职业技术学院工商企业管理专业人才培养方案

XXXX职业学院人才培养方案八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教学安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与。（一）校企合作平台1、平台建设根据学校《XXXX职业学院校企合作评价指标体系》的工作指引，2014年9月以来，我系积极推进“四合五对接”校企合作工作，根据专业特点，力推校企合作项目，稳步推进专业课程改革，朝向专业建设与产业发展紧密结合，人才培养与社会需求无缝对接方向狠抓落实，取得了比较良好的效果。因工商管理专业今年首届招生，合作实践实习企业仍在对接中，主要有：TCL科技集团股份有限公司、广东德赛集团有限公司、广东省韩纳斯电子商务有限公司、惠州市君鼎电子商务有限公司、好少年教育集团实训基地、西点体验教育人才培育基地。平台利用第一届工商管理企业专业学生仍未到校，但根据校企合作企业，可共建实践平台，提供学生专业实操训练。（二）教学团队本专业教学团队现有专业带头人1人，专业负责人1名；中青年骨干教师6名；已聘请企（行）业的高级技术人员、能工巧匠6名为本专业的的兼职教师，专业教师100%拥有2个以上技能证书，“四维师资”素质教师达到100%。。教学团队职称结构和学源结构较为合理。专业带头人XXX，女，毕业于南京师范大学，硕士研究生，高级营销师。曾负责我校《市场营销》课程标准制定工作，参与《汽车营销》等课程标准制定工作；获中华人民共和国国家知识产权局授予实用新型专利两项。发表论文10余篇；主编教材《市场营销实务》，副主编教材《网络营销实务》、《商务沟通与谈判》，参编教材《大学生创新创业教育》；主持惠州市哲学社会科学规划项目《惠州市中小企业电子商务发展策略和路径研究》已顺利结题；主持中国教育学会“十二五”规划重点课题子课题《教育现代化与大学生创新创业能力培养研究》顺利结题，并荣获科研成果一等奖。2015年参加“创新强校”工程项目，主持校级课题两项，参与课题一项。专业负责人XXX，女，37岁，中山大学本科，管理学讲师，高级营销师、创业咨询师、物流师，从事管理学教学13年。荣获广东省三八红旗手、惠州市优秀教师、惠州市优秀班主任、广东省第十三次妇女代表大会代表。参加全国说课大赛荣获一等奖、全国微课制作大赛一等奖，公开发表论文十余篇，已出版教材3本，负责省级课题1项，负责管理类校级课题3项，参与省市校级课题7项。论文《民营企业知识型员工激励研究》荣获惠州市职业学校优秀论文一等奖。广东省教师信息化教学大赛二等奖，广东省教师技能大赛三等奖，指导学生参加大学生“三下乡”实践荣获“优秀团队”称号；是学校“团建名师工作室”负责人，研发团建教具专利2项，研发金课《团队精神构建与训练》，将团建项目与管理学职能融合成“四阶48项团建项目”，课程获得师生高度评价；主持金课《管理学基础》、《团队精神构建与训练》课程，受聘“团建培训师”的企业多达13家，先进事迹多次被惠州日报、东江时报、今日头条报道。骨干教师XXX，男，汕头大学管理学学士，管理学讲师，商务学院教工第二教工支部委员。拥有物流师，心理咨询等专业技术资格。曾获得市优班主任，市“旭日奖”先进工作者，市论文评比三等奖，多次获校优班主任，先进党员。发表国家级专业论文十余篇，公开出版专业教材两本，参与三个课题研究。指导学生参加省技能大赛，2016年获省三等奖。XXX，女，华南理工大学硕士研究生，讲师。