三年级语文上册4 古诗三首课件

习题课件·人教版语文三年级上册第二单元4.古诗三首一读文段，完成练习。秋天，①xiǎojìnɡ两旁的菊花不惧②hánshuāng的挑战，傲(āoào)然怒放。不远的果树上，③chéngzi、橘(jújū)子挂满枝头，犹(yóuyōu)如一个个金黄色的小灯笼，别有一番风味。这些都是秋姑娘④zèngsòng给我们的礼物吗？...1.根据拼音，依次把词语写在田字格里。①

②③

④小径寒霜橙子赠送点拨：本题考查字形。书写时要注意：“径”的部首是“彳”；“寒”中间部分是三横两竖；“橙”右半部分的左上角不要多点，右上角不要少撇；“赠”右下部分是“日”，不要写成“目”。2.用“√”在括号里给加点字选择正确读音。秋天，①xiǎojìnɡ两旁的菊花不惧②hánshuāng的挑战，傲(āoào)然怒放。不远的果树上，③chéngzi、橘(jújū)子挂满枝头，犹(yóuyōu)如一个个金黄色的小灯笼，别有一番风味。这些都是秋姑娘④zèngsòng给我们的礼物吗？点拨：本题考查字音。注意“犹”读二声。√√√...3.“挑战”的“挑”读音是_______，它的另一个读音是_______，可以组词_______________。tiǎotiāo示例：挑水点拨：本题考查多音字。“挑”读“tiǎo”时，意思有：①用竿子等把东西举起或支起；②用条状物或有尖的东西拨开或弄出；③拨弄，引动。故“挑战”中的“挑”读“tiǎo”。“挑”读“tiāo”时，意思有：①用肩担着；②挑、担的东西；③量词，用于成挑儿的东西；④选，拣。根据“tiāo”的释义组词即可。二典典不理解“荷尽已无擎雨盖”这句诗的意思，你能结合下面提供的理解词语的方法帮帮他吗？A.看插图

B.看注释

C.查字典尽:用()的方法，可知它的意思是：________________。擎:用()的方法，可知它的意思是：________________。雨盖:用()的方法，可知它的意思是：

_____________________________________________________________。C完毕B举，向上托A盖在头上遮雨的事物，这里指荷叶点拨：本题考查对古诗中字词和诗句的理解。仔细观察三个选项，C项是“尽”在字典中的意思，故应选择查字典的方法来理解“尽”，“尽”在诗中形容“荷”的状态，意思是“完毕”。B项中有“擎”的注释，故应选择看注释的方法来理解“擎”，意思是“举，向上托”。再根据排除法，选择用看插图的方法来理解“雨盖”，意思是“盖在头上遮雨的事物，这里指荷叶”。在理解了字词意思的基础上写出诗句的意思：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。通过运用上面的方法，典典知道了这句诗的意思是：________________________________________________。荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了三典典带你到古诗中感受美丽的秋。1.诗人杜牧眼中秋天火红的枫叶惹人爱,写下了“停车_______________,霜叶_______________”的名句。坐爱枫林晚红于二月花2.宋代诗人_______________(人名)觉得秋天的好景是丰收,勉励好友刘景文“一年好景___________,最是____________时”。苏轼君须记橙黄橘绿3._________代诗人叶绍翁被秋风牵动了思乡的情绪,他写道:“萧萧_____________,江上秋风__________。”宋梧叶送寒声动客情四赏秋之景。山行[唐]杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。1.这两首古诗都描写了________季的景色。点拨：本题考查对古诗内容的理解。《山行》中的“寒山”“枫林”“霜叶”，《赠刘景文》中的“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”，都反映了这两首诗描写的季节是秋季。秋2.秋天景物很美,用“_____”在诗中画出具体景物。秋天颜色明艳,用“○”圈出诗中表示颜色的词。秋天果实累累,用“△”标出诗中写到的果实。远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。_________

______________△△3.当读到“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”时,你想象到了什么画面?写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我仿佛看到诗人把车子停在石径旁，静静欣赏一大片晚秋枫林的画面。诗人一边看着火红的枫叶，一边感叹：“这些经历秋霜的枫叶真美啊，简直比二月里的花儿还要红。”点拨：本题考查对诗句的理解和创意表达的能力。结合诗句含义，展开合理想象，语句要通顺。五感秋之思。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。1.这两首诗都写了秋天的景物:___________。点拨：本题考查提取信息的能力。两首诗中均出现了“秋风”，由此得出答案。秋风2.联系第二首诗的诗题,我猜测《夜书所见》中“江上秋风动客情”的“客情”指的是_________家乡之情。点拨：本题考查理解能力。“秋思”的含义是“秋天的思念”，秋风起时客未归，萧瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。思念3.根据理解作出判断,对的打“√”,错的打“×”。(1)“寒”既有秋天的寒凉之意,也有漂泊的凄凉之意。()(2)“说