2024秋六年级语文上册 第六单元 18 只有一个地球教案 新人教版

2024秋六年级语文上册第六单元18只有一个地球教案新人教版主备人备课成员教材分析《只有一个地球》是人教版小学语文六年级上册第六单元的第18课，本节课主要内容是关于环保意识的重要性。课文通过讲述地球资源的有限性和人类活动对地球的影响，引导学生认识到保护地球的重要性，培养学生的环保意识。

本节课的教学目标是让学生理解课文内容，领会环保的重要性，培养学生的责任感和使命感。教学重点是理解课文中的关键信息，分析人类活动对地球的影响，教学难点是引导学生从课文内容联系到自己的生活实际，提出具体的环保措施。

在教学过程中，教师可以采用问题驱动、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考和表达能力。同时，教师还可以结合现实生活中的环保案例，让学生更好地理解课文内容，提高学生的环保意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面：环保意识、批判性思维和语言表达能力。

首先，通过课文的学习，使学生认识到环保的重要性，培养他们的环保意识。学生需要理解地球资源的有限性和人类活动对地球的影响，从而在日常生活中能够主动参与环保行动，提出保护地球的建议和措施。

其次，本节课旨在培养学生的批判性思维。学生需要通过分析课文内容，思考人类活动对地球的影响，并从不同角度审视和评价环保问题，提出自己的见解和看法。

最后，本节课还旨在提高学生的语言表达能力。学生需要通过朗读、讨论和写作等方式，运用语言准确、清晰地表达自己对环保问题的理解和看法，同时能够运用恰当的词汇和句式，进行有效的沟通和交流。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，领会环保的重要性。

2.分析人类活动对地球的影响，提出具体的环保措施。

难点：

1.引导学生从课文内容联系到自己的生活实际，提出具体的环保措施。

2.培养学生批判性思维，从不同角度审视和评价环保问题。

解决办法：

1.通过问题驱动、小组讨论等教学方法，引导学生深入理解课文内容，结合实际生活，提出环保措施。

2.提供现实生活中的环保案例，帮助学生更好地理解课文内容，激发学生对环保问题的思考。

3.设计批判性思维训练活动，如讨论、辩论等，让学生从不同角度审视和评价环保问题，培养学生的批判性思维能力。

4.提供有效的语言表达指导，如写作技巧、口头表达训练等，帮助学生准确、清晰地表达自己的观点和看法。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解地球资源的有限性和人类活动对地球的影响，同时结合现实生活中的环保案例，进行讲解，帮助学生更好地理解课文内容。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生从不同角度审视和评价环保问题，培养学生的批判性思维能力。通过讨论，学生可以分享自己的观点和看法，互相启发，共同进步。

3.实践法：教师组织学生进行实践活动，如模拟环保行动、制作环保宣传海报等，让学生将所学的环保知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示课文中的图片、视频等资源，帮助学生更好地理解课文内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件，如教学管理系统、在线学习平台等，发布学习任务、进行课堂测验等，提高教学效果和效率。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，如环保相关的网站、文章等，进行自主学习，拓宽知识面，提高学生的学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

过程：教师通过展示地球的图片和相关的数据，引起学生对地球资源的关注，然后提出问题：“你们认为地球上的资源是有限的还是无限的？”让学生思考并发表自己的看法，从而引出本节课的主题《只有一个地球》。

2.课文学习（10分钟）

目标：帮助学生理解课文内容，领会环保的重要性。

过程：教师引导学生朗读课文，让学生通过自己的声音感受课文的语言和情感。然后，教师带领学生一起分析课文中的关键信息，如地球资源的有限性和人类活动对地球的影响，帮助学生理解课文内容。

3.分析与讨论（20分钟）

目标：培养学生批判性思维，从不同角度审视和评价环保问题。

过程：教师提出问题，引导学生从不同角度审视和评价环保问题。学生可以结合自己的生活经验，提出自己的见解和看法。教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极发表自己的观点，并进行交流和辩论。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：引导学生从课文内容联系到自己的生活实际，提出具体的环保措施。

过程：教师提出问题，引导学生思考如何将课文内容应用到自己的生活实际中。学生进行小组讨论，共同提出具体的环保措施和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的语言表达能力和批判性思维能力。

过程：每个小组选择一名代表进行展示，分享自己的环保措施和建议。其他学生可以对展示的内容进行评价和提问，教师对学生的表现进行点评和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对环保重要性的理解，培养学生的责任感和使命感。

过程：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调环保的重要性，并提醒学生在日常生活中要注意环保行动。最后，教师鼓励学生积极参与环保活动，并提出自己的建议和措施。学生学习效果1.理解课文内容：学生能够理解课文《只有一个地球》的主要内容，包括地球资源的有限性和人类活动对地球的影响，以及环保的重要性。

