2024-2025学年九年级语文上学期入学检测考试卷（附答案解析）

2024-2025学年九年级语文上学期入学检测考试卷

（满分120分）

一、积累运用（21分）

1.默写古诗文

（1）,白露未晞。（《诗经》）

（2）男女衣着，悉如外人。,o（陶渊明《桃花源记》）

（3）八月湖水平，涵虚混太清。,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）《茅屋为秋风所破歌》中表达作者忧国忧民的诗句是：._______，_________!风雨不动安如山。

（5）离别思念是古诗中常见的题材，如“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》），既

是离别时对朋友的安慰，又表达一种豁达情怀；“，”（李白的《送友人》）用白

云飘然而下、红日徐徐下落，衬托离别的依依不舍；“，”（杜甫《石壕吏》）暗示

老妇人已被抓走，揭示了战争给人民带来的深重苦难。

阅读下面的文字，完成下面小题。

江风，上下前后，一片黑的，无数道强烈的探照灯光，从船顶上射向江面，天空江上一片云

雾迷蒙，电光闪闪，风声水声，不但让你深深体会到“高江急峡（1）招iting斗”的声势，而且

你会觉得自己和大自然是那样贴近，就像整个宇宙，都罗列在你的胸前。水天，风雾，浑然（2）rongw

eiyltl,好像不是船在行进，而是你自己正在和江流搏斗而前。“（3）shugudng就在前面，我们应

当努力。”这时，一种庄严而又美好的情感充溢我的心灵。我觉得我所经历的大时代突然一下集中地体

现在这奔腾的长江之上。是的，我们的全部生活就是这样穿过黑夜走向黎明的吗?

（摘编自刘白羽《长江三日》）

2.根据拼音写出相应的词语。

（1）leiting（）（2）rongweiyltl（）（3）shuguang（）

3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A.悠悠油油赫赫B.猎猎森森赫赫

C.悠悠森森莽莽D.猎猎油油莽莽

4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.将“全部”放在“这样”之前。B.删掉“的全部生活”。

C.在“就是”前面加“不”字。D.把“穿过”改成“走过”。

请阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一

&至2023年10月末\

；。年我国退役动力电池、

23国内162家汽车生产企业和77家动力电池吊次利用企业］|

材料二

新能源汽车退役动力电池回收梯次利用表

电池最大剩余容量回收利用领域

60%-80%电动叉车、两轮电动车、大型储能电站等

20%-60%小型储能电站、通信基站、太阳能储能系统等

20%以下报废、专业拆解，提取有价值金属循环利用

材料三

1

我国作为新能源汽车产销第一大国，不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列，

其中物理回收法的环保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自动的拆解工艺。

（以上材料摘编自《人民日报》2024年5月16日）

5.如果你是校报小记者，根据上面材料，请确定采访主题。

6.如果你这个小记者采访有关专家，请根据材料，结合语境，补全采访内容。

记者：（1）?

专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%,可能就需要更换电池

To

记者：据了解，动力电池中含有一定的有害化学物质，（2）?

专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务

网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。

二、阅读（49分）

（-）（18分）

阅读下面文字，完成下面小题。

【甲】

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然

开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣

着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世

避秦时乱，率妻子邑人来此绝境,不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此

人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外

人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】

渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。家贫亲老，起为州祭酒②。不堪吏职，少日自

解归。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则

至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾③而

去之。

执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。岁终，会郡遣督邮④至，县吏请曰：“应束带⑤见之。”渊明叹日：

我岂能为五斗米折腰向乡里小儿即日解绶⑥去职赋《归去来》。元嘉四年将复征命，会卒⑦。时年六十

（节选自萧统《陶渊明传》，有改动）

【注释】①任真：任性率真。②祭酒：官职名。③麾：同“挥”，挥手。④督邮：官职名。有说此督邮

品行低劣，陶渊明鄙视其人。⑤束带：此处指装束整齐，穿着官服。⑥绶：丝带，常用于拴玉和印。⑦

会卒：恰巧去世。

7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（）

A.便舍船/同舍生皆被绮绣B.不足为外人道也/策之不以其道

C.善属文/属予作文以记之D.麾而去之/乃记之而去

8.把文中画折线的句子翻译成现代汉语。

（1）率妻子邑人来此绝境。

（2）躬耕自资，遂抱羸疾。

9.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

我岂能为五斗米折腰向乡里小儿即日解绶去职赋《归去来》

10.【乙】文中陶渊明做彭泽令时辞去官职的表现，与他的《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见

