二年级下册数学教案-有余数的除法(7)西师大版

二年级下册数学教案有余数的除法(7)西师大版今天我要为大家分享的是二年级下册数学教案——有余数的除法（7），这是西师大版教材的一部分。一、教学内容我们将在本节课学习7的乘法口诀，以及如何用乘法口诀求商和余数。具体内容包括：7的乘法口诀的记忆，如何将乘法口诀应用于除法运算，以及如何求得商和余数。二、教学目标通过本节课的学习，学生能熟练掌握7的乘法口诀，并能够应用到除法运算中，正确求得商和余数。三、教学难点与重点本节课的重点是7的乘法口诀的记忆和应用，难点是如何正确求得商和余数。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和记忆7的乘法口诀，我准备了乘法口诀表和一些有关除法运算的练习题。五、教学过程1.情景引入：我先给学生讲一个小故事，故事中的主人公遇到了一个有关除法的问题，这引发了我们今天的学习。3.例题讲解：然后，我给学生讲解如何运用乘法口诀求商和余数。我通过具体的例题，让学生理解每一步的操作。4.随堂练习：学生在课堂上进行一些相关的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计主要包括7的乘法口诀和求商余数的方法。七、作业设计1.请学生记住7的乘法口诀。2.请学生运用乘法口诀，解决一些有关除法的问题。八、课后反思及拓展延伸课后，我反思今天的教学，思考如何改进教学方法，让学生更好地理解和掌握知识。同时，我也鼓励学生进行拓展延伸，比如尝试用7的乘法口诀解决更复杂的问题。重点和难点解析在今天的教学过程中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。一、7的乘法口诀的记忆7的乘法口诀的记忆是本节课的重点之一。在教学中，我采用了多种方法来帮助学生记忆，如顺口溜、歌曲等。然而，我发现仍然有一些学生在记忆上存在困难。因此，我计划在课后对这些学生进行个别辅导，帮助他们更好地记忆7的乘法口诀。二、运用乘法口诀求商和余数如何运用乘法口诀求商和余数是本节课的另一个重点。在讲解这个难点时，我通过具体的例题让学生理解每一步的操作。然而，我发现部分学生在实际操作时仍然存在困惑。因此，我计划在课后对这些学生进行额外的练习，让他们通过实际操作来加深对这一知识点的理解。三、学生的个体差异在今天的教学中，我发现学生的个体差异是一个不可忽视的问题。有些学生在记忆和理解上比较快，而有些学生则相对较慢。为了更好地满足每个学生的学习需求，我计划在课后针对不同层次的学生提供不同的辅导和练习，帮助他们达到本节课的学习目标。四、课堂氛围的营造在今天的教学中，我注重营造一个积极、活跃的课堂氛围。我通过讲故事、提问等方式激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的环境中学习。然而，我发现课堂氛围的营造还需要进一步改进。在今后的教学中，我将更加注重学生的参与，鼓励他们积极发言，提高课堂互动的频率。五、作业设计的多样性在作业设计方面，我力求做到多样性，既巩固了课堂所学知识，又激发了学生的学习兴趣。例如，我设计了一些有关除法运算的练习题，让学生在实践中运用乘法口诀。我还鼓励学生进行拓展延伸，尝试用7的乘法口诀解决更复杂的问题。在今后的作业设计中，我将根据学生的学习情况，继续调整和优化作业内容，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂上，我运用了一些教学技巧和窍门，取得了不错的效果。一、语言语调在授课过程中，我注意了语言的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。当我讲解7的乘法口诀时，我尽量使语言简洁明了，并结合肢体语言，让学生更容易理解和记忆。二、时间分配在时间分配上，我力求合理。我安排了适当的时间用于讲解7的乘法口诀，让学生充分理解和记忆。在讲解如何运用乘法口诀求商和余数时，我通过具体的例题让学生实践，确保他们能够熟练掌握这一方法。三、课堂提问在课堂提问环节，我设计了不同难度的问题，以激发学生的思考。我鼓励学生积极发言，培养他们的自信心和表达能力。同时，我也注意引导学生运用乘法口诀解决问题，巩固所学知识。四、情景导入在课程开始时，我通过一个小故事导入，引发学生的兴趣。故事中的主人公遇到了一个有关除法的问题，这自然过渡到了我们今天的学习内容。这样的导入方式激发了学生的好奇心，使他们更容易投入到课堂学习中。五、教案反思在课后，我进行了教案的反思。我认为今天的教学在讲解7的乘法口诀和运用乘法口诀求商和余数方面效果较好，学生们的参与度也较高。然而，我也意识到个别学生在记忆和理解上还存在困难。因此，我计划在今后的教学中，针对这些学生提供更多的个别辅导，帮助他们更好地掌握知识。总的来说，我觉得今天的教学效果还不错。在今后的工作中，我会继续努力，探索更多有效的教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和学习效果。课后提升一、填空题1.7乘以2等于______。答案：142.14除以7的商是______，余数是______。答案：2，03.7乘以3等于______。答案：214.21除以7的商是______，余数是______。答案：3，0二、选择题1.7乘以4等于（）。A.28B.35C.42答案：A2.28除以7的商是（），余数是（）。A.4，0B.4，1C.3，1答案：A三、解答题1.请用乘法口诀计算：7乘以5等于多少？答案：7乘以5等于35。2.请用乘法口诀计算：35除以7的商是多少？余数是多少？答案：35除以7的商是5，余数是0。四、应用题1.小明有7个苹果，他想把它们平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到几个苹果？还剩几个苹果？答案：每个朋友能分到1个苹果，还剩3个苹果。2.小华有21个糖果，他想把它们平均分给他的7个朋友，