河北省石家庄市裕华区2023-2024学年三年级上学期语文期中试卷

河北省石家庄市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识。1．看拼音，写字词。（1）fàngjià啦！我们背着书包，吹着风dí，走过田野，来到草地上tiàowǔ、kuánghuān……（2）探险家独自去lǚxíng，在一个hán冷的清晨掉进了一个山dòng。他忍着饥è，摸出身上的làzhú点燃，并大喊：“jiùmìng！”2．选择加点字的正确读音。坪坝（bàbèi）圆圈（juànquān）雨靴（xuēxiē）茶几（jījǐ）稍息（shāoshào）偶尔（ǒǒu）担心（dāndàn）模仿（múmó）脚印（yìnyìng）3．给汉字加偏旁或去偏旁，变成新字，再组词。燃——沟——由——忆——令——蜘——4．把下列四字词语补充完整，再完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。闪闪发绚丽多口干燥大吃一糊里糊四八方争恐后五丰登春光媚（2）在这些词语中，描写秋天的词语是，描写春天的词语是。（3）如今，高铁遍布祖国的，让更多民众体验到了“说走就走”的幸福感。（选词填空）5．选出加点词语的意思，填序号。自然：A．自然界。B．自由发展；不经人力干预。C．表示理所当然。（1）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（2）周末，我们投入大自然的怀抱，呼吸新鲜的空气。（3）你先别问，到时候自然就明白了。6．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）A．“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。B．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”C．她拉了拉男孩的衣袖，说，“咱们来唱虫儿飞这首歌吧，咱们一起唱。”7．句子加工厂。（1）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）____________________________________________________________________________________________（2）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改变句子的说法，意思不变）____________________________________________________________________________________________（3）他的数学作业基本上全部完成了。（用修改符号修改病句）____________________________________________________________________________________________8．给下面的兴趣小组分别取个响亮的名字。剪纸组歌唱组书法组9．日积月累。（1）《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩共次擦燃火柴，从火柴的亮光中，她先后看到了暖和的火炉、、美丽的圣诞树和等幻象，从中我们可以体会到小女孩渴望过上的生活。（2）秋天有迷人的风景，有色彩鲜艳的树叶，如“停车坐爱枫林晚，”；有万物凋零的景象，如“荷尽已无擎雨盖，”；还有涌动的秋思，如“萧萧梧叶送寒声，”。（3）“，无理寸步难行”告诉我们：无论走到任何地方，都要以理服人。（4）“人团结在一起，即使是泰山，也能把它移走。”这一句话用一句格言来说，就是“，”。二、阅读。课内精彩阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。10．这段话是围绕哪句话来写的？11．选文具体描写了秋天里、、、和的样子，让我们仿佛看到了一个的秋的世界。12．秋天的雨还把什么颜色给了谁，使其发生了怎样的变化？想一想，写一写。____________________________________________________________________________________________阅读大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一____墙的阴影里。不久，种子变成了一____小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。“你为什么哭啊？”一____小蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我帮你把墙推倒！”小蜜蜂用力推起来，可是大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙头。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过，都说……13．选择合适的量词，填在文中横线上。只面棵14．在大墙的阴影里，小花苗长得；后来它靠自己的爬上；之后小花苗。15．在文中第四自然段找出表现小花苗心理活动的句子。____________________________________________________________________________________________16．请你预测一下：短文末尾孩子们会说些什么？发挥你的想象写在下面吧！____________________________________________________________________________________________三、习作（15分）17．转转盘。从转盘中至少选出三个词语，发挥想象，利用选出的词语编出一个有趣的童话故事，然后写下来。注意书写工整，语言通顺，不写错别字。

答案解析部分1．【答案】（1）放假；笛；跳舞；狂欢（2）旅行；寒；洞；饿；蜡烛；救命【解析】【分析】考查看拼音写词语。左右结构：放、假、跳、狂、欢、旅、行、洞、饿、蜡、烛、救。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。上下结构：笛、舞、寒、命。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。

