四月下旬井陉矿区教师资格考试《综合素质》考试押试卷

四月下旬井隆矿区教师资格考试《综合素质》考试押试卷

一、单项选择题(共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、下列选项中说法错误的是OO

A、教师是履行教育教学职责的专业人员

B、教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的

C、将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员

会上确定的

D、对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的,

应当进行面试和试讲

【参考答案】：C

【解析】：1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每

年9月10日为教师节。

2、自居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相

识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的()O

A、领悟

B、共鸣

C、期待

D、净化

【参考答案】：B

3、中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》。它

的作者是OO

A、徐霞客

B、沈括

C、郦道元

D、宋应星

【参考答案】：D

【解析】：《天工开物》初刊于1637年(明崇祯十年)，是中国古代一部综

合性的科学技术著作.也是世界上第一部关于农业和手工业生产的综台性著作，

被欧洲学者称为“技术的百科全书”。其作者是明朝科学家宋应星。

4、教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点

在于它的()O

A、导向性

B、对等性

C、强制性

D、有序性

【参考答案】：C

【解析】：【考查要点】本题是对教育法律常识的考查。

【名师详解】略

5、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括()o

A、坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导

学生形成正确的世界观、人生观和价值观

B、全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为

目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务

C、以学生为主导，以教师为主体.充分发挥学生的主动性

D、全面提高国民素质.努力造就一批拔尖创新人才

【参考答案】：C

【解析】：应以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促

进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每一个学生，为每个

学生提供适合的教育。

6、下列全部属于卡通片的是()。

A、《大耳朵图图》、《花木兰》、《喜羊羊与灰太狼》

B、《三个和尚》、《孔雀公主》、《小蝌蚪找妈妈》

C、《黑猫警长》、《猪八戒吃西瓜》、《牧笛》

D、《大头儿子小头爸爸》、《阿凡提》、《鹿铃》

【参考答案】：A

【解析】：【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

【名师详解】根据我国动画片的不同风格，动画片可以分为卡通片、木偶片、

水墨片、剪纸片和折纸片等。卡通片以绘画的形式作为人物造型和环境空间的主

要表现手段，采取单线平涂或其他绘画方法。本题中《黑猫警长》、《三个和

尚》、《大头儿子小头爸爸》、《大耳朵图图》、《喜羊羊与灰太狼》、《花木

兰》都属于卡通片；《孔雀公主》和《阿凡提》属于木偶片；《小蝌蚪找妈妈》、

《牧笛》、《鹿铃》属于水墨片；《猪八戒吃西瓜》属于剪纸片。

7、以下说法正确的是()o

A、存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮

B、玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心

C、世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用

D、18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国

【参考答案】：D

【解析】：存在主义，当代西方哲学主要流派之一，在20世纪初获得发展,

I945—1955年成为西方思想界的主流学说。A项错误。玛雅文化主要分布在中美

