，该说她很聪明。她出身富商家，家里也请女先生教读书。她不但新旧小说都能看，还擅长女红。我出生那年，爸爸为她买了一台胜家名牌的缝衣机。她买了衣料自己裁，自己缝，在缝衣机上缝，一会儿就做出一套衣裤。妈妈缝纫之余，常爱看看小说，旧小说如《缀白裘》，她看得吃吃地笑。看新小说也能领会各作家的风格，例如看了苏梅的《棘心》，又读她的《绿天》，就对我说：“她怎么学着苏雪林的《绿天》的调儿呀？”我说：“苏梅就是苏雪林啊！”她看了冰心的作品后说，她是名牌女作家，但不如谁谁谁。我觉得都恰当。——杨绛《回忆我的母亲》知识拓展知识拓展【传统文化】“菊花”意象的象征意义高洁：朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。——屈原《离骚》恬淡：采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》(其五)坚强：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》气节：宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中。——郑思肖《题画菊》乐观：今又重阳，战地黄花分外香。——毛泽东《采桑子·重阳》【名人轶事】史铁生：残缺的身体，健全的生命史铁生，二十一岁双腿瘫痪，后来又罹患肾病并发展到尿毒症，靠透析维持生命。他曾一度绝望，但通过长时间深刻的思考，他领悟到了生命的本真，找到了生命的意义——爱与写作。在日复一日的思考中，他建构了自己的生死观：人生只是一场来而又往的旅程，面对生命，若能没有悲伤和恐惧，亦无懦弱和退缩，也就能坚忍刚强、豁达乐观。史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊；一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度；一种千万人心痛的温暖，让我们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑。——韩少功考点链接考点链接分析词语的表达效果【考点解读】分析词语的表达效果就是分析词语在句中或文中的具体作用。这些词语往往是富有表现力的动词容词、副词、拟声词，或运用修辞手法的词。分析词语的表达效果是现代文阅读中常见的考点。常见的考查题型：1.请赏析下面加点词语的表达效果。2.联系语境，品析(体会)××(词语)的表达效果。3.句中的××(词语)能否用××(词语)替换?为什么?【技法点拨】解答此类题目，我们可遵循以下步骤：第一、了解词性、词的本义、词的感情色彩，分析有无运用修辞手法；第二、结合语境揣摩词语的确切含义及效果；第三、体会词语所蕴含的思想感情。【答题模式】××(词语)生动形象地描绘(表现、突出、强调)了……(