广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第二章 第三课 如何将计算机接入因特网教案

广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第二章第三课如何将计算机接入因特网教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《网络技术应用》是高中信息技术课程的重要组成部分，旨在帮助学生掌握网络技术的基础知识与应用能力。本节课选自第二章第三课“如何将计算机接入因特网”，与揭阳市第一中学高中生的学习需求紧密相关。该章节首先介绍了因特网的基本概念与功能，进而深入讲解如何将计算机接入因特网，包括宽带接入、拨号上网等不同方式，同时强调了网络连接的安全性与稳定性。课程内容与实际应用紧密结合，使学生能够将所学知识应用于日常学习和生活中，提高他们的信息素养和实际操作能力。通过对本章节的学习，学生将能理解并掌握计算机网络的基础接入方法，为后续学习网络应用打下坚实基础。教学目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生信息素养、网络伦理意识和问题解决能力。通过学习“如何将计算机接入因特网”，学生将能够：

1.理解因特网的基本原理和功能，掌握接入因特网的基本方法，提升信息素养，为适应数字化生活打下基础。

2.培养学生网络安全意识，了解网络接入过程中的潜在风险，学会保护个人信息和隐私，增强网络伦理意识。

3.通过动手实践，学会配置网络设置，解决网络连接过程中遇到的问题，提高问题解决能力和实际操作技能。

4.培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、分享经验，相互学习，共同提高网络技术应用水平。

5.激发学生对网络技术学习的兴趣，鼓励他们探索网络技术的新发展，培养学生的创新精神和终身学习能力。

本节课的教学目标与新课程标准相契合，注重培养学生的实际应用能力和核心素养，使他们在掌握网络技术的基础上，更好地适应现代社会的发展需求。重点难点及解决办法重点：

1.因特网接入原理的理解。

2.不同接入方式的特点及适用场景。

3.网络连接安全性的认识与保护措施。

难点：

1.网络接入配置的实际操作。

2.网络连接故障的排查与解决。

3.网络伦理意识的培养。

解决办法与突破策略：

1.通过动画演示和实物模型，直观展示因特网接入原理，帮助学生形象理解。

2.采用对比图表和案例分析，让学生掌握不同接入方式的特点，并通过角色扮演等活动模拟实际应用场景，加深理解。

3.设计实操练习，学生在教师指导下完成网络接入配置，针对常见问题提前准备解决方案，提高学生动手能力。

4.引入问题驱动的学习模式，鼓励学生自主探究网络连接故障的原因，培养问题解决能力。

5.结合现实案例，开展网络伦理讨论，引导学生树立正确的网络价值观，增强伦理意识。

6.利用小组合作学习，促进学生之间的交流与互助，共同克服难点问题，提高学习效率。教学方法与策略为实现本节课的教学目标，充分调动学生的学习积极性，提高课堂效率，以下将采用以下教学方法和策略：

1.教学方法

（1）讲授法：针对因特网接入原理、网络安全知识等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，帮助学生系统梳理知识点，形成知识框架。

（2）讨论法：针对网络接入方式、应用场景等实际问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂氛围。

（3）案例研究：挑选具有代表性的网络接入案例，让学生分析、讨论，培养学生的问题解决能力和实际操作能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，每组负责一个网络接入项目，从规划、实施到总结，全程参与，提高学生的团队协作能力和实践能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演网络工程师、家庭用户等角色，模拟实际网络接入场景，增强学生对不同接入方式的理解。

（2）实验：组织学生进行网络接入配置的实操练习，让学生在实际操作中掌握技能，提高动手能力。

（3）游戏：设计网络接入知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示因特网接入原理、接入方式、网络安全等内容，帮助学生直观理解。

（2）视频：播放网络接入原理、实际操作等教学视频，让学生更直观地了解网络技术。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线实验平台、网络技术论坛等，为学生提供丰富的学习资源，拓展学习渠道。