洲一带，包括今天的墨西哥东南、尤卡坦半岛、伯利兹、危地马拉、洪都拉斯等

地区。B项错误。

第二次工业革命的主要标志是电的广泛应用。C项错误。18世纪法国启蒙思

想家将启蒙运动推向高潮，法国成为欧洲思想最活跃、创作力最丰富的地方。D项

正确。

8、下列选项中不属于孟子思想的一项是()o

A、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

B、一日暴之，十日寒之，未有能生者也

C、人伦明于上，小民亲于下

D、知之者不如好之者.好之者不如乐之者

【参考答案】：D

【解析】：ABC三项是孟子的思想，选自《孟子》。D项选日《论语》。

9、与归纳思维方向相反的思维方法是()o

A、综合

B、归类

C、演绎

D、分析

【参考答案】：C

【解析】：归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的

思维方法。演绎是从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或

特殊的结论的一种思维方法。归纳和演绎在思维方向上是相反的。

10、在童话中虚拟了一个光怪陆离的“唧唧王国”的是()。

A、《彼得潘》

B、《大林和小林》

C、《爱丽丝漫游奇境记》

D、《木偶奇遇记》

【参考答案】：B

【解析】：唧唧王国来源于张天翼的《大林和小林》，这本书是二十世纪中

国最优秀的民族童话精品。奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节,

让人爱不释手，很容易被它深深吸引。故选B。

11、《中华人民共和国职业教育法》颁布的时间是()O

A、1986年4月12日

B、1993年10月31日

C、1995年3月18日

D、1996年5月15日

【参考答案】：D

【解析】：【考查要点】本题是对《中华人民共和国职业教育法》的考查。

【名师详解】《中华人民共和国职业教育法》于1996年5月15日经第八届

全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。

12、南朝山水诗派的开创者是()o

A、陶渊明

B、谢灵运

C、沈约

D、鲍照

【参考答案】：B

【解析】：谢灵运是南朝山水诗的鼻祖，开创了山水诗派。

13、在明明入园初期，家长由于疏忽忘记将明明不能做剧烈运动的情况告诉

教师，因此，幼儿园教师在组织游戏活动时，造成明明体力不支晕倒，并摔伤头

部。幼儿园应负什么责任？（）

A、全部责任

B、连带责任

C、部分责任

D、免除责任

【参考答案】：D

【解析】：【考点提示】本题考查幼儿园的赔偿责任。

【名师详解】《学生伤害事故处理办法》第十二条规定，因下列情形之一造

成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：（1）

地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；（2）来自学校外部的突发

性、偶发性侵害造成的；（3）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学

校不知道或难以知道的；（4）学生自杀、自伤的；（5）在对抗性或者具有风险性的

体育竞赛活动中发生意外伤害的；（6）其他意外因素造成的。明明的家长由于未

告知老师明明的特异体质而导致明明在游戏过程中摔伤，符合上述规定，故幼儿

园不需负责任。因此本题选D。

14、师德的灵魂是（）

A、关爱学生

B、提高修养

C、加强反思

D、提高业务水平

【参考答案】：A

【解析】：《规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。故本题正确答案为

Ao

15、有个教授把学生分成几组，发给每组一些拼图碎片，并且计时，看看哪

一组能够最先完成。其实，每片拼图背面都按顺序标注了数字，只需要按照：塞

些数字的顺序拼接，很快就能拼出整个画面，不过很少有哪组注意到这一点，有

的拼了很长时间才发现背面有数字标记，有的压根儿就没看到。

这段文字意在说明OO

A、细致的观察更有利于成功

B、注意正反两面才能全面了解事物

C、机会只给有准备的人

D、磨刀不误砍柴工

【参考答案】：A

【解析】：通过教授的测验说明，如果小组能够细心发现拼图背面的顺序标

注，就能很快做到正确拼接。所以文段意在告诉我们一个道理，即细心对于我们

的成功是非常重要的。故选A。

16、投资者越担心他们的钱遭受损失，他们就越要求他们的投资有较高的潜

在收益。大的风险必须要被高回报的机会所抵消，这项原则是决定利率时的基本

原则，并且它可以从以下事实得到说明，即以下哪一项能最好地完成以上短文？

()