拥有高级营销师，高级新媒体运营师，职业指导师和人力资源师等专业技术资格。2018年曾获XXXX职业学院“优秀班主任”；广东惠州大学生创业孵化基地第二届“恺莘杯”创新创业大赛“优秀指导老师”；2019年曾获第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广东分赛青年红色筑梦之旅赛道决赛公益组优胜奖；2020年获“中国名校名师精品课”优质课评选活动一等奖；近年来发表《基于互联网思维的新媒体营销模式研究——以微信公众号为例》等五篇论文；2018年撰写教材《国际市场营销》，副主编；2020年出版教材《管理学》，主编。XXX，女，经济管理副教授。本科毕业于武汉测绘科技大学，经济学学士；广东省社会科学院在职研究生。高级营销师、职业指导师、电子商务师、1+X网店运营推广职业技能等级证书（高级）培训教师。曾负责我校《客户服务与管理》课程标准制定工作，参与《管理学》、《消费心理学》等课程标准制定工作；发表论文10余篇；副主编教材《礼仪实务》、参与了广东省教育厅课题“电子商务数字化资源建设”，负责客户服务与管理的资源建设，该课题已于2018年结题。参与校级课题《高职教学质量保障体系构建》、《构建职业院校中高职一体化五元合一、学程进阶课程模式》已结题。目前主持校级课题两项，参与课题两项。XXX，男，毕业于西北大学，硕士研究生，高级营销师，管理学中级讲师。曾负责我校《企业经营战略(沙盘)》课程标准制定工作，参与《电子商务》等课程标准制定工作；获我校优秀班主任和教坛新秀，荣获我校东江学者-优秀青年教师。副主编教材《市场营销实务》，发表论文5篇。2015年参加“创新强校”工程项目，参与校级课题三项。2018年指导学生参加珠三角物流技能竞赛获单项及团体一等奖，2019年指导学生参加广东省企业经营沙盘模拟技能竞赛获三等奖。XXX，女，XXXX职业学院经济学副教授、继续教育学院副院长、武汉大学硕士研究生、惠州市优秀教师、惠州市“旭日奖”品德优秀先进工作者、广东省名班主任徐俏工作室成员、经济师、高级营销师、职业指导师、WFA国际认证促动师、BARS导师、惠州市中小学教师资格证考官、面试官、惠州市人社局训练中心特聘高级讲师。任教期间已发表论文6篇，主编教材《ERP沙盘模拟指导教程--实物+电子+人机对抗》、参编《国际经济与贸易》，主持校级1项课题，参与课题研究2项，6篇论文获奖。曾评为惠州市教育系统第一届“惠州市优秀教师”、惠州市第二届未成年人品德教育先进工作者、惠州商贸旅游学校巾帼教坛明星，连续多年评为学校的先进教师，优秀班主任，年度考核最近三年都是优秀。获国家示范校创建项目先进个人、广东省中等职业学校技能大赛获企业经营项目优秀指导老师荣誉称号、共青团惠州市委员会组织惠州市首届大学生创业模拟沙盘大赛最佳指导老师。XXX，女，毕业于香港浸会大学，硕士研究生，管理学讲师，高级跨境电子商务师，高级营销师，创新创业导师。曾荣获学校“魅力园丁”、“教坛新秀”、“服务之星”、“先进个人”等称号；2016年广东省中职学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛二等奖；2017年、2018年、2019年多次指导全国互联网＋大学生创新创业大赛（创意组）获得优胜奖，及校优秀指导老师；曾荣获2017年惠州市最佳文明创建信息管理员称号，2019年广东教育好新闻评选三等奖。主持参与多项省市级课题、创新强校课题，编写完成《商务沟通与谈判》、《市场营销》、《市场营销实训指导》等教材，发表核心期刊论文若干。

