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第第页人教版（2024新版）八年级上册物理第六章6.1质量教案

课程基本信息学科初中物理年级八年级学期秋季课题质量教科书书名：物课课程教材出版社：人民教育出版社教学目标1.通过自学能够说出质量的定义、单位及其性质。通过合作学习和实验操作掌握天平的使用。3通过联系实际能够理解质量在生活中的应用。教学内容教学重点：1.学会使用天平测物体的方法。

教学难点：1.质量在生活中的应用。教学过程激趣导入地球上有高山、大海、空气，有树木、花草、鸟兽，有人类赖以生存的衣食住行所必须的物品。浩瀚的宇宙中有数不清的星体，如太阳、月亮等。这些物体尽管形态各异，但都是有物质组成的。而组成物体的物质的多少并不相同，物理中我们把物体所含物质的多少叫质量。探究新知自主学习1阅读课本108页找出以下问题：1、什么是质量2、质量用什么符号表示？3、质量的基本单位是什么？还有其他单位吗？他们是如何换算的？（设计目的：一方面培养提升学生自主学习的能力，另一方面加强学生对知识的分析概括能力。）自主学习2阅读课本找出天平的使用方法（设计目的：一方面培养提升学生自主学习的能力，另一方面加强学生对知识分析概括能力。）小组合作展示：1、测量橡皮的质量测量一杯水的质量（设计目的：一方面使学生对所学知识进行体验发现，巩固提高；另一方面培养学生小组合作能力）师生互动：通过三个小实验：实验1改变橡皮泥形状，测量前后的质量实验2一块冰化成水，测量前后的质量实验3宇航员从地球到达太空，前后质量的变化总结出质量的性质（设计目的;加强师生合作，让学生主动去感受并发现物理的乐趣）课堂小结一质量1.定义：物体所含物质的多少叫做质量.2.符号：用m表示3.基本单位：千克符号kg常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）4.质量的测量——天平的使用5.性质：质量是物体本身属性，它不随物体形状、物态、位置的改变而改变（设计目的：引导学生对本节课所学知识进行系统的归纳总结）布置作业基础性作业:完成课本112页课后习题拓展性作业:1、查阅资料了解人民法院的法徽的形状以及寓意2、利用跷跷板大致比较物体的质量并思考原理（设计目的：以具体的感性知识为基础掌握基本知识，同时在观察动手操作中培养能力，开展思维训练，重视知识的应用，紧密联系实际

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