2021年江苏南京中考满分作文《郎平故事讲稿》

2021年江苏南京中考满分作文【真题回放】根据要求写作文。(50分）题A：毕业前夕，班委会决定去牵手共建班级——某小学三年级2班开展联谊活动。你的任务是从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位，把他（她）的故事讲给小学生们听。为了讲好故事，你写了一篇讲稿。题B：商量给三年级2班的小学生们送什么礼物时，同学之间发生了分歧：有些同学认为要送自己喜欢的东西（正方），还有同学认为要送小学生们喜欢的东西（反方），双方各执己见。班长说，我们来个小辩论吧。你作为其中一方的一辩，撰写了辩词。要求：①从上述两题中任选一题写作，选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑，“题目”处填写“（所选人物）故事讲稿”；选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑，“题目”处填写“(‘正’或‘反＇)方一辩辩词”;②不少于600字；③不得出现考生真实的人名、校名等相关信息。郎平故事讲稿亲爱的三（2）班的同学们：大家好！我很高兴今天能在这里和大家分享体育界一位女英雄的故事。这位女英雄曾经被人称为“铁榔头”。你们猜，她是谁？对，她就是郎平！中国女排的总教练，电影《夺冠》的主人公。我首先从她的运动员生涯讲起。郎平13岁开始接触排球，经过五年刻苦训练，破格进入国家队。进入国家队之后，郎平更加勤学苦练。她曾经坚持训练7个多小时，连续扣球上千次。无数次的跪地翻滚接球训练，使她身上的每一寸关节，几乎都受到过猛烈撞击。就是凭着这一股拼劲和狠劲，1981年，作为主攻手的郎平率队拿下世界杯冠军，开启了中国排球史上五连冠的辉煌篇章。她也因此收获了“铁榔头”的称号。可是，因为伤病，25岁的郎平无奈选择退役。退役后的郎平并没有躺在过去的功劳簿上，而是选择出国留学。为了省钱，她的午餐都是自制的三明治；她边读书边当排球队助教；甚至带伤去俱乐部打职业联赛。此时的郎平再一次展示了她不怕苦不畏难的自强精神。学业有成的郎平，曾一度在国外做教练，甚至在2008年北京奥运会时，率领美国女排获得银牌。她华丽转身，成为国际上著名的教练。然而，当祖国有需要时，她总是“召必回，战必胜”。1995—1999年，她放弃国外丰厚的待遇，回国任教，将当时的中国女排拉出低谷，获得亚锦赛的冠军和亚特兰大奥运会亚军，重回巅峰。2013年她再次临危受命，回国执教。在她的带领下，从2015年到2016年，中国女排取得三连冠胜绩，2019年更是有了11连胜的不败记录。女排“敢打、敢拼、敢赢、永不言败”的精神，再次成为时代的徽章。同学们，今年暑假，郎平将带领女排姑娘们，出征东京奥运会。她一定会带领中国女排，再创佳绩！让我们拭目以待吧！我的故事讲完了，谢谢大家！【考题分析】今年南京中考题目有很大特色。一是两个题目二选一，更重要的是两个作文都非常接地气，选任何一个话题，考生都能有话说，而且能很感兴趣地表达出来，能极大地调动考生的写作兴趣。二是写作文体较往年有更大突破，要求考生以辩论词或演讲稿的方式呈现，令人耳目一新。【名师解题】2021年江苏南京的中考作文题沿袭2020年二选一”的形式，让广大考生可以依据自己所长与素材积累的实际情况进行选择。题目设置富有生活气息，紧贴学生实际，让每个考生有话可说。彰显了以人为本的人文精神。不管是写故事讲稿，还是写辩论词，都涉及口语表达，写作要求类似于广播稿，因此，语言表达应尽量口语化，避免使用冷僻字词或音同、音近的字词。题A给三年级学生讲名人故事题目引导语是毕业前去和小学三年级同学进行联谊活动，给他们讲给定的四个人物中的一个英雄人物的故事；写作任务是写一篇讲稿。换句话说，这道题目的要求是写一篇写人的记叙文，所写对象是题目指定的四个人中的一个。同时，题目指定的四个人都是共和国英雄，他们的故事很多，一篇作文肯定不能面面俱到，因此考生写作时应先根据自己所掌握的这几个人物的素材以及自身写作能力，选择一个人物，明确一个主题，然后根据确定的主题选择相应的故事。由于要写成记叙文，在结构安排上需考虑故事的顺序，可灵活使用插叙、倒叙等手法，还要综合运用叙述、描写、议论和抒情等多种表达方式。【命题透视】2021年南京中考作文题在写作文体和写作导向上均有所突破，突出的特点是，指向日常生活，指向实际生活运用性写作。作文题提出因为联谊活动给某小学三年级2班准备礼物，要求考生结合实际思考是送自己喜欢的东西（正方），还是送小学生们喜欢的东西（反方），你作为其中一方的一辩，撰写了辩词。中考作文指向真正应用的写作，无疑是江苏中考作文的一大转向，一大飞跃，一大跨越。日常生活中考生之间的辩论经常存在，如何以正方或者反方的方式写一段辩词，是一件非常有趣的事情。这样的作文题引导考生写作，考生当然有话可说，有意思可以表达。从文体上说，以往中考题以写散文、记叙文居多，而2021年要求写辩词、讲稿，实际上是考查考生议论文的写作能力。