河北省宣化一中张北一中2025届生物高二上期末质量检测模拟试题含解析

河北省宣化一中张北一中2025届生物高二上期末质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．皮肤中腺体的分泌物能抑制某些细菌和真菌。这属于人体防御病原体的()A.第一道防线 B.第二道防线C.体液免疫 D.细胞免疫2．“马尾松→松毛虫→杜鹃”是某一森林生态系统中存在的一条食物链，下列分析正确的是（）A.沿着“马尾松→松毛虫→杜鹃”食物链的个体数量呈正金字塔形B.松毛虫用于自身生长、发育繁殖的能量一部分通过呼吸作用散失C.若将该森林中的杜鹃全部迁出，松毛虫的数量增加后会趋于稳定D.高矮不一的马尾松的群落垂直结构为松毛虫和杜鹃提供多种食物3．下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是（）A.昆虫散发性外激素传递信息 B.莴苣在适宜波长光下才能萌发生长C.草原返青时为食草动物提供信息 D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀4．神经调节和体液调节对于机体稳态的维持具有重要作用，下列相关叙述错误的是（）A.人体中的体液调节以激素调节为主B.某些情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节C.下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能D.在寒冷的环境中，人体产热大于散热，使体温得以稳定5．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的有几项（）①标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落②标志物限制了被调查动物的活动，使其易被天敌发现③样方法调查蒲公英种群密度时在分布密集区取样④计数酵母菌数量时直接吸取下层菌液A.一项 B.两项 C.三项 D.四项6．群落的结构广义上包括群落的物种组成、物种多样性、种间关系、群落的空间结构和时间结构等。下列有关生物群落结构的叙述，错误的是（）A.生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等B.根据群落的分层现象，在种植玉米时应进行合理密植C.某风景区不同地段植被分布不同，属于群落的水平结构D.森林中鸟类具有垂直分层现象，这主要与食物种类和栖息空间有关7．绿水青山就是金山银山，某植被严重破坏的山区陡坡在封山育林后若经数十年的演替发展为森林，图中①②③分别表示群落演替过程中优势植物种群数量变化情况。下列说法错误的是（）A.物种①由盛到衰主要受环境中土壤条件的影响B.图中b→c阶段，物种②比物种①更能耐受弱光环境C.实施退耕还林等措施之后，野生动植物种群的K值会提高D.该过程中群落的物种丰富度会逐渐提高，稳定性会逐渐提高8．（10分）依靠科学技术，大力推广立体农业是提高单位土地产出率和经济效益的有效途径之一。在桉树幼林里栽培菠萝，通过精心管理取得了桉树、菠萝两旺，这种提高了经济效益的桉树—菠萝农林生态系统就是立体农业的典型代表。下列有关叙述错误的是（）A.该农林中不同地段的菠萝数量不同，这属于群落的水平结构B.桉树、菠萝高矮结合，显著提高了群落利用环境资源的能力C.桉树成林后水土流失减少，体现了生物多样性的间接价值D.在该农林中，不同种群的环境容纳量是不相同的二、非选择题9．（10分）下图表示人体体温调节模式简图（虚线表示激素调节）。请据图回答。（1）写出图中字母所表示的结构名称：A____________B____________G____________H____________（2）写出a、c两种激素的名称：a____________________c_________________（3）人体主要的散热器官是________，当人体在高达40℃环境中工作时，主要的散热方式是________________。（4）在a、b、d参与的体温调节过程中，当人体体温上升后，a的分泌量会减少，这种调节方式被称为是____________调节。（5）从图中可得：人体体温的相对稳定是由___________和___________系统共同维持。10．（14分）下丘脑在体温、血糖、水盐平衡的调节中都有重要作用。如图为下丘脑参与人体相应活动的调节过程，A—E表示结构，a—f表示物质，据图回答下列问题：（1）下丘脑通过合成并释放[]__________（填名称）促进D分泌e，e再作用于E分泌甲状腺激素，这一生理活动的调节方式是__________；遇到寒冷刺激时激素c__________（填名称）会分泌增多，并且骨骼肌产生不自主战栗。（2）物质e与E细胞上的__________相互识别并特异性结合，该过程体现激素调节的特点为__________。（3）人体大量出汗时会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑中的__________会兴奋，引发D释放f__________（填名称），促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，以维持细胞外液渗透压的稳定。（4）人和高等动物体内，神经调节和体液调节相互联系。一方面，不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节；另一方面，___________。11．（14分）为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。