A、进行非常有风险的投资而不用担心他们的钱遭受损失，这种能力将成功

的投资者与其他人区别开来

B、贷款人对无担保贷款收取比抵押品担保的贷款更高的利率

C、在高通货膨胀期间，银行向存款人支付的利息实际上可能低于通货膨胀

率

D、任何时候，一个商业银行有一个期望它的所有个人借款人支付的单一利

率

【参考答案】：C

17、河北省河流众多，长度在18公里以上1000公里以下者就达300多条。

境内河流大都发源或流经燕山、冀北山地和太行山山区，其下游有的合流人海,

有的单独人海，还有因地形流入湖泊不外流者。主要河流从南到北依次有漳卫南

运河、子牙河、大清河、永定河、潮白河、蓟运河、滦河等，分属海河、滦河、

内陆河、辽河4个水系。其中海河水系最大，滦河水系次之。这段材料重点介绍

了()。

A、河流的数量

B、河流的流向

C、河流的发源

D、河流的水系

【参考答案】：D

【解析】：A项为题干第一句话，B、两项为第二句话，均为题干的细节内容。

而题干是对河北省河流的宏观介绍，重点介绍了河流的水系。故选D。

18、根据教育概念的分类方法，“课程”属于()。

A、集合概念

B、非集合概念

C、关系概念

D、属性概念

【参考答案】：A

19、古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是()o

A、蒲松龄

B、李汝珍

C、施耐庵

D、骆宾王

【参考答案】：D

【解析】：《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。故选D。

20、教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括()o

A、谦虚和蔼

B、尊重理解

C、角色置换

D、区别对待

【参考答案】：D

【解析】：【考点提示】本题考查教师的职业道德。

【名师详解】教师与家长合作沟通的态度和技巧包括：谦虚和蔼、尊重理解、

一视同仁、角色置换等。

21、社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机

统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了()O

A、社会主义道德体系

B、社会主义荣辱观

C、社会主义意识形态的主体内容

D、社会主义价值观的内核

【参考答案】：C

【解析】：社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、

有机统一.共同构成了完整的社会主义核心价值体系。共同构成了社会主义意识

形态的主体内容。

22、依法执教的要求不包括()o

A、有法可依

B、依法执政

C、违法必究

D、执法必严

【参考答案】：B

【解析】：依法执教的要求包括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

依法执政不属于教师的行为范畴，所以本题的正确答案为Bo

23、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正()o

A、给学生权利

B、教给学生知识

C、尊重和信赖学生

D、尊重学生家长

【参考答案】：C

【解析】：从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和

信赖学生。人与人之间是平等的.这种平等的一个突出表现，就是人人都应该受

到别人的尊重。学生也是独立的个体.也应该受到别人的尊重.特别是来自于教师

的尊重。故选C。

24、多种怪之中，最突出的是“自知”与“他知”的迥然不同。这种情况也

是古已有之，比如明朝的徐文长，提起青藤山人的画，几乎无人不知，无人不爱,

可是他自己评论，却是字(书法)第一，诗第二，画第三。

根据这段文字，下列说法中正确的是OO

A、“自知”中的“知”是认知的意思

B、文章主旨在于评论徐文长的“怪”

C、在“他知”中，徐文长的字排第一

D、“自知”与“他知”不同，并不奇怪

【参考答案】：A

【解析】：“自知”是自我认知的意思，故A项正确。B项不正确，文章主

旨是想说明“自知”与“他知”的迥然不同，徐文长的“怪”只是作为论证这一

主旨的一个例子而存在的。项表述错误，“徐文长的字排第一”是“自知”。D

项中“并不奇怪”的说法也不正确，文段开头即明确提出，“自知”与“他知”

的不同是多种怪之中最突出的。故选A。

25、经A省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有遥感染上

了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。防疫部门的专家

因此推测，该省长尾猴中感染狂犬症的比例，将大大小于1虬以下哪项为真，将

最有力地支持专家的预测？()

A、在A省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10%

B、在A省，感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的0.1%

C、与和人的接触相比，健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触

D、与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触

【参考答案】：D

【解析】：如果D项判断为真，又根据题干，只有与人及其宠物有接触的长

尾猴才接受检疫，则说明在接受检疫的长尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接

受检疫的长尾猴。这就有力地支持了专家的推测。故选D。

26、联想意义也最易误用而生流弊，联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路，

熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥,

没有一点新奇的意味字被人用得太滥也是如此。

文中“流弊”具体指的是O0

A、像走熟路那样使用联想

B、误用联想意义

C、用字太俗滥

D、没有一点新奇的意味

【参考答案】：D

【解析】：“流弊”指相沿下来的弊端。题目问“流弊”的具体所指，需要

联系上下文进行判断。文段说的是联想起于习惯，而习惯喜欢走熟路，而熟路走

的人多，越走越平滑俗滥，从而导致没有一点新奇的意味。由此可知，文中“流

弊”具体指的是“没有一点新奇的意味”，即选项D。A项“像走熟路那样使用

联想”比较空泛.没有点明“流弊”。B项在文中的位置是在“流弊”之前，是

“流弊”产生的原因，不是所指内容。C项，由“字被人用得太滥，也是如此”