2

南山”表现有相似之处，请简要分析。

11.陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归隐。结合甲、乙两文，具体分析其归隐的原因。

（二）（10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的

香醇、川菜的麻辣、鸟菜的鲜美等。

②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配,

利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，

又最大限度地保留了食材的营养成分。

③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖炳煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌

冷拼。

④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过签桌上的

礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。

⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，

食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。

⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国

人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，

从而在世界舞台上更显魅力。

（摘编自《中国饮食文化》）

材料二

①不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某

种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一

种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独

到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。

②在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的

最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创

制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮

肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。

（摘编自《我国饮食调味艺术》）

材料三

①张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的

同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉

煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，

就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴

香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。

②多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放

与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。

（摘编自《张骞通西域的历史馈赠》）

12.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。

B.同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。

C.调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。

D.孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。

3

13.根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。

14.材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。

（三）（15分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

绽放的梨花

李汀

①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花

授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。

②问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大

家伙呢。”

③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来,头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看

嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，

搞水泥画的，干的大家伙嘛。”

④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”

老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”

⑤“八十了，还干这个呀？"我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这

我都干四十年了。”

⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”

老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送

他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”

⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，己经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：

“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功

夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”

⑧眼看草图己经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用

抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在

墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞

动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝

活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨

泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。

⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：

“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”

⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户

墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶

然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上'省先进企业'。为了

留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨

研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”

⑪“第二件是啥？"我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带

4

你在村子里转一圈。”

⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些

惊讶：“村子里全是老房子？”

⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这,

我们这的古村落名声在外呢。”

⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，

冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我

笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢,点头应道：“这老梨树上百年了，村里

这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧

的老物件呢。”

⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前,一时间,

满眼是画，满眼是光。

（选自《人民日报》2024年4月3日，有改动）

15.结合文中四处画波浪线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化。

f担心f一赞叹

16.结合语境，根据括号内的要求赏析下面语句。

（1）阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从句式特点角度）

（2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（赏析加点词语的含义）

17.请结合文章内容，简要分析老陈这个人物形象。

18.文章以《绽放的梨花》为题，内涵丰富，请分析其含义。

（四）（6分）

19.根据《经典常谈》遵循的“经、史、子、集”编排标准，以下分类不正确的一项是（)

A.经:《论语》十二章《孟子》三章《诗经》二首

B.史:《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《周亚夫军细柳》

C.子:《庄子》二则《醉翁亭记》《愚公移山》

D.集:《出师表》《陋室铭》《石壕吏》

20.朱自清在《经典常谈》中写道：“李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代,诗的领域

扩大了，价值也增高了。”这一观点在杜甫《春望》中是如何体现的？

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

三、作文（50分）

21.文题：

打开窗，欣赏美丽景色；打开书，遨游知识海洋；打开记忆，浮现点滴往事……我们不断地打开学习与

生活之门，去发现、去探索、去感受……

请以“打开”为题目，先补全题目，再作文。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地

名、校名、人名。④字数在600字以上

5

2024-2025学年度第一学期初三年级开学考试

语文训练题

1.默写古诗文。

【答案】①.兼葭萋萋②.黄发垂髻③.并怡然自乐④.气蒸云梦泽⑤.安得广厦

千万间⑥.大庇天下寒士俱欢颜⑦.海内存知己⑧.天涯若比邻⑨.浮云游子意⑩.

落日故人情⑪.天明登前途⑫.独与老翁别

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合

题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兼葭、萋、垂髻、

怡、厦、庇、涯、翁”等字词容易写错。

【答案】2.①.雷霆②.融为一体③.曙光3.B4.C

【解析】

【2题详解】

本题考查根据拼音写汉字。

雷霆：Siting,指疾雷；喻威猛、迅猛。亦指威猛迅猛的军队。

融为一体：rongweiylti,融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。

曙光：shtiguang,黎明的阳光。比喻己经在望的光明前景。

【3题详解】

本题考查词语运用。

第一空：悠悠：长久；遥远。猎猎：形容风声或风吹动旗帜等的声音。句中形容江风急劲，应该用“猎

猎;

第二空：森森：形容繁密油油：形容浓密而饱满润泽。句中形容黑暗浓密，应该用“森森”；

第三空：莽莽：草木茂盛的样子。赫赫：显著盛大的样子。句中形容声势浩大，应该用“赫赫”；

故选B。

【4题详解】

本题考查修改病句。

A.将“全部”放在“这样”之前。修改后：“我们的生活全部就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？”这种

