第1章水和水的溶液单元提优测试卷

20192020浙教版八年级上科学同步提高必刷题训练第1章水和水的溶液单元提优测试卷（总分：160分考试时间：120分钟）一、选择题(本大题共有15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案)1.2019年“中国水周”活动的宣传主题是“节水优先，强化水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是()A.不任意排放工业废水B.禁止使用化肥和农药C.生活污水经过净化处理后再排放D.农业生产中提倡使用喷灌、滴灌技术【答案】B【解析】A.不任意排放工业废水，能防止水污染，措施正确；B.严禁使用农药、化肥，不符合生产实际．措施不正确；C.生活污水经净化处理后再排放，能防止水污染，措施正确；D.提倡使用喷灌、滴灌技术，可以节水，措施正确．故选B．2.(余姚校级测试)如图所示是某金属圆柱体从水面缓慢浸人水中时，根据实验数据，描绘出弹簧测力计示数F随圆柱体浸入深度h变化的关系图象。根据图象信息，下列判断正确的是()A.该圆柱体的高度是10厘米B.当h为4厘米时，圆柱体所受的浮力为3.4牛C.浸没后，h继续增大时，弹簧测力计示数仍为3牛D.圆柱体未浸没之前，h增大时，弹簧测力计示数变大【答案】C【解析】本题考虑的是浮力，F浮=ρgV，F=GF浮。A、由图知，从圆柱体刚开始浸入到全浸入，浸入的深度变化△h=6cm，即圆柱体的高度为6cm，故A错；B、由图知，当浸入深度h=0cm时，弹簧测力计的示数为4.2N，即圆柱体的重力G=4.2N；当h=4cm时，弹簧测力计的示数F示=3.4N，圆柱体所受的浮力F浮=GF示=4.2N3.4N=0.8N，故B错；C、浸没后，h继续增大时，排开水的体积不变、受到的浮力不变，由F示=GF浮可知，弹簧测力计示数不变，仍为3N，故C正确；D、圆柱体浸没之前，h增大时，排开水的体积变大、受到的浮力变大，由F示=GF浮可知，弹簧测力计示数变小，故D错．故选C．3.(杭州萧山校级测试)关于溶液的说法正确的是()A.溶液都是无色透明的B.水可以溶解任何物质C.均一、稳定的液体都是溶液D.饱和溶液不一定是浓溶液【答案】C【解析】溶液是均一、稳定的混合物。饱和溶液一定是浓溶液，浓溶液不一定是饱和溶液。4.(嵊州校级测试)一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图：你认为鸡蛋所受的浮力和方向应是()A.F1B.F2C.F3D.F4【答案】C【解析】浮力方向垂直向上。5.(杭州萧山校级测试)下列关于电解水实验的说法中正确的是（)A.实验证明水是由氢气和氧气组成的B.电解水时在正极产生氧气C.水分子中氢、氧原子的个数比为1：2D.水分子是由氧分子和氧原子构成的【答案】D【解析】水分子是由氢、氧原子组成，电解水正极产生氧气，负极产生氢气，水分子中氢氧原子的个数比为2：1.6.(德清校级测试)如图是A、B两种物质的溶解度曲线。在t1℃时往两个盛有100克水的烧杯中分别加入a克A物质和b克B物质，充分搅拌后都加热到t2℃。下列说法正确的是()A.t1℃时，A、B两物质的溶解度相等，两杯溶液均是不饱和溶液B.t1℃时，A、B两物质的溶解度相等，A溶液为饱和溶液，B溶液为不饱和溶液C.t2℃时，A的溶解度比B的溶解度大，两杯溶液均是不饱和溶液D.t2℃时，A的溶解度比B的溶解度大，A溶液为不饱和溶液，B溶液为饱和溶液【答案】D【解析】A、t1℃时，两物质的溶解度相等，均为bg；在t1℃时，往盛有100g水的烧杯中，先后加入agA和bgB，并充分搅拌，得到A的不饱和溶液和B的饱和溶液，故A错误．B、t1℃时，两物质的溶解度相等，均为bg；在t1℃时，往盛有100g水的烧杯中，先后加入agA和bgB，并充分搅拌，得到A的不饱和溶液和B的饱和溶液，故B均错误．C、t2℃时，A的溶解度大于B的溶解度，由于A溶液中的溶质仍为ag，故得到A的不饱和溶液．B的溶解度随着温度的升高而减小，故加热到t2℃，B溶液中有晶体析出，故B溶液仍为饱和溶液；故C错误．D、t2℃时，A的溶解度大于B的溶解度，由于A溶液中的溶质仍为ag，故得到A的不饱和溶液．B的溶解度随着温度的升高而减小，故加热到t2℃，B溶液中有晶体析出，故B溶液仍为饱和溶液；故D正确．7.(嘉兴秀洲区校级测试)一长方体铁块按图甲所示，从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线位置。