新疆乌鲁木齐市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版期末考试（上学期）试卷及答案

新疆乌鲁木齐市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版期末考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

zhújiàn

màoshèng

bēicǎn

yǎnhù

xùnchì

2、填空题（每题2分共5题）1）.每种动物在文学作品中都有自己独特的形象，比如小狗是忠诚的，猫咪是乖巧的，狐狸是狡猾的……请同学们回想下面的寓言故事，说说其中的动物是什么形象吧！

（1）《东郭先生》

狼：_____________________

（2）《乌鸦喝水》

乌鸦：______________

（3）《龟兔赛跑》

乌龟：____________________

（4）《坐井观天》

青蛙：___________________2）.在中国神话中，你最喜欢的人物是____，理由是________。在古希腊神话中，你最喜欢的人物是_____，理由是_______。3）.根据课文内容填空。

（1）在本学期的学习中，我们认识了蓄须明志，坚决不为日本人唱戏的_____；为人间拿取火种的________；勤学苦练，坚持不懈的神箭手______；以及______的_____。

（2）看到冬日盛开的梅花，我会想到____朝诗人卢钺的《______》，诗中告诉我们各有所长，各有所长短道理的诗句是“_____________、_______________。”4）.填空题

（1）我们在课文中认识了许多人物，有________的周恩来、______的梅兰芳、________的精卫、_______的普罗米修斯。

（2）少年王戎不取道旁李，是因为“_________，________”。（用原文的句子回答）

（3）《陀螺》一文中，“我”在抽陀螺比赛中悟出“________，_____”的道理，这使“我”受益终身。

（4）测量是一项________、______的工作。因此一定要十分仔细，绝不能粗心大意。

（5）在学习中，我感受到了劳动人民的智慧：秋雨过后，阵阵凉意，我会想起“___________，_____”；看见大雁飞来，我会想起“八月里来雁门开，_______”。

（6）我学到了小组合作的方法，如在小组讨论时要注意说话的_______，避免干扰到其他小组。5）.古诗文积累与鉴赏。请填空。

①唐朝诗人白居易的《暮江吟》这首诗的意思是____________________________

②宋朝诗人苏轼《题西林壁》的前两句写游山所见，后两句写游山______。

全诗道出了一个朴素而又重要的道理：当人没有跳出局部从__________观察时，就很难认清事物的真相与全貌。

③宋朝诗人李清照的《夏日绝句》这首诗前两句的意思是________________从中可以体会到诗人深深的_________之情喷涌而出，震撼人心。

④文言文《精卫填海》中“故”的意思是：____；“堙”的意思是：____。3、选择题（每题2分共3题）1）.小丁参加主持社团面试，下面哪次读音完全正确

（

）A．窥伺sì

遗憾hàn

慷慨kǎi

猫头鹰yīnB．枪栓shuān

抡拳lūn

祈求qí

黄浦江pǔC．晕车yùn

倔强jiàng

脸颊xiá

毛茸茸rónɡ2）.小青想制作一个书签送给同桌，鼓励她多读书，勤奋学习。你认为以下哪一句话适合抄在书签上？（

）A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B．胜人者有力，自胜者强。C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。D．不怨天，不尤人。3）.“

附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，

每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”填入这句话中最恰当的一组关联词是（）A．不但⋯⋯而且⋯⋯B．因为⋯⋯所以⋯⋯C．虽然⋯⋯但是⋯⋯4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，给句子换个说法。

例：读了《麻雀》这篇课文，我的心无法平静下来。

为了表达激动的心情，划线部分的句子可以换个说法：

我的心怎能平静下来？

许多人无视交通规则，过马路不看红绿灯。

为了表达对这种行为的强烈不满，划线部分的句子可以换个说法：

_________________5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

笨拙的

表演

机灵的

老虎

期待的

目光

窝囊的

小朋友2）.连一连，读一读。

piāo

shāo

hài

lǚ

liú

tuān

浏

漂

湍

艄

骇

履6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

()离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

()刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。

()等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

()出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

()又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

()到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。2）.给下列句子排列顺序。

()他对于自己的制鞋工作，比当国王还要满足。

()一个皮匠从早到晚不停地唱歌。

()他偶尔在黎明时分迷迷糊糊入睡时，皮匠的歌声便把他吵醒了。

()人们无论见到他本人，还是听见他的歌声都觉得很愉快。

()银行家就抱怨上帝没有把睡眠也制成一种像食品或饮料那样可以出售的商品。

()与此相反，他的邻居是个银行家，拥有万贯家财，却很少唱歌，晚上也睡得不好。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列句子运用的关联词是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)即使是一分一秒的时间，我们也不能浪费。(

