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文档简介

第3课时

解决问题（2）

义务教育人教版一年级上册6~10的认识和加、减法二

6~9的加、减法

2看图填一填，再说说算式表示的意思。＝7－34复习导入探究新知37只？只阅读理解一共有只，跳走了只。727只？只“？只”表示求还剩几只。请你把获取的信息和问题连起来说一说。7只？只一共有只，跳走了只。72分析解答

用

代替青蛙，画一画，算一算。7只？只求还剩几只，就是要从7只里去掉2只，要用减法。7－2＝5（只）回顾反思7只？只7－2＝5（只）解答正确吗？跳走的2只加上剩下的5只，正好是7只，做对了。还剩5只。7只？只7－2＝5（只）为什么要用减法解决呢？还剩5只。6只？只快乐应用【教材P46做一做】1.还剩几只？一共有

只，走了

只。＝（只）646－422.＝（只）6－33？只6只还剩几只？一共有

只，出去了

只。633.6个？个？颗7颗＝（个）6－15＝（颗）7－34课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？7只？只如果“？”在“”上面的一侧时，表示求的是一部分，用减法计算。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢

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