修改没有解决原句的问题，语序仍然显得笨拙。修改意见不正确；

B.删掉“的全部生活”。修改后：“我们就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？”这种修改去除了可能造成

强调过度的“全部”，使句子更加简洁，但可能会使句子失去一些强调生活的全部性的含义。修改意见

不正确；

C.在“就是”前面加“不”字。修改后：“我们的全部生活不就是这样穿过黑夜走向黎明的吗？”这

种修改将句子转变为一个反问句，强调了“穿过黑夜走向黎明”是生活的一种普遍现象。修改意见正确；

D.把“穿过”改成“走过”。修改后：“我们的全部生活就是这样走过黑夜走向黎明的吗？”这种修

改替换了动词，但“走过”与“黑夜”搭配在语感上可能不如“穿过”恰当，因为“穿过”更能表达从

黑暗到光明的过程。修改意见不正确；

故选C。

【答案】5.动力电池回收问题。

6.①.什么情况下需要更换电池？②.动力电池的回收过程如何确保安全和环保？

【解析】

【5题详解】

本题考查内容理解和概括。

材料一介绍了我国2023年退役动力电池数量和各车企、电池企业设立的动力电池回收网点数量。

材料二介绍了新能源汽车退役动力电池根据剩余容量的不同被划分为不同的梯次利用领域，高剩余容量

6

的电池用于高能量需求的场合，如电动叉车、两轮电动车和大型储能电站，而较低剩余容量的电池则用

于对能量需求较低的场合，如小型储能电站、通信基站和太阳能储能系统。当电池剩余容量降至20%以

下时，则进行报废处理，并通过专业拆解提取有价值金属进行循环利用。

材料三介绍了我国作为新能源汽车产销的第一大国，在动力电池回收领域同样处于领先地位。不仅回收

的电池数量庞大，而且部分回收技术已经走在世界前列。其中，物理回收法因其环保和成本优势逐渐受

到重视，其全封闭全自动的拆解工艺更是提升了回收效率和环保水平。

据此可知，采访主题应为：动力电池的回收问题。

【6题详解】

本题考查采访词。解答时，应根据材料内容和专家回答作答，言之有理即可。

一空：根据专家回答“新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%,可能就需要更换电池

了”推断，记者可抓住“动力电池剩余容量”“需要更换电池”提问，如“动力电池最大剩余容量达到

多少需要更换电池？”

二空：根据“动力电池中含有一定的有害化学物质”和“我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正

规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险”推断，记者应

针对动力电池的安全和环保问题提问，如“怎么才能确保动力电池的回收过程更加安全和环保？”