比如“送礼物写辩词”这道题，正方、反方各有其观点，考的是考生的逻辑思维水平和自圆其说的水平，题目非常契合语文学科要求的“培养考生良好的思维品质”这一核心素养。在写作导向上，2021年南京作文题引导考生从空泛抒情转向辩证思考，由关注“小情感”转向思考“大社会”，引导考生增强公民意识及责任担当。从这个角度说，写讲稿这一道题目体现得很明显。讲稿要求考生围绕邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄人物进行素材应用、挖掘提炼，形成一篇有自己观点和逻辑的稿件，其中包含对材料的处理、驾驭、关联、剪裁，对考生的能力要求比较高。如果考生经常看新闻就很容易总结出四位英雄的特点，邓稼先是“两弹一星”元勋，袁隆平有个“禾下乘凉梦”，钟南山有着“国士的担当”，郎平带领的中国女排则是“拼搏精神”的典型代表，他们身上的良知、本色、崇高、拼搏等精神熠熠闪光，这些精神串联起来体现为爱国主义和责任担当，考生抓住这些特点，写出来的演讲稿就容易饱满、出彩。辩词一般分标题、开头、主体、结尾等几部分。标题可点明辩词的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，让人看到标题就能了解辩论的内容。开头应接触辩论题目，提出辩词的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。主体是辩词的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使听众点头赞同。结尾可归纳自己的见解，使听众有个完整的印象。结尾要有力，能给人启示和回味。讲稿其实是故事的讲稿，故事是文学体裁的一种，侧重于事件过程的描述。它强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。首先要确定故事主题。一个事件可以有多个主题，要选定一个最想表现的进行讲述，这样能让情节和人物围绕这个主题展开。然后建构故事框架。写故事讲稿前，要构思好故事的情节、人物、环境。这是故事的三要素，三者不可或缺。如何展现情节，如何描写人物，如何渲染环境，都要提前构思好。注意适当设置趣味。要想故事写得有波澜，使人有阅读的兴趣，还要在情节发展中设置一些悬念、波折和意外等，让故事显得趣味横生。当故事沿着时间顺序向前发展的时候，要注意情节的前后关联，后边说的故事，要和前面讲过的事情有关系。故事要有头有尾，但开头切忌拉杂，应简练快速地进入情节；对人物或情节要详细描述，可运用多种描写方法，语言要生动形象；适当借助环境表现人物情绪，表现情节氛围。【构思角度提示】1、献身国防事业的邓稼先。在国家最为困难的时候，他告别妻儿，隐姓埋名投身国防事业，参与“两弹一星”的研制工作。他不仅焚膏继晷拼命研究，而且经常深人试验场，与一线工作人员同甘共苦，常常在关键时刻不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，彰显了崇高无私的奉献精神。2、始终冲在一线的钟南山。在新冠肺炎疫情最严重的时候，一位84岁的医务工作者出现在了最危险的地方，他的到来，给疫区人民也给全国人民吃了一颗“定心丸”。【思路导航】题目二：给同学讲故事，考生在作文时，应审清作文要求，只能在这四个人中选一个，千万不能另选他人。在写作时，要注意演讲稿的几大要素，同时，在演讲所阐述的思想观点，要在人们现有的知识、认识水平上有所突破，或新颖，或深刻，或独到别致，切忌没有个人意见。【名师专场】在批阅考场作文时，笔者经常会发现：有些同学写文章往往主旨不突出，中心表述不明确，而阅卷老师受种种阅卷要求的限制，就会以中心不明确或不清晰之类的原因判低分数。考场写作让中心突出，不仅是提高应试作文分数的手段，也是全面提高作文水准的需要。历览成功的考场作文，突出中心的方法各有其妙。笔者以为，以下几种方法值得一试。开门见山法，也称开宗明义法。人们常说第一印象是最深刻、最重要的，阅卷老师读作文时也是如此，因此我们必须重视写好文章的第一句、第一段。为了让中心突出，要把主旨句放在开篇第一段甚至第一句，这既为后面的行文树起了旗帜，也为阅卷老师了解文章主旨提供了便利。如上文中的辩论词，开篇即“我们反方的观点是，送小学生礼物，就送他们喜欢的东西”,读后让人想忘记都困难。设问引出法。运用自问自答的设问方法，在回答中明确亮出全文主旨。问句容易引起人们的注意，引发思考，因而通过设问能够使中心更加突出。如一篇优秀考场作文《反方一辩辩词》就是运用设问手法突出中心论点的：“不妨想一下，自己收到礼物时，什么样的礼物会让自己心花怒放呢？送别人礼物时，什么样的礼物才称得上有意义呢？我的答案是：收礼物的人喜欢，礼物才有意义、有价值。”开篇先提出两个问题，引而不发，让人在读的过程中进行思考，最后读到论点，这论点自然就能在人心中留下深刻的印象。单独成段法。让文章表明主旨的句子单独成为个自然段，以实现突出、醒目的效果。如一篇中考优秀作文《袁隆平故事讲稿》的中心句“让全国人民端牢饭碗，这种朴素的爱国、爱民情怀，是袁隆平爷爷最令人感动的地方”，虽然在全文第三段，但因为是一个单独的自然段，亦有鲜明