（4）实物模型：准备网络设备实物模型，让学生直观了解网络设备及其作用。

（5）案例库：整理网络接入方面的典型案例，为学生提供实践参考。教学流程本节课的教学流程分为课前、课中和课后三个阶段，共计45分钟。

1.课前准备（5分钟）

（1）教师准备：

-精心设计PPT课件，梳理因特网接入原理、接入方式、网络安全等知识点；

-准备实物模型、教学视频、在线实验平台等教学资源；

-设计课堂讨论题目、角色扮演活动、实验操作步骤等教学活动；

-编制网络接入知识问答游戏，激发学生学习兴趣。

（2）学生准备：

-预习课本，了解因特网接入的基本概念；

-搜集家中或学校的网络接入方式，为课堂讨论做准备；

-分组，确定项目导向学习的小组分工。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式，引导学生回顾上一节课的内容，为新课学习做好铺垫；

-提出问题：“我们如何将计算机接入因特网？”引发学生思考，激发学习兴趣。

（2）讲授新课（10分钟）

-利用PPT课件，讲解因特网接入原理、接入方式（如宽带接入、拨号上网等）及网络安全知识；

-结合实物模型，让学生直观了解网络设备及其作用；

-播放教学视频，让学生更深入地了解网络接入过程。

（3）课堂讨论与角色扮演（10分钟）

-组织学生进行小组讨论，分析家中或学校的网络接入方式，讨论不同接入方式的优缺点；

-开展角色扮演活动，让学生模拟实际网络接入场景，提高对不同接入方式的理解。

（4）实验操作与问题解决（10分钟）

-学生在教师指导下，进行网络接入配置的实操练习，掌握实际操作技能；

-针对实验过程中遇到的问题，引导学生自主探究、讨论解决方法，培养问题解决能力。

（5）项目导向学习与总结（5分钟）

-学生分组进行项目导向学习，从规划、实施到总结，全程参与网络接入项目的实施；

-各小组分享学习成果，总结课堂所学知识，提升团队协作能力。

3.课后拓展（5分钟）

（1）布置作业：

-让学生撰写一篇关于网络接入方式的小论文，巩固所学知识；

-设计网络接入安全小测试，检验学生对网络安全知识的掌握程度。

（2）拓展学习：

-鼓励学生利用网络资源，如在线实验平台、网络技术论坛等，深入学习网络技术；

-推荐相关书籍、文章，引导学生继续探索网络技术的新发展。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《计算机网络》一书，了解计算机网络的基础知识、体系结构以及发展趋势。

（2）《网络安全技术实践》一书，深入探讨网络安全原理、技术和防护措施。

（3）《网络工程师实战手册》一书，学习网络设备配置、网络故障排除等实用技能。

2.课后自主学习和探究

（1）研究家中或学校的网络接入方式，了解其优缺点，尝试优化网络配置。

（2）关注网络技术发展趋势，如5G、物联网等，了解这些新技术对网络接入方式的影响。

（3）通过在线实验平台，实践网络接入配置，提高实际操作能力。

（4）参加网络技术竞赛、研讨会等活动，拓宽知识面，提升自身技能。

（5）关注网络安全问题，学会使用防护软件，提高网络安全意识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的准确性以及实验操作的表现，评价学生对因特网接入知识点的掌握程度。

-学生积极参与课堂讨论，主动提问，表现出对网络接入知识的兴趣和好奇心。

-学生在实验操作过程中，能够按照步骤完成网络接入配置，显示出较好的动手能力。

2.小组讨论成果展示：评估小组成果展示的深度和广度，以及组内成员的协作情况。

-各小组能够针对不同的网络接入方式展开深入讨论，提出具有建设性的意见。

-成员之间能够有效沟通，共同完成项目任务，展示出良好的团队协作能力。

3.随堂测试：通过设计网络接入知识问答测试，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-测试题目涵盖因特网接入原理、接入方式、网络安全等方面，评估学生对知识点的全面理解。