)

(2)人的一生，只要奋斗，就能成功。(

)

(3)王老师不但严格要求我们，而且严格要求自己。(

)

(4)她今天病得厉害，所以没来上课。(

)

(5)虽然你懂得了这个道理，但是你就要自觉去做。(

)

(6)即使工作再难做，他也不会退缩。(

)

(7)只有做一个对别人有用的人，我们的生活才会有意义。(

)

(8)武警战士与歹徒搏斗时，因为牺牲自己，所以不让群众受侵害。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。白桦（片段）在我的窗前，/有一棵白桦，/仿佛涂上银霜，/披了一身雪花。毛茸革的枝头，/雪绣的花边潇洒，/串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，/在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。1．诗的第一节总写了白桦的特点，用(

)(

)这两个词写出了白桦树通体洁白的形象。

2．根据诗歌内容补充词语。

(

)的寂静(

)的金晖(

)的雪花

3．对下列诗歌内容的理解进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）一个“涂”字准确表现出白桦主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把白桦拟人化了，表明白桦对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。(

)

（2）“玉立”和“闪着”两个词突出静静挺立的白桦的一种特别的美。(

)

（3）“在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦，都是诗人想象出来的。(

)9、书面表达（每题15分共1题）1）.9.题目：_____的“漫画像”提示：在我们的身边，有些人就像漫画中的人物一样，特别有意思。如弟弟像小熊维尼一样乖巧可爱；爸爸像哆啦A梦一样有求必应；老师像孙悟空一样会七十二变……请你选择一个人物，将题目补充完整，从一个或几个方面生动描绘出这个人物的特点。不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.对比阅读【材料一】满月的小猫们就更好玩儿了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩儿起来，他们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。他们的头撞在门上，桌腿儿上和彼此的头上，撞疼了也不哭。他们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!——选自老舍的《猫》，有改动【材料二】每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿古、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。——选自夏丏尊的《猫》，有改动【材料三】它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。——选自周而复的《猫》，有改动1．对比阅读【材料一】【材料二】，体会作者表达的感情，完成下面的表格。阅读材料相同点不同点材料一都表达了作者对___的___________之情。通过_______来表达感情的（二选一，填序号：①小猫本身淘气

②大家对猫的态度）材料二通过_______来表达感情的（二选一，填序号：①小猫本身淘气

②大家对猫的态度）2．从短文中选择语句填空，体会作者如何运用富有趣味的语言描写动物特点。

（1）【材料一】中，“淘气”本是顽皮的意思，但在老舍的笔下，淘气的猫是那么“____________”“____________”。因为老舍把猫拟人化了，使用富有趣味性的语句，如“_______________________”，让人感觉小猫就如同小孩子般充满活力、惹人喜爱。

（2）【材料二】中，猫被邻居或路人夸赞时，作者通过妻子脸上的表情“________”描述猫的可爱；又通过两个孩子跟猫___________反映猫的可爱；最后用我对猫产生种种_______来衬托猫的可爱。

（3）【材料三】中，猫“一身的白毛___________”“___________眼睛在脸中间闪啊闪”，运用了________的修辞法把猫的可爱写得生动传神。

3．比较三则材料写法的不同，对应连线。

材料一

材料二

材料三

侧面烘托

正面描写

明贬实褒

4．作家们状物言情的许多妙处都是值得揣摩和效仿的，你也尝试运用学到的方法用三言两语描写你喜爱的小动物朋友吧。

_________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点的多音字选择正确的读音。

（1）【zhāzhá】

挣扎(

)

扎针(

)

（2）【yūnyùn】

晕倒(

)

红晕(

)

（3）【bǐngpíng】

屏风(

)

屏息(

)

（4）【bobǔ】

占卜(

)

萝卜(

)2）.圈出下面词语的错别字，并改正。

争眼（

）

反回（

）

严历（

）

艰定（

）

魏峨（

）

绕恕（