可知，“用字太俗滥”是举的例子。

27、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当

进行义务教育，所需经费由()予以保障。

A、国家

B、社会

C、学校

D、人民政府

【参考答案】：D

【解析】：【考查要点】本题是对《中华人民共和国义务教育法》的考查。

【名师详解】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完

成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，

所需经费由人民政府予以保障。

28、汉代传《诗经》者共四家，现在流传的是（）o

A、《齐诗》

B、《鲁诗》

C、《韩诗》

D、《毛诗》

【参考答案】：D

【解析】：汉人传诗共有四种版本，分别是鲁诗（申培公所传）、齐诗（辕固

生所传）、韩诗（韩婴所传）和西汉时鲁国毛亨和赵国毛芸所辑的毛诗。毛诗后

起.逐渐取代三家地位。至唐代，《毛诗》成为官方承认的《诗经》注释依据，

受到后世推崇。

29、类胡萝

B素被人体吸收后具有较强的抗癌功能。研究表明，蔬菜被煮过后，植物的

细胞膜会软化，这使得其中的类胡萝卜素更易于被人体吸收。生食蔬菜，人体只

能吸收3%至4%的类胡萝

B素，而对煮过的蔬菜中的类胡萝

B素，人体对其吸收率可增加45%。由此可见（）o

A、食用煮过的蔬菜比食用生蔬菜更有助于抗癌

B、经常吃胡萝卜的人不可能患癌症

C、蔬菜被煮过后，其类胡萝卜素的含量会增加

D、凡癌症患者平时都不爱吃蔬菜

【参考答案】：A

【解析】：【考点提示】本题考查考生的逻辑思维能力。

【名师详解】题干首先指出类胡萝卜素有助于抗癌，接着说明生食蔬菜不如

熟食蔬菜更能

吸收类胡萝卜素，递进推理可知生食蔬菜不如熟食蔬菜更有助于抗癌，故本

题答案为Ao

30、中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》。它

的作者是OO

A、徐霞客

B、沈括

C、郦道元

D、宋应星

【参考答案】：D

【解析】：《天工开物》初刊于1637年（明崇祯十年），是中国古代一部综

合性的科学技术著作。也是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著

作.被欧洲学者称为“技术的百科全书”。其作者是明朝科学家宋应星。

31、素质教育是以（）为宗旨的教育。

A、提高民族素质

B、提高创新意识

C、全面发展

D、提高创新能力

【参考答案】：A

【解析】：【考点提示】本题考查素质教育的概念。

【名师详解】素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。

32、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想

象的倾向性；二是（）

A、说到做到

B、敬业精神

C、热心和同情心

D、重义气讲交情

【参考答案】：C

【解析】：教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的

热心和同情心，还有教师富于激励和想象的倾向性。

33、我国《义务教育法》第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教

育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()，制定本法。

A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人保护法

C、宪法和预防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保护法

【参考答案】：A

【解析】：根据《中华人民共和国义务教育法》第一条规定，为了保障适龄

儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据

宪法和教育法，制定本法。所以本题的正确答案为A。

34、19世纪，对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是()

A、牛顿力学体系的建立

B、达尔文生物进化论的创立

C、电磁学说的发展

D、爱因斯坦相对论的提出

【参考答案】：C

【解析】：19世纪前期电磁感应现象的发现，开辟了人类生活的新时代——

电的时代。

35、城市建设与发展过程中如果规划不当，到了炎热的夏天往往会出现热岛

效应。下列有关热岛效应表述不正确的是()O

A、城市增加的车辆与住户的空调加剧了热岛效应

B、热岛效应只会在大城市出现，中小城市不会出现这种情况

C、出现热岛效应的地方，温度比周围郊区一般要高两三度甚至三五度

D、城市高楼大厦越来越多，通风与气流不畅是造成热岛效应的原因之一

【参考答案】：B

【解析】：热岛是由于人们改变城市地表面引起小气候变化的综合现象，是

城市气候最明显的特征之一。由于城市化的速度加快，城市建筑密集、柏油路和

水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的热容量和吸热率，使得城市地区储存了

较多的热量，并向四周和大气中大量辐射，造成了同一时间城区气温普遍高于周

围的郊区气温，高温的城区处于低温的郊区包围之中，如同汪洋大海中的岛屿，

人们把这种现象称之为城市热岛效应。而热岛效应不只大城市会出现，中小城市

也会有这种情况，B项错误。故选B。

36、对新课程的评价功能，下列表述欠准确的一项是()o

A、取消课程评价甄别与选拔的功能

B、发挥评价促进学生发展的功能

C、发挥评价促进教师提高的功能

D、发挥评价改进教学实践的功能

【参考答案】：A

【解析】：淡化甄别与选拔，而非取消。

37、在中国，所有公民都在宪法的庇护之下，相反，在穷人得不到充分保护

的资源语境下奢谈“保护富人”是相当危险而诡异的一一它很可能对“贫富关系”

造成舆情上的断裂与伤害。某种意义上说，在中国市场经济的舞台上，以企业家

为代表的“富人”群体的逐利本性与穷人的挣扎生存相比，似乎更值得我们警惕。

作者通过这段文字想表达的观点是()O

A、奢谈保护富人是不对的

B、保护穷人利益是根本

C、要遏制为富不仁的现象

D、要在公平的前提下讨论贫富问题

【参考答案】：A

【解析】：文段认为“在穷人得不到充分保护的资源语境下奢谈'保护富人'