故答案为：（1）放假；笛；跳舞；狂欢；（2）旅行；寒；洞；饿；蜡烛；救命

【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】bà；quān；xuē；jī；shào；ǒu；dān；mó；yìn【解析】【分析】考查字音。坪坝（bà）：平坦的场地。圈：读“quān”时，意为环形，环形的东西。读“juàn”时，意为养家畜的棚栏。读“juān”时，意为用栅栏把家禽家畜圈起来。故“圆圈”的“圈”读作“quān”。雨靴（xuē）：下雨和泥泞时穿的一种高至踝节部的橡胶或塑料套鞋。几：读“jī”时，意为小桌子。读“jǐ”时，意为询问数量多少。故“茶几”的“几”读作“jī”。稍：读“shāo”时，意为副词。略微。读“shào”时，意为军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势。故“稍息”的“稍”读作“shào”。偶尔（ǒu）：1.（副）有时候；间或。2.（形）偶然发生的。担：读“dān”时，意为担负；承当。读“dàn”时，意为肩负的责任。故“担心”的“担”读作“dān”。模：读“mú”时，意为模子。读“mó”时，意为法式；规范；标准。故“模仿”的“模”读作“mó”。脚印（yìn）：脚所踏过的痕迹。

故答案为：bà；quān；xuē；jī；shào；ǒu；dān；mó；yìn

【点评】正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别，平时要多读多练。3．【答案】然；虽然；勾；勾画；油；石油；乙；乙方；怜；可怜；知；知道【解析】【分析】考查了偏旁部首及组词。“燃”去掉部首“火”，变成新字“然”，组词：虽然。“沟”去掉部首“氵”，变成新字“勾”，组词：勾画。“由”加上部首“氵”，变成新字“油”，组词：加油。“忆”去掉部首“忄”，变成新字“乙”，组词：乙方。“令”加上部首“忄”，变成新字“怜”，组词：可怜。“蜘”去掉部首“虫”，变成新字“知”，组词：知道。

故答案为：然；虽然；勾；勾画；油；石油；乙；乙方；怜；可怜；知；知道

【点评】偏旁部首，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累去掉偏旁变成新字，再组词。平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。4．【答案】（1）光；彩；舌；惊；涂；面；先；谷；明（2）五谷丰登；春光明媚（3）四面八方【解析】【分析】（1）考查了补写词语。闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。大吃一惊：形容非常吃惊。指事情突然发生，思想上根本没有准备。糊里糊涂：指对事物认识不清。四面八方：指各个地方或各个方面。也作“四方八面”。争先恐后：争着向前，惟恐落后。五谷丰登：五谷：稻、麦、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指农作物。丰登：丰收。指农作物获得大丰收。也作“五谷丰熟”。春光明媚：明媚：鲜明可爱。春天的风光绚丽多彩，鲜艳悦目。

（2）考查词语归类。五谷丰登：指年成好，粮食丰收，是描写秋天的词语。春光明媚：形容春天的景物鲜明可爱，是描写春天的词语。

（3）考查选词填空。四面八方：指各个方面或各个地方。根据语境选“四面八方”。

故答案为：（1）光；彩；舌；惊；涂；面；先；谷；明（2）五谷丰登春光明媚；（3）四面八方。【点评】对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累，选择填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。5．【答案】（1）C（2）A（3）B【解析】【分析】（1）句意是我理所当然能猜得出他们是对谁扬起双臂来。自然：表示理所当然。故选C。

（2）由“呼吸新鲜的空气”可知，“自然”指自然界。故选A。

（3）句意是到时候你自然而然就明白了。自然：自由发展；不经人力干预。故选B。

故答案为：（1）C；（2）A；（3）B。

【点评】考查多义词。具有两个或两个以上的意义的词叫多义词。本题主要考查一个多义词在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解词语的意思，然后选出正确的答案。6．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B有误，“狐狸说道”提示语在中间，应该是逗号。

C.有误，提示语在前面，应该是冒号。

故答案为：A

【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。注意各个标点符号的运用，熟能生巧。7．【答案】（1）那段书被孙中山一字不漏地背了出来。（2）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。（3）他的数学作业基本上完成了。或者：他的数学作业全部完成了。【解析】【分析】（1）考查改为“被”字句。前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。