3、双师素质教师现有专任教师情况一览表姓名学历学位职称是否双师型本科学士讲师是本科学士讲师是本科学士副教授是本科硕士讲师是本科无讲师是研究生硕士讲师是研究生硕士讲师是本科无副教授是本科本科助理讲师是研究生硕士讲师是研究生硕士讲师是研究生硕士讲师是本科无副教授是研究生无副教授是大学本科无副教授是本科无讲师是本科无副教授是研究生硕士副教授是研究生硕士副教授是研究生硕士讲师是

4、兼职教师现有兼职教师情况一览表序号姓名职位（职务）工作单位聘任职务1特聘教授2特聘教授3特聘教授4特聘教授5特聘教授6特聘教授7特聘教授8特聘教授9特聘教授（三）教学设施互联网+技术不应仅仅局限在课堂上，打造无边界的校园，通过数字化技术，让校外人员也能学习该校的教学课程工商企业管理已经建设多门数字化教学资源库，制作精品慕课，主要核心的课程转化为数字化的资源，这样就可以上传到互联网，让所有的学生包括校外的受众都可以分享这个教育教学的资源。“这所学校就可以由有边界有围墙的大学变成没有边界没有围墙甚至可以为社会提供教育服务的共同体。”如建设成功的数字化教学资源《管理学基础》、《团队精神构建与训练》、《大学生创新创业》，这些传统的商科课程通过互联网+串起来，把传统课程升级改造。

实践基地名称建筑面积教学、实习仪器设备总值仪器设备数实训项目总数原材料(耗材)费用设备维护费用（万元）管理人员（人）专职兼职工商企业管理1385平方米349.28万元500台27个2万元022本专业校内实验实训教学、实习仪器设备总值349.28万元，总建设面积1385平方米。在教学设备及校内实训方面，全部教室为多媒体教室，实践教学条件保证课程设置中规定的试验、实训课的开出率100%。工商企业管理专业实训室主要配置一览表工商企业管理一体化机房核心设备基本数量要求面积120m2服务器1台电脑45台电子沙盘软件1套电子沙盘教具1套工商企业管理创业基地核心设备基本数量要求面积125m2服务器1台电脑45台外贸工商企业管理模拟软件1套国际工商企业管理单证1套（四）教学资源建设1、专业教学标准详见高等职业学校工商企业管理专业教学标准。2、职业技能标准详见工商企业管理师国家职业标准（劳动部）合作企业信息西点体验教育具有13年品牌积累，18家分公司，含有210人以上的专职服务团队，最大单场培训人数3500人，曾服务企业4800个，累计培训学员220万人，曾荣获培训杂志中国人才发展菁英奖，深圳最佳体验式培训机构，广东体验教育联盟体验教育标杆品牌，亚洲体验教育学会会员，专注服务阿里巴巴集团各个事业部的培训业务及市场活动；4、课程资源库/管理学专业课程资源/learn/NCUT-1206634829?tid=1450358442#/learn/content?type=detail&id=1214705325&sm=1管理学慕课/course/211689856.html?edit=true管理学在线培训资源人文素养与实训安全教学资源团建实操指导视频48个（五）教学方法提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学

。（六）教学评价评价内容包括学生专业实践能力、毕业生就业率及就业质量、专兼职教师质量等。学生的学业考评应体现评价过程的多元化，即教师评价、学生相互评价与自我评价相结合；学习过程性评价与终结性评价相结合；校内评价和校外评价相结合；职业技能鉴定与学业考核结合等。提倡行业企业技术人员对学生技能水平进行第三方评价。1.课堂教学效果评价方式采用灵活多样的评价方式，主要包括：笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。2.实习实训效果评价方式（1）实习（实训）效果评价方式由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价采用实习报告与实践操作水平相结合、实训过程与仪器设备使用熟练程度考查相结合、多种实习（实训)项目备选考核、实习（实训)项目熟练程度考核等形式，客观评价学生的技能水平。（2）顶岗实习评价顶岗实习考核包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次多方位的评价方式。（七）质量管理建立健全校院（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。九、毕业资格与要求本专业（群）学生在毕业审查时，要求同时达到以下条件：1.取得公共必修课学分达到33学分；专业必修课（含实践课程）学分达到75学分；公共选修课不低于4学分；专业选修