该兴趣小组将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果（样液稀释100倍，血细胞计数板规格为1mm×1mm×0．1mm)，图乙曲线A、B是两批次酵母菌培养的结果，图丙表示根据每天统计的酵母菌的数量，计算其λ值（λ＝当天种群个体数量/前一天种群个体数量）并绘制的曲线。回答下列问题。试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/℃A10-0．128B10-0．15C-100．128（1）该实验的自变量有______。（2）在取样前应轻轻______试管。制片时应该在盖盖玻片______（填“前”或“后”）滴加样液。（3）在计数前，采用台盼蓝染液染色；若细胞被染成蓝色，则______（填“需要”或“不需要”）计数。计数时，若图甲只有双边线内有4个细胞为蓝色，此时试管中酵母菌数量约为______个。（4）比较图乙中t1时，两批次培养的A、B两个种群的增长速率、种内斗争的强度依次是______、______。（填“A＞B”“A＝B”或“A＜B”）。（5）图乙中，t2时两批次培养液中营养物质的剩余量______（填“相同”或“不同”），可能的原因为______。t2之后，培养液中酵母菌数量增长减缓甚至下降的原因是______。（6）图丙中，下列说法正确的是A.a→b段，种群数量逐渐增多 B.d点时种群数量达到最大C.b→c段，种群数量逐渐减少 D.a点和c点种群数量不同12．将某种二倍体植物a、b两个植株杂交，得到c，将c再做进一步处理，如图1所示。按要求完成下列的问题：（1）由c到f的育种过程依据的遗传学原理是______与杂交育种相比，前者能产生______（2）由gxh过程形成的m______（填是/不是）新物种；图中秋水仙素的作用原理是_____________________（3）若c植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图2）若该植株自交，则子代的表现型及比例为_________________（4）若a、b的基因型分别为AABBddFF、aabbDDFF，①为自交，则n中能稳定遗传的个体占总数的______，该育种方式选育的时间是从______代开始，原因是从这一代开始出现__________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】人体防止病原体的侵入有三道防线，第一道防线为皮肤和黏膜，第二道防线为体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞，第三道防线为体液免疫和细胞免疫。因此皮肤中腺体的分泌物能抑制某些细菌和真菌属于第一道防线，故选A。2、C【解析】能量的传递：（1）传递的渠道：食物链和食物网。（2）传递的形式：以有机物的形式传递。可以认为，一个营养级所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一营养级同化的能量+分解者释放的能量+未被利用部分。但对于最高营养级的情况有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解释放的能量+未被利用部分。【详解】A、沿着“马尾松→松毛虫→杜鹃”食物链各营养级的能量呈正金字塔形，数量不呈正金字塔型，A错误；B、松毛虫同化的能量一部分通过呼吸作用散失，剩余部分用于自身生长、发育繁殖，B错误；C、若将该森林中的杜鹃全部迁出，松毛虫的数量将增加，最后会趋于稳定，C正确；D、高矮不一的马尾松属于种群，没有群落的垂直结构，D错误。故选C。3、C【解析】信息传递在生态系统中的作用（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。【详解】A、昆虫散发性外激素传递信息，但只能在种内传递信息，不能调节种间关系，A错误；B、莴苣在适宜波长下才能萌发生长，这说明生命活动的正常进行离不开信息传递，B错误；C、草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息，这说明信息传递能调节种间关系，维持生态系统的稳定，C正确；D、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀，这属于生物种群的繁衍离不开信息传递，D错误。故选C。4、D【解析】神经调节的基本方式是反射，反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。体液调节是指激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。人和高等动物无论是对复杂环境的刺激及时作出各种反应，还是维持机体内各种机能间的协调统一，都既需要神经调节又需要体液调节。【详解】A、激素调节是体液调节的主要内容，除激素外，其他一些化学物质如组织胺等，也能作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用，A正确；B、不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节，B正确；C、体温调节中枢位于下丘脑，温度感受器主要分布于皮肤、黏膜、内脏中，下丘脑内也分布着温度感受器，有感受体内温度变化的功能，C正确；D、在寒冷的环境中，人体散热量增加，产热量也增加，产热量等于散热量，使体温得以稳定，D错误。故选D。5、D【解析】1、标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数。2、样方法取样时应注意做到随机取样。