八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第四课 维护我们的人格尊严 第2框 肖像和姓名中的权利教学设计 新人教版

八年级政治下册第二单元我们的人身权利第四课维护我们的人格尊严第2框肖像和姓名中的权利教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级政治下册第二单元我们的人身权利第四课维护我们的人格尊严第2框肖像和姓名中的权利教学设计新人教版教学内容新人教版八年级政治下册第二单元“我们的人身权利”中的第四课“维护我们的人格尊严”的第2框“肖像和姓名中的权利”。本节课的主要内容包括：

1.肖像权的概念和含义：肖像权的定义、肖像权的内容和保护范围。

2.姓名权的概念和含义：姓名权的定义、姓名权的内容和保护范围。

3.权利的行使与限制：肖像权和姓名权的正确行使，以及在特定情况下的限制。

4.案例分析：通过典型案例，让学生理解和运用肖像权和姓名权的相关知识，提高法律意识。

本节课旨在让学生了解和掌握肖像权和姓名权的相关知识，增强法律意识，正确行使自己的权利，并在日常生活中尊重他人的权利。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.法律意识：通过学习肖像权和姓名权的相关知识，使学生能够正确理解和运用法律，保护自己的合法权益。

2.公民素养：培养学生尊重他人权利，自觉履行公民义务的意识和能力。

3.思辨能力：通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的思辨能力。

4.社会责任：使学生认识到维护人格尊严的重要性，增强社会责任感，积极参与社会正义事业。重点难点及解决办法重点：

1.肖像权的概念和含义：学生需要理解肖像权的定义、内容及其保护范围。

2.姓名权的概念和含义：学生需要理解姓名权的定义、内容及其保护范围。

3.权利的行使与限制：学生需要掌握肖像权和姓名权的正确行使，以及在特定情况下的限制。

难点：

1.肖像权和姓名权在实际生活中的应用和限制：学生可能难以理解如何在日常生活中正确行使这些权利，并识别哪些行为可能侵犯他人的权利。

2.案例分析：学生可能难以将理论知识运用到具体案例中，理解法律原则如何应用于实际情况。

解决办法：

1.利用实际案例和情景模拟，让学生通过角色扮演和讨论，亲身体验权利的行使与限制，提高理解和应用能力。

2.通过小组合作，分析典型案例，引导学生运用所学知识分析和解决问题，培养学生的批判性思维和法理分析能力。

3.利用多媒体资源，如法律案例视频、漫画等，以生动形象的方式展示肖像权和姓名权的应用，增强学生的学习兴趣和理解力。

4.开展课堂讨论，让学生分享个人观点，通过集体智慧解决疑难问题，促进学生之间的交流与合作。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于介绍肖像权和姓名权的概念、含义及其法律保护。

-案例研究：通过分析具体案例，让学生理解权利的行使与限制。

-小组讨论：鼓励学生分享观点，培养批判性思维和解决问题的能力。

-角色扮演：让学生亲身体验权利的行使，提高实际应用能力。

2.设计具体的教学活动：

-开场导入：通过引入相关新闻或故事，引发学生对人格尊严的兴趣。

-知识讲授：系统讲解肖像权和姓名权的定义、内容及其保护范围。

-案例分析：提供典型案例，学生分组讨论，分析权利的正确行使和限制。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟权利行使的场景，增强理解。

-小组讨论：针对案例中的问题，展开小组讨论，提出解决方案。

-总结反馈：教师引导学生总结所学内容，并进行点评和反馈。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示知识点、案例和互动环节。

-视频：选用相关法律案例视频，以直观的方式呈现权利的行使与限制。

-在线工具：利用在线讨论工具，方便学生分享观点和开展小组讨论。

-实物道具：在角色扮演环节，使用实物道具增强学生的代入感。

-漫画或插图：利用漫画或插图生动展示肖像权和姓名权的应用场景。教学流程1.课前准备（5分钟）

-教师准备PPT、案例资料、角色扮演道具等教学资源。

-学生预习教材，了解肖像权和姓名权的基本概念。

2.开场导入（5分钟）

-教师通过引入一则新闻报道，讲述一位名人肖像权被侵犯的故事，引发学生对人格尊严的兴趣。

-提问：你们认为这位名人的肖像权是否被侵犯？为什么？

3.知识讲授（10分钟）

-教师使用PPT展示肖像权和姓名权的定义、内容及其保护范围。

-讲解肖像权的概念：个人对其肖像享有的独占性权利。

-讲解姓名权的概念：个人对其姓名享有的独占性权利。

4.案例分析（10分钟）

-教师提供典型案例，学生分组讨论，分析权利的正确行使和限制。

-案例1：某公司未经授权使用名人肖像作为广告代言人。

-案例2：某人在社交媒体上冒用他人姓名发表不当言论。

5.角色扮演（5分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟权利行使的场景，增强理解。

-场景1：一名学生扮演名人，另一名学生扮演广告公司，讨论肖像权的授权问题。

-场景2：两名学生扮演不同的人，讨论姓名权的侵犯和保护问题。

6.小组讨论（5分钟）

-针对案例中的问题，展开小组讨论，提出解决方案。

-学生分享观点，讨论如何正确行使肖像权和姓名权，以及在特定情况下的限制。

7.总结反馈（5分钟）

-教师引导学生总结所学内容，强调维护人格尊严的重要性。

-教师点评角色扮演和小组讨论的表现，给予肯定和反馈。

8.课后作业（5分钟）

-教师布置课后作业：请学生结合所学内容，分析一个现实生活中的人格尊严案例，下节课分享。

总用时：45分钟

注意：以上教学流程仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生实际情况和课堂反应进行调整。知识点梳理1.肖像权的概念和含义