【答案】7.D8.(1)率领妻子、儿女、乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。

(2)亲自耕种，自食其力，也因此患病。

9.我岂能为五斗米/折腰向乡里小儿/即日解绶去职/赋《归去来》

10.乙文中陶渊明不为五斗米折腰，弃官归田，与他的诗句都表现诗人恬淡闲适、淡泊名利的旷达胸襟。

11.(1)陶渊明不满黑暗现实，但他也无法改变、也不愿干预这种现状；(2)他不堪其扰官场的繁文

缗节与黑暗污浊；(3)他不满官场束缚和对官场的厌恶，以及本性上向往自由；(4)他对做官没太大

兴趣，淡泊名利。

【解析】

【7题详解】

本题考查一词多义。

A.动词，舍去/名词，房舍，学舍；

B.动词，说，讲/名词，正确的方法；

C.动词，写/动词，通“嘱”，嘱托、嘱咐；

D.动词，离开/动词，离开；

故选D。

【8题详解】

本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文

言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：

(1)率：率领。妻子：指妻子、儿女。邑人：同县的人。绝境：与人世隔绝的地方。

(2)躬耕：亲自耕种田地。遂：于是，就。羸疾：衰弱生病。

【9题详解】

本题考查文言句子断句。

句意：我怎么能为了五斗米的俸禄而去向乡里小儿低头弯腰！当天就解下官印辞去官职，写下了《归去

来兮辞》。

“我岂能为五斗米”表达了一种态度和观点，语义完整，其后断开；“折腰向乡里小儿”是对前面态度

的进一步说明，与前句联系紧密但又独立成意，所以在此断开；“即日解绶去职”是一个行为表述，表

明在前面的态度之下所采取的行动，独立成句，故此处断开；“赋《归去来》”则是另一个行为结果，

与前面的行为有先后顺序，单独成句。

故断句为：我岂能为五斗米/折腰向乡里小儿/即日解绶去职/赋《归去来》。

7

【10题详解】

本题考查对比阅读。

《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”，描绘了诗人在东篱下采摘菊花，悠然间，那远处的

南山映入眼帘的情景。这里表现出陶渊明远离官场的喧嚣，回归自然、恬淡闲适的生活状态。他在自然

中寻找内心的宁静，不被世俗所扰，展现出对自由、宁静生活的向往和追求。

【乙】文中，陶渊明做彭泽令时，因不愿为五斗米折腰向乡里小儿，即日解绶去职。这一行为体现了陶

渊明不向权贵低头，坚守自己的原则和尊严，不愿为了官职而违背自己的本心。他果断辞去官职，表现

出对官场的厌恶和对自由、率真生活的追求。两者的相似之处在于都体现了陶渊明对自由、宁静生活的

向往和对官场的厌恶。“采菊东篱下，悠然见南山”通过描写自然之景表达对自由生活的热爱；辞去彭

泽令则是用实际行动表明不愿在官场受束缚。他始终保持着任真自得的品性，追求内心的宁静与自由。

[11题详解】

本题考查对文章内容的理解。

由甲文可知，文章开端，先引出一个质朴自然化的世界。在那里，一切都是那么单纯，那么美好，没有

税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，也没有勾心斗角。甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。人与人之间

的关系也是那么平和，那么诚恳。当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过对大

同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托，表现了作者对理想社

会的憧憬以及对现实社会的不满；

由乙文“不堪吏职，少日自解归”“潜也何敢望贤，志不及也”可知，陶渊明忍受不了官场琐事，不久,

自己弃官回家了，他认为自己不敢充当贤人，他的志向比不了贤人。体现出陶渊明对做官的兴趣不大，

淡泊名利；

根据乙文“执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：'应束带见之。‘渊

明叹曰：'我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职”可知，州郡派遣督邮来视察，陶渊明

听县吏说音“应束带见之”，不为五斗米折腰，解下官印辞去官职；可见陶渊明不堪其扰官场的繁文缗

节与黑暗污浊；他也不愿为了微薄的俸禄而向权贵低头，体现了他对官场的厌恶，不愿与世俗同流合污;

再结合“颖脱不群，任真自得”可知，他追求自由和独立人格。

【点睛】参考译文：

【甲】桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光

亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步,

一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之

类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作

的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。

（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人

们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他

们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，

不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，

更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了

都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告

辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”

【乙】陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高

自负。家里很穷，孝敬老人，被起用任命为州祭酒，忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了。亲自

耕种自给自足，得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政

治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤

人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。

当政者听说后，任命他做彭泽县令。到了年末，恰逢州郡派遣督邮来视察，县吏请示陶渊明说：“您应

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该束上带子(穿正装)去拜见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄而去向乡里小儿低头

弯腰！”当天就解下官印辞去官职，写下了《归去来兮辞》。元嘉四年，将要接受朝廷征聘，恰好去世

了，时年六十三岁。

【答案】12.C13.①注重食材的天然味道和营养价值；②食材合理搭配，采用多种烹饪方法；③按

季节变化来调味、配菜。

14.示例：张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传入中国，中国本土梨、桃等西传，丰富了食

材种类；香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜的发展；物产交流促进了饮食文化的多

元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化；这种交流本质上也是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。

【解析】

【12题详解】

本题考查内容理解辨析。

C.有误，结合材料二②段“如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为,

那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦”可知，调味品的出现，让人类从最

原始的为生存而饮食，逐渐享受到食物带来的愉悦，并非“直接进入”；

故选C。

【13题详解】

本题考查对文本内容的理解与概括。

一空，结合材料一第②段“中国饮食尤其讲究'食以材为先‘，注重食材的天然味道和营养价值”可知,

中国饮食注重食材的天然味道和营养价值，“食以材为先”。据此可得：重食材的天然味道和营养价值。

二空，结合“烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、

味、形、养俱佳的效果”可知，中国饮食注重食材的合理搭配，会利用多种烹饪方法来达到俱佳效果。

据此可得：食材合理搭配，采用多种烹饪方法。

三空，结合第③段“中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖炳煨；夏天讲究

清淡爽口，多凉拌冷拼”可知，中国饮食会根据季节的不同而变化调味、配菜。据此可得：按季节变化

来调味、配菜。

【14题详解】

本题考查对文本内容的理解与概括。

题目要求简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。结合材料三第①段"中原本土的梨、桃等得到西传，

现在被誉为‘果中王子’的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，

葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进”可知，张骞通西域使得中原本土的梨、桃等西传，同时也让葡

萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等东进，如今被誉为“果中王子”的库尔勒香梨便是那时带到新疆种植并改良

而成。据此可得：“凿通”在中国饮食文化中体现在物产交流，如葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜、库尔勒

香梨等的传入，中原本土的梨、桃等的西传，丰富了中西两地的食材种类；

结合材料三第①段“孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆”可知，香辛料的

传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜更多味道种类的的探索与发展；

结合材料三第②段“多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通”可知，“凿通”

的多元交流不仅促进了物种的传播，还促进了植物栽培与食材处理的融会贯通及创新等，让中国饮食更

加丰富多彩；

结合材料三第②段“植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资

源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢”可知，物种的传播、资源的丰富，食材的引进与烹饪技艺等

多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化，是文化的开放与融合，促进了文明的共赢。

【答案】15.①.好奇②.惊讶

16.(1)示例：从句式特点角度来看，使用了短句的形式，这种结构紧凑、简洁明快的句式，能够生动

地描绘出阳光透过梨花间的情景，同时强调了阳光的光亮和温暖，给读者带来温馨而美好的感受。

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(2)示例：加点的词语“画”和“光”具有深层的含义。这里的“画”不仅指实际看到的美丽景色，更

是指这些景色构成的一幅幅生动、富有生活气息的画卷，给人带来美的享受和心灵的震撼；而“光”则

象征着希望和生机，它可能是指阳光洒在梨花上的明亮，也可能是指老陈手艺传承的光明前景，更可能

是指整个村庄、这个古老村落所散发出的独特魅力和生机活力。这两个词语的运用，不仅形象地描绘了

眼前的景色，更深刻地表达了作者对这片土地的热爱和赞美之情。

17.示例：老陈是一个技艺高超、自信乐观、热爱生活、热情好客、乐于分享的人物形象。

18.示例：题目直接描绘了梨花绽放的自然景象，体现了春天的生机和美好；还展现了乡村的人文之美,

梨花在文中不仅是一种自然景观，还象征着乡村的和谐与美好；揭示了文章的主旨，意蕴丰厚。

【解析】

【15题详解】

本题考查内容理解及概括。

第①空：根据第③段“老陈是谁？干啥大家伙呢”可知，我对老陈的身份和他所做之事感到好奇，因此

此空应填“好奇”；

第②空：根据第⑨段“我惊讶地问：'这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话’”可知，看到老陈用简单

的水泥竟然做出如此逼真的画作，我对老陈所用的材料感到惊奇、不解，对老陈十分钦佩，因此此空应

填“惊讶”。

【16题详解】

本题考查词句赏析。

(1)“阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。”这句话运用了倒装句式，正常语序应是“阳光

从雪白梨花间透下来，是亮亮的，暖暖的”。将“亮亮的，暖暖的”后置，起到了强调的作用，突出了

阳光透过梨花时所呈现出的明亮和温暖的特点。这种句式的变化让读者更加直观地感受到阳光的特性，

同时也强调了作者在这样的环境中所感受到的轻松和愉悦，增强了情感的表达。

(2)根据⑮段“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”中的“浮现眼前”可知，本句写的是想

象中的情景，结合前文“我不由回想起第一次进村的情景”可知，画面呈现的是乡村振兴后的的美景和

农村人民的新生活，“画”不仅指实际看到的美丽景色，更有由这些景色构成的生动且富有生活气息的

画卷，给人带来美的享受和心灵震撼；“光”本义是阳光，阳光代表着希望和新生，是作者情感的写照，

作者看到农村幸福美好的景象，自然产生喜悦之情，表现了对村民美好生活的祝福，结合⑩段“这老手

艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”和⑬段“穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，

我们这的古村落名声在外呢”可知，“光”将老陈手艺传承的光明前景以及整个古老村落散发出的独特

魅力和生机活力都涵盖其中，也表现了作者对历史文化传承充满信心。

【17题详解】

本题考查人物形象分析。

根据第④段“老人头也不回地说：'八十了，干习惯了，安全着呢’”和第⑤段“老人直起腰，回转身

子，笑眯眯地说：'八十咋了？这我都干四十年了’”可以看出，老陈对自己的工作充满自信，生活态

度乐观向上，不认为年龄大是阻碍工作的问题，体现了老陈自信乐观、不服老的精神；

根据第⑦段“说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，

嘴里念叨着：'涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。'我夸奖道：'已经很好了。‘老陈说：

'这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关’”可以看出，老陈工作时十分专注，要求一丝

不苟，做事兢兢业业，体现了老陈精益求精的