安徽师范大学招聘专职辅导员考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考安徽师范大学招聘专职辅导员考试试卷及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.管理B.智育C.德育D.任课【答案】：D2.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.享受培训补贴B.免收有关行政事业性收费C.可以缓缴营业税D.小额担保贷款和贴息支持【答案】：C3.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.学生自主发展B.管理为主，教育为辅C.为学生服务理念D.教育为主,管理为辅【答案】：C4.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④【答案】：A5.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.环境评价B.自我评价C.职业定位D.确立目标【答案】：D6.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往内容的多样性B.交往心理的差异性C.交往动机的迫切性D.交往目的的单纯性【答案】：D7.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.人际关系和谐B.安全感C.心态积极D.自尊【答案】：C8.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.主观意愿B.公序良俗C.社会准则D.高等教育的特殊性【答案】：D9.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.教师主导原则B.学生主体原则C.知识优先原则D.讲述思路为主的原则【答案】：D10.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.职中训练B.团队合作C.岗前培训D.微格教学【答案】：D11.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.自治权力B.行政权力C.立法权力D.市场权力【答案】：D12.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.积善成德法B.学思并重法C.省察克治法D.启发诱导法【答案】：D13.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.专业为师B.经验为师C.品德为师D.身正为师【答案】：D14.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.生产经验B.间接知识C.直接知识D.生活经验【答案】：B15.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.备课B.布置作业C.实验D.毕业论文（设计）【答案】：D16.高校自治主要强调（）自由和自治。A.学术B.教学C.改革D.管理【答案】：A17.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。A.基础研究B.应用研究C.发展研究D.战略研究【答案】：B18.短时记忆的编码方式主要是（）。A.言语听觉编码B.语义编码C.表象编码D.刺激的物理特征编码【答案】：A19.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.行为主义心理学B.格式塔心理学C.认知心理学D.人本主义心理学【答案】：B20.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A.有目的、有计划、有组织进行的B.受教学计划和教学大纲规范的C.学生自愿选择的D.师生共同参与的【答案】：A21.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.语义记忆B.抽象记忆C.情景记忆D.形象记忆【答案】：A22.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）A.自由听讲B.自由讲学C.教学与研究相结合D.教师强调讲授法【答案】：D23.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型是（）。A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】：B24.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.入学条件B.课程设置C.修业年限D.学校性质【答案】：B25.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.个案法B.两难故事法C.对偶故事法D.精神分析法【答案】：C26.高校组织的目标特征是（）A.学术性B.二元性C.复杂性D.模糊性【答案】：D27.高等学校教学的基本组织形式是（）A.现场教学B.社会实践C.课堂教学D.科研训练【答案】：C28.任何一个高级专门人才的养成，绝不是一二个教师的作用，而是全体任课教师、甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果。这段话体现高校教师劳动的（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.群体性【答案】：D29.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是（）。A.手段——目的分析法B.爬山法C.算法式D.逆推法【答案】：C30.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）A.重视学生研究能力培养B.倡导学生合作精神的培养C.强调学生自学能力培养D.强调传授前人已获得的知识【答案】：D31.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.自我强化B.奖惩C.间接强化D.直接强化【答案】：A32.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.格式塔B.机能主义C.人本主义D.认知主义【答案】：D33.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.说服教育B.道德成长C.发现学习D.道德灌输【答案】：A34.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注结果的教学理念B.关注过程的教学理念C.关注知识的教学理念D.关注情感的教学理念【答案】：B35.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.弗罗姆B.荣格C.霍妮D.埃里克森【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下说法正确的是（）。A.诚实守信不能带来经济效益B.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质C.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大D.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖【答案】：BD37.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（）。A.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育B.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作C.大学生在恋爱中也该自尊自重D.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ABD38.影响大学生心理健康的主要因素有（）。A.学校与家庭环境B.人际交往与学业水平C.学生个性特征与自身生活方式D.遗传基因和社会环境【答案】：ACD39.个人品德涵盖（）等各个方面。A.道德意志B.道德情感C.道德认知D.道德行为【答案】：ABCD40.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.醒悟B.遵从C.转变D.巩固【答案】：ACD41.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。B.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。【答案】：ABC42.职业道德的构成要素主要包括（）。A.法律性要素B.规范性要素C.行为性要素D.意识性要素【答案】：BCD43.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的B.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件C.教学方法是为教学目的服务的D.教学方法是一个具有不同层次的系统【答案】：ABCD44.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件C.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提D.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范【答案】：BCD45.以下属于不诚实劳动的是（）。A.制造假冒伪劣产品B.炒股票C.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬D.生产盗版图书【答案】：ACD46.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.研究生教育B.本科教育C.高职教育D.专科教育【答案】：ABD47.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术自由B.教学与科研相统一C.学术中立D.大学自治【答案】：ABC48.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.努力程度B.任务难易C.能力高低D.身心状态【答案】：ACD49.高等学校课程规划的文件构成主要包括（）。A.教材B.学校人才培养计划C.院系专业课程方案D.本科专业目录【答案】：BCD50.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.与人交往B.自我观念C.社会身份D.社会环境【答案】：BC51.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（）。A.自我的重塑B.负性情绪的处理C.认知的改变D.帮助建立安全的现实人际关系【答案】：ABD52.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.认识鉴别功能B.动机激发功能C.陶冶功能D.动力调节功能【