能大致反映铁块下降过程中所受液体浮力F浮的大小与铁块下表面浸入液体深度h深关系的图象是()【答案】B【解析】浮力随着浸入液体的深度而增加，当完全浸没后浮力不再改变。8.(瑞安校级考题)将下列四种家庭常用的调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（）A.味精B.蔗糖C.食盐D.色拉油【答案】D【解析】色拉油加入水中是乳浊液。9.(温州龙湾校级测试)如图是电解水的实验装置。有关该实验的描述正确的是（）A.a试管中的液面下降得快B.b试管中收集到的气体能燃烧C.a、b两试管内收集到的气体的质量比约为2：1D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的【答案】A【解析】a试管中的气体是氢气，液面下降快，氢气可以燃烧，ab试管中的气体的体积比为2：1。该实验不能够证明水是由氢气和和氧气组成的。10.(温州泰顺校级考题)在实验室准备做粗盐提纯的实验时，其中过滤操作需要的仪器是()A.①③④⑥B.①②③④⑥C.②③④D.④⑤⑥【答案】A【解析】过滤的过程不需要加热所以不需要酒精灯，过滤不需要用量筒量取。11.(浙江省德清县第二中学考题)将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧，先静止浮在水面上，然后把它压入水中，如图所示。则下列对其浮力大小的相关叙述正确的是（）A.瓶子静止浮在水面上时，浮力大于瓶子的重力B.瓶子静止浮在水面上时，浮力等于瓶子的重力C.瓶子被压入水中的过程中，浮力的大小没有改变D.瓶子被压入水中的过程中，浮力等于瓶子的重力【答案】B【解析】瓶子静止浮在水面上时，浮力等于瓶子重力，在压入水中的过程中，浮力先增大，在完全入水后浮力不变。A和B、瓶子静止浮在水面上时，根据物体漂浮条件可知：浮力与瓶子的重力相等，故A错误，B正确；C和D、瓶子被压入水中的过程中，排开水的体积变大，由F浮=ρ水gV排可知，所受浮力变大；由于瓶子的重力不变，则浮力大于小瓶所受重力，故CD错误．故选B．12.(浙江台州市校级考题)配制硝酸钾溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，错误的是()A.①②所得溶液溶质的质量分数相等B.③所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液C.28℃时10克水中最多能溶解硝酸钾4克D.60℃时等质量水中能溶解的硝酸钾比28℃时多【答案】B【解析】A、①②中水的质量相同，溶解的硝酸钾的质量相同，因此所得溶液溶质的质量分数相等，故说法正确；B、根据表中数据可知，60℃时10克水中溶解了8克硝酸钾，是否还能在溶解无法得知，因此不能判断③所得溶液是否是硝酸钾的饱和溶液，故说法错误；C、对比①②可以看出，28℃时10克水中溶解了硝酸钾4克时，再向其中加入硝酸钾不再溶解，因此28℃时10克水中最多能溶解硝酸钾4克，故说法正确；D、28℃时10克水中最多能溶解硝酸钾4克，60℃时10克水中能溶解硝酸钾8克，因此60℃时等质量水中能溶解的硝酸钾比28℃时多，故说法正确；故选B．13.(杭州市校级测试)小明去阿姨家玩，中午就餐时阿姨家有四种饮料供小明选择，这四种饮料属于溶液的是()A.果粒橙B.豆浆C.牛奶D.矿泉水【答案】D【解析】本题考的是溶液的概念：是均一稳定的混合物。14.(瑞安玉海校级考题)如图是动漫片中利用氢气球帮助遇险人员脱离险境的情景，能正确表示氢气球在上升过程中受到的浮力方向的是（）【答案】D【解析】空气对物体产生的浮力也竖直向上。15.(丽水市青田县校级测试)常温下，在两个各盛有100mL水的相同烧杯中，分别加入相同质量的甲、乙两种物质；使其充分溶解，并恢复到原温度，结果如右图所示。该实验中影响物质溶解性的因素是()A.溶剂的种类B.溶剂的体积C.溶质的种类D.溶质的质量【答案】C【解析】加入的溶质不同。二、填空题(本大题共7小题，每空2分，共40分)16.(象山校级测试)回答下列问题：(1)把少量的下列物质：①味精、②粉笔灰、③汽油，分别加如水中，充分搅拌，形成的混合物属于悬浊液的是(填序号)；(2)若将一定量蔗糖加入盛有水的烧杯中，充分搅拌后，烧杯底部仍有固体剩余，则该溶液一定属于溶液。