是相当危险而诡异的”，是对“应该优先保护富人”这一观点的反驳，可见作者

是反对优先保护富人的，A项符合题意。B、、D三项没有抓住“保护富人”这一

论述主题。故选A。

38、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头

部，致使沈某倒地，送医院不治身亡，问金某应当负什么责任？()'

A、应负相对刑事责任

B、不应负刑事责任

C、应负完全刑事责任

D、应负刑事责任

【参考答案】：A

【解析】：《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意

伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当

负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。

金某年满15周岁，所以负相对刑事责任。

39、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的；其父母或者其他

法定监护人应当提出申请，由()批准。

学校

市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门

乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

【参考答案】：D

【解析】：《义务教育法》第十一条：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其

他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可

以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定

监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

q齐天大圣

40、使少年儿童''一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是

()O

A、《堂吉诃德》

B、《小癫子》

C、《天路历程》

D、《一千零一夜》

【参考答案】：A

【解析】：《小癞子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世纪中期于西班牙

出版，描述了一个卑贱穷苦孩子痛苦遭遇的故事。《一千零一夜》是著名的古代

阿拉伯民间故事集，有243个故事。在西方被称为《阿拉伯之夜》，在中国称

《天方夜谭》。这本书其实并不是哪一位作家的作品.它是中近东地区广大市井

艺人和文人学士在几百年的时间里收集、提炼和加工而成的。《天路历程》为英

国人班扬所著，该书借用了寓言和梦境的形式，一个“基督徒”背负着世界的重

担。为自己、也为他人寻找救赎的过程。《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主

义杰作，作者塞万提斯。堂吉诃德的名字已经变成一个具有特定意义的名词，成

了脱离实际、热忱幻想、主观主义、迂腐顽固，落后于历史进程的同义语。使少

年儿童“一面翻书，一面狂笑”。故选A。

二、多项选择题

1、几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位教师看到他们满身是

灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”

“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。

“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”教师的声音提高了八度。

严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋套拉下

来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟嚷说：“您又不蹲

下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”(本文摘自《人民教育》)