【详解】①标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，根据标志重捕法种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数可知，可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大，①正确；②若标志物限制了被调查动物的活动，易被天敌发现会导致重捕中被标记个体数偏少，使调查结果高于真实值，②正确；③样方法调查蒲公英种群密度时应随机取样，在分布较密集地区取样会偏大，③正确；④用血细胞计数板计数酵母菌数量时，取样前要先将试管振荡摇匀，直接吸取下层菌液会导致数量偏大，④正确。故选D。6、B【解析】群落的空间结构：包括垂直结构和水平结构。群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。影响植被分层的主要因素是阳光，影响动物分层的主要因素是栖息空间和食物。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。影响群落水平结构的因素包括地形的变化、土壤的湿度、盐碱度的差异性、光照强度的不同、生物自身的生长特点不同以及人与动物的影响等。【详解】A、生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等，垂直结构上呈现分层现象，水平结构上出现镶嵌分布，A正确；B、群落分层是指不同物种之间，而玉米是同种生物，玉米地中的玉米构成种群，不是群落，B错误；C、某风景区不同地段植被分布不同，属于群落的水平结构，C正确；D、森林中鸟类具有垂直分层现象，这主要与食物种类和栖息空间有关，D正确。故选B。7、A【解析】题图分析，在三个连续群落演替阶段中，①②③依次作为优势种群，但在竞争中，前者被后者替代，由图示可知，这种演替虽然使前一优势物种的数量降至较低水平，却没有造成前一阶段优势物种的消亡，则物种多样性增加，生态系统稳定性增强。【详解】A、光照、水分是影响陆生生物分布的主要因素，据此推测，物种①由盛到衰主要受环境中光照、水分等条件的影响，A错误；B、图中b→c阶段，根据物种优势地位的次第更迭并结合种群密度的变化可推测，物种②比物种①更能耐受弱光环境，B正确；C、实施退耕还林等措施之后，生态系统的稳定性越来越高，野生动植物种群来讲其生存的环境得到了改善，因而野生动植物种群的K值会提高，C正确；D、在演替过程中，群落的物种丰富度越来越高，营养结构越来越复杂，因而生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高，D正确。故选A。8、A【解析】生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。水平结构是指由于地形、土壤湿度、盐碱度的差异、光照的不同生物自身生长特点的不同及任何动物的影响等因素，不同地段分布着不同种群、同一地段上种群密度也有差异的现象。垂直结构是指在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象。植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象（垂直结构）。群落结构形成的原因是在群落中，各个种群分别占据不同的空间；是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。意义：有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。生物多样性的价值：直接价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值等。间接价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等。潜在价值，指目前人类尚不清楚的，还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。它不是固定不变的：同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，在环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波动；当环境遭受破坏时，K值下降；当生物生存环境改善时，K值上升。【详解】A、该农林中不同地段生物种类和密度不同，属于群落的水平结构，而不同地段的菠萝数量不同，不属于生物群落的空间结构，A错误；B、桉树、菠萝高矮结合，属于群落的垂直结构，有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用，B正确；C、生物多样性的间接价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀等，所以桉树成林后水土流失减少，体现了生物多样性的间接价值，C正确；D、在该农林中，不同种群受到天敌、疾病等影响是不同的，所以不同种群的环境容纳量是不相同的，D正确。故选A【点睛】本题以桉树—菠萝农林生态系统为真实情景，考查群落的空间结构、生物多样性等知识，考生要获取题干的有效信息，结合理解掌握的相关知识，进行推理，准确判断各个选项。二、非选择题9、(1).下丘脑(2).垂体(3).肾上腺(4).甲状腺(5).a促甲状腺素释放激素(6).c肾上腺素(7).皮肤(8).蒸发散热(9).（负）反馈(10).神经系统(11).