【答案】(1)②(2)饱和【解析】味精为溶液，汽油为乳浊液，充分搅拌仍有固体剩余成为饱和溶液。17.(嵊州校级测试)如图所示，在水中通直流电一段时间后，a管收集到的气体是氢气，管收集到的气体能使带火星的木条复燃，则b管中的气体是，该实验说明水是由组成的。【答案】氧气氢原子和氧原子【解析】电解水电源正极产生的气体为氧气，水是由氢原子和氧原子组成。18.(浙江省温岭校级测试)A、B是两个完全相同的物体，物体C与A、B体积相等，将它们放入同种液体中，静止时的状态如图所示。若它们所受的浮力大小分别为FA、FB、FC，则FAFB，FBFC(填“≥“或”<“或“=”)。【答案】=<【解析】AB物体所受到的浮力等于重力，C物体浸入水中的体积比B物体浸入水中的体积大，根据公式F浮=ρgV可知，C物体所受的浮力大于B物体所受的浮力。19.(浙江省德清县第二中学考题)某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验，并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。实验一：下图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题：(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是。(2)操作⑥的错误之处。(3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)。(4)操作④中，当观察到时，停止加热。实验二：用提纯得到的精盐配制50g5%氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小其原因可能有(填序号)。①氯化钠固体仍然不纯②称量砝码端忘垫质量相同的纸片③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出【答案】实验一：(1)加速溶解(2)未用玻璃棒引流(3)①⑤②③⑥④(4)蒸发皿内出现较多固体实验二：①②③【解析】玻璃棒的作用是加快溶解，过滤时要用玻璃棒引流，蒸发皿内出现较多固体，停止加热，靠余热把液体蒸干。本题中粗盐提纯实验的操作顺序为：通过①去除粗盐，在通过⑤进行称量，再通过②进行溶解，再通过③搅拌，加快溶解，再通过⑥过滤，把不溶于水的物质除去，最后通过④蒸发得到精盐。实验二中，①氯化钠固体仍然不纯，因为提纯得到的精盐中还有氯化镁、氯化钙等物质，会导致配制的氯化镁溶液中溶质质量分数偏小；②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片时，称量的氯化钠质量分数偏小，③量取水时，仰视读数会导致量取的水偏多，会导致配置的氯化钠溶液中溶质质量分数偏小。④装瓶时，有少量溶液洒出，不影响溶液的质量分数。20.(浙江省乐清市实验中学考题等七校考题)分析处理图表中的信息是学习科学的一种重要方法。如表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答：(1)40℃时，氯化钠的溶解废为克。(2)碳酸钠的溶解度随温度的升高而(填“增大”或“减小”)，在20℃时，将30克碳酸钠加入100克水中，充分搅拌后得到的是(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)，将上述溶液升温到30℃，该溶液的溶质质量分数为(计算结果精确到0.1%)。(3)10℃时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的溶液是。【答案】(1)36.6(2)增大饱和溶液23.1%(3)饱和碳酸钠溶液【解析】①由表中数据可知，40℃时，氯化钠的溶解度为36.6g；②由碳酸钠在不同温度时的溶解度表，碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大；20℃时，碳酸钠的溶解度为21.8g，在20℃时，将30g碳酸钠加入到100g水中，充分搅拌后，最多只能溶解21.8g，得到的是饱和溶液；③饱和溶液中溶质质量分数=溶解度/(溶解度+100g)×100%，10℃时，氯化钠和碳酸钠的溶解度分别是35.8g、12.2g，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的物质是碳酸钠。