请运用现代教育理论对该教师的行为作出评析。

【参考答案】：该教师的行为是不正确的。

教师应具有正确的教育思想及教育观念：

(1)教育观

要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基

本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实

践能力的培养上，不仅要重视学生发现问题、解决问题的能力，而且要重视学生

学习兴趣的培养以及学生个性的发展。“听蚂蚁唱歌呢”，可见孩子具有童心、

童真与童趣。孩子具有特有的想象力，教师要善于了解孩子的“内心世界”。新

的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法、情感与体验。“听蚂蚁

唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。

(2)学生观

要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。学生是学习的主体,

是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。

要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。学生在兴致勃勃地观察着什么,

处于其自身的活动过程，他们是能动的、发展的人，教师要善于保护，给学生心

理上的支持。但该教师“看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问”是不尊重

学生主观能动性的表现。

师生要平等相待。师生在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学；

要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。”胡说，蚂蚁怎会唱

歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责……”这是一种以教师的权威压制学

生的表现。“小声嘟嚷说：'您又不蹲下来，……'”说明教师缺乏民主意识，

要学会“蹲下来和学生说话”“走下高高的讲台”等。

2、凤凰女子

彭荆风

山峦、树林、村庄全被白茫茫的浓雾遮没了，我们的汽车穿行于雾中，只隐

约听见鸡的啼声、河水搅动水车的吱嘎响声，还有洗衣少妇时缓时急的捣衣声和

轻柔的笑语声，她们笑得那样甜而开朗，我仿佛见到了一群“白脸长身见人善作

媚笑的女子”，赤着脚站在清澈冰凉的溪水中……

“山高水急，地苦雾多”，这是沈从文先生对凤凰的描述，他还告诉我们，

这地处湘、黔、川三省边境的小城，人民一向崇尚武侠，好勇善斗，从前“地方

居民不过五六千，驻防各地的士兵却有七千”，再加上“五百左右的碉堡，二百

左右的营汛”，也就终年鼓角烽烟、战乱频仍了。

那样多的男子从军、修碉堡、守营汛去了，家事农作只能依靠妇女来撑持，

这山高水急的地方，怎能不“地苦雾多”！凤凰女子生活的艰难也就可想而知了！

时过多年，那历史的创伤还在么？凤凰人是怎样在男丁减少、土地贫瘠的条

件下奋发劳作的？浓雾逐渐稀薄，我却怕大雾消散后，看到的是一个贫穷颓败的

小城，那是多么不愉快！小城很安静。不是假日又不是四乡群集的赶街天，街上

的人也就不怎样拥挤，像许多既经历了岁月和沧桑又进入了新的时代的边远小县

城一样，城区也是由老街和新街组成，宽敞的新街表达了这地方的发展，老街弯

曲的小巷、古旧的房屋、光滑的石板路，则纪念着那过往的辛酸岁月。听说，凤

凰人很珍惜这些老屋，舍不得拆去，特别是那些妇女对旧居更是充满依恋，一砖

一柱令她们回味的事太多了。我住了几天，穿城走巷几次之后，也觉得为了扩建,

拆去了有过多少神秘故事的天王庙、充满商业竞争意味的万寿宫，以及那诞生了

一代文学大师沈从文的宅院，非常可惜，那还有什么特色呢？

凤凰女人的怀旧，实际是深含对历史和美的审视。凤凰人珍惜旧城，还珍惜

那傍城而过，河水清澈，多鳏鱼、鲫鱼、鲤鱼的沱江。春季水浅，江底大石块凹

凸可见，浮游的小鱼也清晰可数，江上有小船，渔人在默默撒网，矫健又从容；

听说，沈从文先生在1982年以八十高龄最后一次返回凤凰时，就是乘着一只水

木船漂游于沱江，深情眺望他眷恋着的故乡山水，对江水的洁净深感欣慰；他去

世后，凤凰人远去北京把他的骨灰迁回葬在沱江边上，他们知道沈从文先生爱水,

他生前说过：“我情感流动而不凝固，一派轻波给予我的影响实在不小。我幼小

时较美丽的生活，大都不能和水分离。”

但我却觉得明丽的沱江给凤凰女子的影响更多，她们的温柔、柔弱中的强韧,

与这长河是多么相似。

凤凰的朋友们同意我这看法，水【参考答案】：(1)强韧，温柔，贤良(或

“善艮”)。

(2)①过去，凤凰女子在万千苦难中撑持着家事农作；②现在，凤凰女子投

身到各项建设事业之中。

(3)凤凰古城经历的沧桑岁月就是凤凰女子经历的沧桑岁月，这样写更有力

地揭示出凤凰女子性格形成的历史背景，通过今昔对比，歌颂了新社会新生活的

美好。

3、在课堂上运用实物投影仪直观地引导学生主动去质疑、调查、探究“近

大远小”的透视原理。［课堂案例］为什么老师给你们看的这幅画也分别画出了一

大、一小的两个人物，却不能让我们产生纵深的空间感？我们来做个实验的游戏。

(教师利用实物投影仪演示)

第一步：将实物投影仪的摄像头对准学生们，引导学生观察银幕上的图像，

第一排的同学在银幕的下方；而后面几排的同学在银幕的上方。

(1)问学生们：“摄像头比你们高还是底？它是向上看还是向下看？”

(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向下看称为俯视，往往在这

种俯视中近的在画面的下方；而远的在上方。(板书：俯视“近下远上”)

第二步：将实物投影仪的摄像头对准教室天花板的日光灯，引导学生观察银

幕上的图像，第一排的日光灯在银幕的上方；而后面几排的日光灯在银幕的下方。

(1)问学生们：“摄像头比日光灯高还是底？它是向上看还是向下看？”

(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向上看称为仰视，往往在这

种仰视中近的在画面的上方；而远的在下方。(板书：仰视“近上远下”)

第三步：请同学们看一看你们作画的视角是俯视还是仰视？第四步：学生观

察、分析自己作画的视角。

(学生们表现画面的视角一般是俯视，他们往往不太关注作画视角的问题，

这个问题非常的直观，教师只靠讲解是讲不清楚的。因此，利用实物投影仪上的

摄像头进行演示，并向学生提出简单的问题，让他们进行思考。再结合自己的画

观察、分析自己作画的视角。)