内分泌系统【解析】体温调节的中枢在下丘脑；寒冷环境时，甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增多，因此B是垂体；甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，故a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，d是甲状腺激素，c是肾上腺素；人体的主要散热器官是皮肤；当环境温度高于体温时，蒸发散热是主要的散热方式；当一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。体温调节是神经调节和体液调节共同作用的结果。【详解】（1）体温调节的中枢在下丘脑，当温度感受器兴奋后，将神经冲动传至下丘脑，下丘脑通过有关神经作用于皮肤血管、汗腺、肌肉、肾上腺等效应器，使之做出反应，维持体温恒定；同时下丘脑还能通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，使之分泌甲状腺激素，与肾上腺素共同促进代谢，提高产热。因此A是下丘脑，B是垂体，G是肾上腺，H是甲状腺。（2）甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，故a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，c是肾上腺素。（3）人体的主要散热器官是皮肤；当环境温度高于体温时，蒸发散热是主要的散热方式。（4）当一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。（5）体温调节是神经调节和体液调节共同作用的结果，参与的系统是神经系统和内分泌系统。【点睛】本题主要考查体温调节过程，意在考查考生能理解所学知识和图文转化的能力。10、（1）①.d促甲状腺激素释放激素②.分级调节③.肾上腺素（2）①.受体②.作用于靶器官、靶细胞（3）①.渗透压感受器②.抗利尿激素（4）内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能【解析】据图示可知，A为下丘脑，可分泌促甲状腺激素释放激素d；B分泌的两种激素可调节血糖，故为胰岛；c能调节体温和血糖浓度，故为肾上腺素，C为肾上腺；D可分泌e促激素调节甲状腺，故为垂体；E为甲状腺；f激素由垂体释放，可调节血浆渗透压，故为抗利尿激素。【小问1详解】下丘脑通过合成并释放[d]促甲状腺激素释放激素，作用于D垂体，垂体分泌e促甲状腺激素作用于甲状腺，该过程存在下丘脑→垂体→甲状腺的分级调节轴线，属于分级调节。c能调节体温和血糖浓度，故为肾上腺素。【小问2详解】物质e促甲状腺激素属于激素，激素需要与E甲状腺上的受体相互识别并特异性结合，该过程体现了激素调节具有作用于靶器官、靶细胞的作用。【小问3详解】人体大量出汗时会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器会兴奋，引发[D]垂体释放f抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，以维持细胞外液渗透压的稳定。【小问4详解】人和高等动物体内，神经调节和体液调节相互联系。一方面，不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节；另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，比如甲状腺激素可以促进神经系统的发育，和提高神经系统的兴奋性。【点睛】本题内环境调节模式图为载体，考查体温调节、血糖调节、水平衡调节等的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。11、（1）温度、营养物质（培养时间）（2）①.振荡②.后（3）①.不需要②.5×109（4）①.A＞B②.A＜B（5）①.不同②.B批次先达到K值，消耗的营养物质较多③.培养基中营养物质的大量消耗，代谢废物的积累，pH的改变，使环境阻力增大（6）ABD【解析】本题中表格是解答（1）小题的根据，在分析表格时要运用单一变量的原则，找出自变量。影响酵母菌种群数量变化的因素很多：营养物质的量、温度、PH、溶氧量等。在利用血球计数板对酵母菌进行计数的计算时，要善于利用公式：25格×16格的血球计数板计算公式：酵母细胞数/ml=80小格内酵母细胞个数/80×400×104×稀释倍数。【小问1详解】据表格可知，A和B对照，自变量为温度，A和C对照，自变量为是否含有培养液，即营养物质（培养时间）。【小问2详解】从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻振荡几下，使酵母菌分布均匀，减小计数误差；用血细胞计数板计数时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数。【小问3详解】活细胞的细胞膜具有选择透过性，不会被台盼蓝染液染色，被染成蓝色的酵母菌细胞为死细胞，不需要进行计数；计数时若图甲双边线内有4个细胞为蓝色，识图分析可知图中双边线内16个小方格中共有活酵母菌20个，则此时试管中酵母菌数量约为20÷16×400×10000×100×10=5×109（个）【小问4详解】由图乙可知，曲线A、B均为“S”型增长曲线，在t1时曲线A正处于K/2左右，此时增长速率最大，而曲线b种群数量大于K/2，因此其增长速率已经小于K/2时的增长速率，故A>B；而t1时，A种群数量小于B种群数量，故种内斗争强度A＜B。【小问5详解】图乙中t2时，A、B均达到K值，但由于B条件下酵母菌数量首先达到K值，故消耗的营养物质较多，则营养物质的剩余量相对较少，因此两批次培养液中营养物质的剩余量不同。若在t2后继续培养，由于营养物质过度消耗，且有害代谢产物大量积累，pH不适宜等，使环境阻力增大