21.(浙江省余姚市子陵中学考题)水是生命之源，保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。(1)平苍引水工程将飞云江干流的水引人鳌江平原，有效缓解鳌江、龙港、萧江水资源短缺的问题，该工程是对如图水循环途径中的(填数字)施加影响。(2)我们要珍惜和保护水资源，下列做法正确的是。A.将生活污水直接排入河道B.植树造林，涵养水源C.随手关闭水龙头【答案】(1)⑤(2)BC【解析】平苍引水工程主要是地表径流。22.(浙江省杭州市萧山区万向中学考题)如图是用家庭中的物品制成的电解水装置，请回答：(1)水电解过程中，可以作为燃料的是(填“阳极”或“阴极”)上产生的气体，这是一种极具开发前景的新能源。(2)水是最常用的溶剂，以下说法支持水作为最常用溶剂原因的是。A.比热容大B.无色无味C.最容易获取D.化学性质很稳定E.很多溶质可溶于水【答案】(1)阴极(2)CDE【解析】阴极产生氢气，氢气可作为燃料。水的化学性质稳定，容易获取，能溶解多种物质是其作为常用溶剂的原因。三、实验探究题(本大题共3小题，每空2分，共18分)23.(浙江省瑞安市玉海实验中学考题)小科同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载船就没有力量。也就是说浮力的大小与液体的多少有关。庄子的说法有道理吗?(1)小科从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关。他先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)。再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态(如图乙)。然后他(填操作)，发现木块仍然漂浮。经分析可知，木块两次受到的浮力都为牛。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。(2)小科进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、B各加入10牛的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮。这时B盆所受浮力：F浮=GB盆+10N>10N。继续往B盆加30牛水，B盆仍漂浮。小科此实验的目的是。【答案】(1)将水注入烧杯中2.5(2)探究较少的水能否产生较大的浮力【解析】将水注入烧杯中，水的含量增加来测浮力。B盆内的体积小于B盆排水的体积。（1）欲探究浮力的大小与是否和水的多少有关时，应该让水的多少发生改变，看物体受到的浮力是否随之也改变，如果也改变，则证明有关，如果不改变，则证明没关；题中先将木块放入烧杯内的水中，发现木块处于漂浮状态，这时应该再往杯内加一些水或都只去掉一些水，通过改变水的多少，看浮力的大小是否改变；发现木块仍漂浮，即浮力仍等于木块的重力，故木块的浮力不变，说明浮力大小与水的多少无关；（2）由于原来两盆中所加的水量是相等的，后来让浮起的物体的重力增加，即用重力较小的水也可以产生较大的浮力。24.(浙江省杭州市萧山区万向中学考题)“配制溶质质量分数”是初中学生科学实验的重要内容之一，请仔细阅读并结合平时实验的实际操作，回答有关问题：(1)上图，初中科学常用的一些实验仪器，其中常用于吸取和滴加少量液体的(填仪器名称)。(2)若要用固体氯化钠配制50g溶质的质量分数为6%的食盐溶液，配制过程中需要用到上述仪器组合有(填字母编号)。A.①②③⑤B.①③⑤⑥C.①③④⑤(3)配制(2)中食盐溶液需要进行以下四个基本步骤：①通过计算，配制上述食盐溶液需要固体氯化钠3g，水47g(或47mL)；②将托盘天平调节平衡后，把固体氯化钠直接放在左盘上称量，然后倒入烧杯中；③用量筒量取47mL水，倒人盛有氧化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌会使其全部溶解；④将配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴好标。在上述实验操作步骤中，存在明显操作失误的步骤是(填序号)。