请根据教育学和心理学的原理分析以上教师运用直观性教学的优势与启示？

【参考答案】：［答案要点］(1)直观性教学原则是指在教学中通过直观教具和

现代技术手段，引导学生形成对所学知识'概念的清晰表象，丰富学生感性认识,

为形成科学概念、掌握理性知识'发展智力创设条件。

(2)”从生动的直观到抽象的思维”是人类认识发展的基本规律，在小学教

学中正确运用直观性教学方法，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教

学内容的选择性知觉。通过这节课的教学实践表明，直观性教学原则适合于激发

学生自动学习，自主探究的学习方式。

(3)首先，在美术教学中运用直观性教学，教具要多样，有针对地选。教育

心理学告诉我们：小学生以具体形象思维为主，无意注意占主导，年级越低表现

得越明显，这就对我们在制作直观教具方面提出了一个要求：考虑到学生、教师、

教学条件的实际情况，直观教具应根据教学目标尽可能的丰富、多样；其次，范

画要注重思考的过程，包括示范的对象要能够引起学生相关体验和熟悉事物，有

助于学生联系生活、理解记忆。范画能针对性的突出直观事物局部，表现力强。

教师讲解的语言要直观，用语言生动形象地描述、讲解而起到直观的作用，要直

接针对教学重点、难点。

4、2009年12月15日上午，育才学校的教师刘某在检查作业时发现学生小

雨做错了一道很容易的题，并且这道题自己曾经讲过，这令刘某非常生气，于是

朝小雨腿上踢了一脚，没想到一脚下去之后，小雨一直喊疼，被同学扶回了家。

次日，小雨家长将小雨送往某社区卫生院进行诊治，后小雨因疼痛并伴有高烧于

2009年12月19日转入市人民医院进行治疗。后来小雨家长和刘某的丈夫达成了

给付全部治疗费2000元和其他费用3100元的赔偿协议。

2010年3月19日，小雨因右腿疼痛加剧再次入住市人民医院，2010年4月

5日被医院诊断为右股骨血原性骨髓炎。因为该病，小雨于2010年7月3日入住

某部队医院进行治疗，前后共花去医疗费9425.43元。经法医临床司法鉴定，

小雨右腿软组织受伤是血原性骨髓炎的诱因，二者具有因果关系。

随着治疗费的增加，小雨的家长越来越感到此前签订的赔偿协议不公平，遂

于2010年7月28日诉至法院请求撤销该协议，请求被告育才学校和被告刘某共

同赔偿各项损失12380.69元。

法院审理后认为，被告刘某作为被告育才学校的老师，在教学活动中踢伤原

告小雨，这一行为与造成原告小雨血原性骨髓炎之间有因果关系，被告育才学校

应承担被告刘某给原告小雨造成的相应损失。但鉴于血原性骨髓炎系原告小雨自

身血液中带有细菌所致，且原告小雨受伤后，治疗的不及时、不彻底导致损失扩

大，育才学校应承担全部损失17505.43元的30%即5251.63元，扣除被告刘

某代为支付的5100元，应再支付151.6元。

问题：

(1)在这一案例中，教师刘某的行为合法吗？为什么？

(2)在这一案例中，学校为什么要承担一定的法律责任？

(3)如果你是一名教师，应该如何认识自己的职业？应当如何处理与学生的法

律关系？

【参考答案】：【考查要点】本题是对教育相关法律法规以及师生关系的考

查。

(1)刘某的行为不合法，因为他违背了《中华人民共和国未成年人保护法》

第二十一条的规定：“学校、幼儿园、托管所的教职员工应当尊重未成年人的人

格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”

(2)案件中教师刘某在教育教学的过程中，采用粗暴的方法，踢打学生，造

成学生小雨身体受伤，应对小雨生命健康权的侵犯以及所造成的危害承担相应的

法律责任。因为教师刘某是在学校的教育教学管理过程中发生的侵权行为，属于

职务行为，故学校要对此行为承担责任。

(3)①教师是履行教育教学职责的专业人员，这是教师地位的本质特征，也

是教师概念的内涵。履行教育教学、教书育人职责是教师的职业特征。只有直接

承担教育教学工作，才具备教师的最基本的条件。为此，教师要达到符合规定的

相应学历，具备相应专业知识，符合与其职业相称的其他有关规定。

教师具有特定的权利和义务。在法律上，教师是从事教育教学工作的专业人

员，与教师职务和职责紧密相连，教师的权利义务始于其取得教师资格并在学校

或其他教育机构任职，终于解聘。教师的权利和义务是其履行教育教学职责的要

求和基本保证。