2.环保意识提高：学生将能够认识到环保的重要性，培养他们的环保意识。他们能够理解地球资源的有限性，并意识到人类活动对地球的影响，从而在日常生活中能够主动参与环保行动，提出保护地球的建议和措施。

3.批判性思维培养：学生将能够通过分析课文内容，思考人类活动对地球的影响，并从不同角度审视和评价环保问题。他们将能够提出自己的见解和看法，培养批判性思维能力。

4.语言表达能力提升：学生将能够通过朗读、讨论和写作等方式，运用语言准确、清晰地表达自己对环保问题的理解和看法。他们将能够运用恰当的词汇和句式，进行有效的沟通和交流。

5.实践能力增强：学生将能够将所学的环保知识运用到实际生活中，参与环保实践活动，如模拟环保行动、制作环保宣传海报等。他们将能够将理论知识与实际操作相结合，提高实践能力。

6.责任感与使命感培养：学生将能够理解自己对地球的责任和使命，认识到保护地球是每个人的责任。他们将能够积极参与环保活动，提出自己的建议和措施，为保护地球贡献自己的力量。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在学生完成作业后，教师应该认真批改和点评学生的作业，给予及时的反馈和指导。对于作业中的错误和不足，教师应该指出并解释正确的方法和思路，帮助学生理解和改正。同时，教师应该鼓励学生继续努力，给予积极的肯定和鼓励，增强学生的学习动力和自信心。通过作业评价，学生可以了解自己的学习情况，发现自己的不足之处，从而更好地改进和提高自己的学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了问题驱动和小组讨论的方式，让学生积极参与，提高了他们的思考和表达能力。这种互动式教学方式能够激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维能力。

2.实践环节：我设计了实践活动，如模拟环保行动、制作环保宣传海报等，让学生将所学的环保知识运用到实际生活中。这样的实践环节能够提高学生的实践能力，使他们更好地理解课文内容。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。这可能是因为学生对环保问题的理解和认识不足，或者是他们对讨论话题缺乏兴趣。

2.教学方法单一：在分析与讨论环节，我主要采用了小组讨论的方式，但发现部分学生对于这种教学方法不太适应，可能需要更多的教学方法来满足不同学生的学习需求。

（三）改进措施

1.引导学生主动参与：为了提高学生的参与度，我可以设计一些有趣的环保活动，如环保知识竞赛、环保主题的演讲比赛等，激发学生的学习兴趣，让他们在活动中主动参与。

2.多元化教学方法：针对教学方法单一的问题，我可以尝试引入其他教学方法，如案例分析、角色扮演等，丰富课堂学习形式，满足不同学生的学习需求。同时，我还可以结合多媒体设备和教学软件，提高教学效果和效率。重点题型整理（一）填空题

1.填空题型1：请填写课文《只有一个地球》的作者是谁？

答案：课文《只有一个地球》的作者是XXXX。

2.填空题型2：请填写课文《只有一个地球》主要讲述了什么内容？

答案：课文《只有一个地球》主要讲述了地球资源的有限性和人类活动对地球的影响，以及环保的重要性。

（二）判断题

3.判断题型1：课文《只有一个地球》中提到，地球上的资源是无限的。

答案：错误。课文《只有一个地球》中实际上提到，地球上的资源是有限的。

4.判断题型2：课文《只有一个地球》中提到，人类的活动对地球没有影响。

答案：错误。课文《只有一个地球》中实际上提到，人类的活动对地球有很大的影响。

（三）简答题

5.简答题型1：请简要概括课文《只有一个地球》中的主要观点。

答案：课文《只有一个地球》的主要观点是地球资源的有限性和人类活动对地球的影响，以及环保的重要性。

6.简答题型2：请谈谈你对环保的理解和看法。

答案：我认为环保是非常重要的，因为地球上的资源是有限的，我们需要好好保护地球，让我们的生活环境更加美好。我们可以从日常生活中做起，比如节约用水、减少废物产生等。

（四）论述题

7.论述题型1：请结合课文内容，谈谈人类活动对地球的影响。

答案：人类活动对地球的影响是非常大的。例如，工业化和城市化的发展导致了大量的污染物排放，造成了空气和水质的污染。同时，过度开发和浪费资源也导致了资源的枯竭和生态系统的破坏。因此，我们需要意识到这些问题，并采取行动来减少对地球的负面影响。

8.论述题型2：请结合课文内容，提出你认为的环保措施。

答案：我认为环保措施可以从以下几个方面入手。首先，我们应该提高环保意识，通过教育和宣传来增强人们对环保的认识。其次，政府应该加强环境监管，制定和执行相关的环保法规。再次，企业应该采取环保的生产方式，减少污染物的排放。最后，每个人都应该从日常生活中做起，比如节约用水、减少废物产生、使用环保产品等。板书设计1.地球资