-根据测试结果，分析学生掌握较好的部分和需要加强的部分，为后续教学提供依据。

4.课后作业与拓展学习：通过布置课后作业和鼓励拓展学习，评价学生的自主学习能力和知识应用能力。

-学生完成的课后论文和网络安全测试，反映出他们对课堂所学知识的巩固和应用。

-学生在拓展学习中，能够主动探索网络技术新知识，表现出较强的学习兴趣和动力。

5.教师评价与反馈：

-教师针对学生在课堂上的表现、讨论成果、测试成绩和课后作业完成情况，给予及时评价和反馈。

-针对学生掌握不足的知识点，教师进行针对性辅导，帮助学生弥补知识盲区。

-鼓励学生持续关注网络技术发展，激发学生的学习兴趣，培养其终身学习能力。板书设计1.板书目的：明确展示本节课的核心知识点，帮助学生构建知识框架，强化重点难点。

板书内容：

-因特网接入原理

-宽带接入

-拨号上网

-网络接入配置

-网络安全性

-防护措施

-伦理意识

2.板书结构：清晰呈现各部分内容之间的逻辑关系，条理分明。

-采用层级式结构，先总述因特网接入原理，再分述接入方式和安全性。

-用箭头和连接线表示各部分之间的关联性，突出网络接入配置的重要性。

3.板书特点：

-简洁明了：关键词突出，避免冗余解释。

-准确精炼：用词准确，概括性强，便于学生记忆。

-艺术性和趣味性：使用不同颜色的粉笔，绘制网络设备简图，增加视觉吸引力。

4.板书细节：

-在接入方式部分，用图表形式对比不同方式的优缺点。

-在网络安全部分，用符号或图形标识出防护措施，强调网络伦理意识。典型例题讲解例题1：解释因特网接入原理，并列举至少三种常见的接入方式。

解答：

因特网接入原理是指将用户的计算机或其他设备连接到因特网的过程。常见的接入方式包括：

1.有线接入：通过电话线或光纤等有线方式连接网络，如DSL、FTTH等。

2.无线接入：通过无线信号连接网络，如Wi-Fi、4G/5G等。

3.拨号接入：通过电话线拨号连接网络，速度较慢，逐渐被淘汰。

例题2：简述宽带接入与拨号上网的主要区别。

解答：

宽带接入与拨号上网的主要区别包括：

1.传输速度：宽带接入速度较快，通常可以达到几十兆至上百兆；而拨号上网速度较慢，最高只能达到56Kbps。

2.连接方式：宽带接入通常为持续在线，无需拨号；拨号上网需要通过电话线拨号连接，每次连接时长有限。

3.技术发展：宽带接入技术不断发展，如光纤接入等，提供更高的速度和更稳定的连接；而拨号上网技术逐渐被淘汰。

例题3：如何配置家庭宽带接入网络？

解答：

配置家庭宽带接入网络的步骤如下：

1.连接设备：将光猫（或路由器）与电话线（或光纤）连接。

2.设置路由器：进入路由器设置界面，输入宽带账号和密码。

3.无线设置：开启Wi-Fi，设置无线密码，连接设备。

4.网络测试：使用电脑、手机等设备连接Wi-Fi，测试网络速度和稳定性。

例题4：列举三种网络安全防护措施，并简要说明其作用。

解答：

三种网络安全防护措施包括：

1.防火墙：用于监控和控制进出网络的数据包，防止恶意攻击和数据泄露。

2.杀毒软件：检测和清除计算机病毒、木马等恶意软件，保护系统安全。

3.加密技术：通过对数据进行加密处理，确保数据传输过程中不被窃取和篡改。

例题5：如何避免在公共Wi-Fi环境下泄露个人信息？

解答：

避免在公共Wi-Fi环境下泄露个人信息的措施有：

1.不访问敏感信息：在公共Wi-Fi下，避免登录银行、购物等涉及敏感信息的网站。

2.使用VPN：通过VPN加密数据传输，保护个人信息不被窃取。

3.关闭共享功能：关闭电脑和手机上的文件共享、打印机共享等功能，防止数据泄露。

4.注意Wi-Fi安全：连接公共Wi-Fi时，确认网络名称和密码，避免使用未知来源的Wi-Fi。教学反思这节课下来，我深刻感受到网络技术应用这门课程的重要性，同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生们对网络接入的兴趣非常浓厚，尤其是当我通过动画演示和实物模型直观地展示了网络接入原理时，他们听得非常专注。这说明，我们作为老师，要善于运用多种教学手段，激发学