【答案】(1)⑥胶头滴管(2)B(3)②【解析】（1）常用于吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；（2）要用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的食盐溶液，配制步骤为计算称量溶解；称取氯化钠的质量时需要使用天平，量取水时需要使用量筒和胶头滴管、溶解时需要使用烧杯和玻璃棒；故应选用B①③⑤⑥；（3）在使用托盘天平称取固体药品时，药品不能直接置于托盘上进行称量，需要在两边垫有相同的纸片；故操作②存在明显操作失误。25.(浙江省乐清市实验中学等七校考题)某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在了容器底部，他们决定对这一现象进行研究。对此现象，他们提出了以下几种猜想：猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：。接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：(1)取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；(2)配制一大杯盐水：(3)将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出。擦干，分别测出其质量和体积。实验数据如下表：请分析上述实验数据后回答：猜想2是(填“正确”或“错误”)的；你认为导致马铃薯下沉的原因是。【答案】(1)盐水密度大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符(3)错误；由表中数据分析马铃薯的密度增大，大于盐水的密度，导致马铃薯下沉。【解析】由表中数据分析可知，下沉后马铃薯的质量变小，故猜想2错误；质量减小的同时，体积也变小，以A为例计算知，下沉前密度ρ1=m1/V1=44.8g/40cm3=1.12g/cm3，而下沉后密度ρ2=m2/V2=39.2g/33cm3=1.19g/cm3，即下沉后密度增大，大于盐水的密度，导致马铃薯下沉。四、分析计算题(本大题共5小题，26题，27题5分，28，29题7分，30题8分，共32分)26.(浙江省温州市泰顺县新城学校初中部考题)我国产盐历史悠久，盐产品在日常生活、工业生产中有广泛用途。(1)用甲图方法进行粗盐提纯时，操作②对应乙图中的(填字母)；(2)腌制咸鸭蛋需要合适溶质质量分数的食盐水。现有20千克溶质质量分数为25%的食盐水，若将其稀释到20%，需加水的质量为多少千克?【答案】(1)A(2)2.5kg【解析】（1）图中将固体与液体分开的操作是过滤；（2）设需加水质量为x，10kg×25%=(10kg+x)×20%，解得x=25kg。27.(浙江省嘉兴市实验中学考题)2016年10月15日，全国大学生皮划艇锦标赛在丽水拉开帷幕。在双人划艇项目中，双人皮划艇(没有载人)浮在水面上时排开水的体积为0.015m两名运动员的质量总和为135千克。(1)皮划艇快速滑行时所受浮力的方向；(2)如图所示，两名运动员坐在皮划艇上静止时，皮划艇受到的浮力是多少牛?【答案】(1)竖直向上(2)1500N【解析】F浮空=ρgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.015m3=150N，F浮总=F浮空+G=150N+135kg×10N/kg=1500N。28.(浙江省桐乡市实验中学考题)在一“抗洪救险”中，一名受灾群众找到一张总体积为0.3m3的长方体塑料泡沫床垫来自救。将其放人水中时，床垫有1/5体积浸没在水中(g取10N/kg)，求：(1)此时床垫受到的浮力是多大?(2)此塑料泡沫床垫的密度是多少?【答案】(1)F浮=ρgV=1×103kg/m3×0.06m3×10N/kg=600N(2)G物=F浮=ρ物gV物，得ρ物=G物/(gV物)==600N/(0.3m3×10N/kg)=0.2×103kg/m3.29.(浙江省杭州市四校考题)我国汉代曾发明过一种用做军事信号的“孔明灯”，它其实就是一种灯笼。先用很轻的竹篾扎成框架，再用纸糊严，并在下面留口。在灯笼的下面固定一个小碟，在碟内放入燃料。点燃后，当灯笼内的空气被加热到一定温度时，灯笼就能腾空而起。灯笼受到的空气浮力可以用阿基米德原理计算，即F浮=ρ空气gV。温度为20℃时，空气密度为1.2kg/m3，下表给出了一些空气密度和温度的对应关系。(1)根据表格中的数据，在坐标图中作出空气密度和温度