-肖像权的定义：个人对其肖像享有的独占性权利。

-肖像权的内容：包括使用、公开、分发、修改、删除等权利。

-肖像权的保护范围：个人肖像不得未经授权被他人使用，尤其是在商业广告、出版物等场合。

2.姓名权的概念和含义

-姓名权的定义：个人对其姓名享有的独占性权利。

-姓名权的内容：包括使用、公开、变更、保护等权利。

-姓名权的保护范围：个人姓名不得未经授权被他人使用，不得冒用、侵犯他人的姓名权。

3.权利的行使与限制

-肖像权和姓名权的正确行使：在合法范围内行使权利，不得侵犯他人权益。

-肖像权和姓名权的限制：在特定情况下，如公共利益、新闻报道等，可能存在一定的限制。

4.案例分析

-案例1：某公司未经授权使用名人肖像作为广告代言人，侵犯了该名人的肖像权。

-案例2：某人在社交媒体上冒用他人姓名发表不当言论，侵犯了该他人的姓名权。

5.权利的行使与限制的应用

-正确行使肖像权：在使用他人肖像时，应事先获得授权，尊重他人的权益。

-正确行使姓名权：在使用他人姓名时，不得冒用、侵犯他人的姓名权，应遵守法律规定。

6.法律责任与保护

-侵犯肖像权的法律责任：未经授权使用他人肖像，可能面临民事赔偿责任。

-侵犯姓名权的法律责任：冒用、侵犯他人姓名权，可能面临民事赔偿责任。

7.维护人格尊严的重要性

-维护人格尊严：尊重他人的人格权利，不侵犯他人的肖像权和姓名权。

-增强法律意识：了解和掌握相关法律知识，正确行使自己的权利，并在日常生活中尊重他人的权利。重点题型整理七、重点题型整理

1.判断题

-题型示例：判断以下陈述是否正确，并说明原因。

-陈述：未经本人同意，任何组织或者个人不得使用他人的肖像。

-答案：正确。根据教材内容，肖像权是指个人对其肖像享有的独占性权利，未经授权使用他人肖像可能侵犯肖像权。

2.简答题

-题型示例：简述肖像权和姓名权的含义及其保护范围。

-答案：肖像权是指个人对其肖像享有的独占性权利，包括使用、公开、分发、修改、删除等权利。肖像权的保护范围是个人的肖像不得未经授权被他人使用。姓名权是指个人对其姓名享有的独占性权利，包括使用、公开、变更、保护等权利。姓名权的保护范围是个人的姓名不得未经授权被他人使用，不得冒用、侵犯他人的姓名权。

3.案例分析题

-题型示例：分析以下案例，判断是否构成对他人肖像权和姓名权的侵犯，并说明理由。

-案例：某公司在社交媒体上发布了一则广告，使用了著名演员的肖像，但未获得该演员的授权。

-答案：构成对他人肖像权的侵犯。根据教材内容，未经授权使用他人肖像可能侵犯肖像权。

4.应用题

-题型示例：假设你是一家广告公司的设计师，你需要为一个新的广告项目获取名人肖像的授权。请描述你将如何进行授权申请的过程。

-答案：我会首先进行市场调研，了解目标名人的市场价值和肖像使用情况。然后，我会与公司的法务部门联系，了解获取肖像授权的具体流程和注意事项。接下来，我会准备一份详细的授权申请材料，包括广告项目的概述、预期使用肖像的方式和范围、广告的发布时间等信息。最后，我会与目标名人的代理机构或律师进行沟通，协商授权细节，并签署相应的授权协议。

5.论述题

-题型示例：论述维护人格尊严的重要性，并给出两个实例说明。

-答案：维护人格尊严的重要性体现在尊重他人的人格权利，不侵犯他人的肖像权和姓名权。实例1：在社交媒体上，不冒用他人的姓名发表不当言论，尊重他人的姓名权。实例2：在使用他人肖像时，如名人代言广告，应事先获得授权，尊重他人的肖像权。板书设计1.肖像权的概念和含义

-重点知识点：肖像权的定义、内容及其保护范围。

-关键词：肖像权、独占性权利、使用、公开、分发、修改、删除。

-板书设计：用简洁的图形或符号表示肖像权的各个方面，如用一个相机代表肖像权的行使，用线条表示保护范围。

2.姓名权的概念和含义

-重点知识点：姓名权的定义、内容及其保护范围。

-关键词：姓名权、独占性权利、使用、公开、变更、保护。

-板书设计：用姓名符号表示姓名权的各个方面，如用一个人的名字代表姓名权的行使，用括号表示保护范围。

3.权利的行使与限制

-重点知识点：肖像权和姓名权的正确行使，以及在特定情况下的限制。

-关键词：正确行使、限制、公共利益、新闻报道。

-板书设计：用流程图或步骤图表示权利的行使与限制的过程，突出正确行使和特定情况下的限制。

4.案例分析

-重点知识点：通过案例分析，理解和运用肖像权和姓名权的相关知识。

-关键词：案例、分析、权