（2）考查改为陈述句。把“有”改为“没有”；删去“呢”；问号变句号。

（3）考查修改病句。语义矛盾，“基本上”“全部”矛盾，删去其一。

故答案为：（1）那段书被孙中山一字不漏地背了出来。（2）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。（3）他的数学作业基本上完成了。或者：他的数学作业全部完成了。

【点评】完成此类题目要注意，在改写后，要注意将改写后的句子读一遍，看是否合适，通顺。改写后的句子不能改变原句的主要意思。8．【答案】千纸鹤；小百灵；月儿圆【解析】【分析】本题考查了学生看图识词和实践作业。根据自己的喜好给兴趣小组分别取个响亮的名字。

故答案为：千纸鹤；小百灵；月儿圆

【点评】看图写字词可结合课内对看图识字的学习与平时的生活经验作答，考查了小学生的观察和分析能力。9．【答案】（1）五；喷香的烤鹅；慈祥的奶奶和奶奶一起飞走；温饱、幸福、快乐和有亲人的关心、疼爱（2）霜叶红于二月花；菊残犹有傲霜枝；江上秋风动客情（3）有理走遍天下（4）人心齐；泰山移【解析】【分析】（1）考查了内容理解。《卖火柴的小女孩》这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。结合课文内容可知，小女孩一共五次擦燃火柴，在火光中见到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶和奶奶一起飞走等种种幻象。表达了她渴望温饱、幸福、快乐和来自亲人的关心、疼爱。

（2）考查古诗的默写。根据“停车坐爱枫林晚”可知出自唐代杜牧的《山行》全诗：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

根据“荷尽已无擎雨盖”可知出自北宋苏轼的《赠刘景文》全诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

根据“萧萧梧叶送寒声”可知出自宋代叶绍翁的《夜书所见》全诗：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（3）考查谚语、俗语及惯用语。“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：凭理办事，走到哪里都行得通；不讲道理，就会处处碰壁。指做人做事，必须讲道理。

（4）考查名言警句。“人心齐，泰山移”的意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

故答案为：（1）五；喷香的烤鹅；慈祥的奶奶和奶奶一起飞走；温饱、幸福、快乐和有亲人的关心、疼爱；（2）霜叶红于二月花；菊残犹有傲霜枝；江上秋风动客情；（3）有理走遍天下；（4）人心齐泰山移。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】10．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。11．银杏树；枫树；田野；果树；菊花；五彩缤纷12．秋天的雨把绿色给了菜地，大白菜越长越胖，正等着你去收获呢。【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。10．考查了对中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或主题。本语段中心句是首句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”后面围绕这一句具体写了银杏树叶、枫树叶、田野、果树、菊花的颜色。

故答案为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。11．考查了根据短文内容填空的能力。通过文中句子“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”可知，选文具体描写了秋天里银杏树、枫树、田野、果树和菊花的样子，让我们仿佛看到了一个五彩缤纷的秋的世界。

故答案为：银杏树；枫树；田野；果树；菊花；五彩缤纷12．考查了学生的仿写能力。结合对秋天的了解，想想秋天里还有哪些事物，然后按“秋天的把……给了……，……”的句式仿写。

故答案为：秋天的雨把绿色给了菜地，大白菜越长越胖，正等着你去收获呢。【答案】13．面、棵、只14．又瘦又小；力量；高高的墙头；满身披上绿叶，开出金黄色的花朵15．是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！16．瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！【解析】【点评】完成此题目一般分为以下几步：1．认真阅读短文，了解短文主要内容。2．了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3．深入了解主题，完成拓展。13．考查了量词的正确运用。根据语境，分别填写“一面墙、一棵小花苗、一只小蜜蜂”。

故答案为：面；棵；只14．考查找关键句子。由文中句子“大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。”“是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙头。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。”可知答案。

故答案为：又瘦又小；力量；高高的墙头；满身披上绿叶，开出金黄色的花朵15．考查对短文内容的理解。根据文中第④自