专练09校园文化-2023年中考语文综合性学习专练

校园文化【易失分点解读】紧张而又快乐的三年初中生活肯定给学生们留下了难忘的够印象，而他们的学习能力也相比刚跨入中学业校门时也有了较大的提升，因此在综合性学习活动中，既要引领学生回忆三年来快乐的学习生活，又要创造自主活动的氛围，激发学生学习兴趣，引导学生实现自主发展。【易失分点“避雷”】【注意事项】关于“难忘的岁月”：“说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事”。高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到人，或同学，或老师时，要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。说“同学之间、师生之间发生的轶闻趣事”：“总结学习、交友、个人生活和家庭生活的得失”。

关于“集体的记忆”：编写班史，全体同学都参加，写入班史的人和事，要认真核实。

“永远的赠言”：赠言本可以有两种形式。一种是学生每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言。这种形式好处是学生要根据每位同学的特点写赠言，赠言的形式可多种多样，或诗、或文、或名言警句。另一种是学生每人准备一段赠言，赠给全班同学的（还可以附上自己的照片、通讯地址、），交给班委会，统一打印成册，每人一份，有点像通讯录。这种形式的好处是个人的事少了，只要好好写一段赠言就行了。【对点过关训练】1．春风浩荡，诗书飘香。在第27个世界读书日来到之时，我国首届全民阅读大会举行。为建设书香中国、文化强国贡献一份力量，希望中学将开展以“让阅读成为习惯，让书香充盈校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)【营造阅读氛围】为庆祝首届全民阅读大会的召开，学校将在校园悬挂一副标语，请根据画线句拟写标语的上半句。我国首届全民阅读大会旨在通过多种活动形式引导大众爱读书、读好书、善读书，推进全民阅读活动向纵深发展、向群众扎根，以书香中国建设促进文化强国建设，为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。上句：________________下句：大力建设书香中国(2)【掀起阅读热潮】为进一步激发全校师生读书的热情，在校园内再次掀起读书热潮，请你仿照活动形式一、活动形式二，为策划人提供两种活动形式。活动形式一：“最美领读教师”评选活动活动形式二：“最美书香家庭”评选活动活动形式三：______________________活动形式四：______________________(3)【探究阅读法规】请综合下面三则材料，写出你的探究结论。材料一：“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。”首届全民阅读大会“全民阅读成果展”上，习近平总书记倡导读书的话语，引人注目。材料二：2021年，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出，要全民阅读，建设“书香中国”。2022年，“全民阅读”连续第九次被写入政府工作报告。材料三：《中华人民共和国公共文化服务保障法》《中华人民共和国公共图书馆法》等法律，对支持、促进全民阅读作了规定，全国17个省（自治区、直辖市）及地级市通过颁布了地方性阅读法规。探究结果：______________________________________________________________(4)【探讨阅读方法】科学的读书方法，是开启文明之门的钥匙，是迈上文明之巅的基石。博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要？学校将举行一场以“博览群书，涉猎广博”（正方）与“读书贵专，求精求深”（反方）为题的辩论赛。假如你是其中一个辩手，请你联系自身阅读体验，在“正方一辩”和“反方一辩”中选择一种，写一篇辩论词。我是________方一辩，我的辩论词是（60字左右）：__________________________【答案】(1)深入推进全民阅读(2)

示例：活动形式：“最美读书少年”评选活动

“最美书香班级”评选活动(3)示例：探究结果：重视全民阅读，倡导建设书香社会，不仅体现在领导人的话语里，也体现在国家政策法规(制度)中。(4)

正方

示例“博览群书，涉猎广博”正方辩论词：谢谢主席，各位评委，对方辩友，大家好！博览群书拓展我们的视野，开拓我们的眼界，让我们认识更为丰富多元的大千世界；有利于增长我们的见识，拓宽知识的广度与宽度；有利于培养人的综合素养，促进人的全面发展；有利于激发人们对阅读更为广泛的兴趣，拓宽人的思维。博览群书适合时代发展要求，做一个德智体美劳全面发展的综合性人才。（一辩主要任务是提出观点。）示例“读书贵专，求精求深”反方辩论词：读书贵专有利于人的专业发展，获一技之长，有利于培养人的钻研精神；读书贵专有利于读深读透，读出作品的精髓，把握作品的精华，从而提升精神境界；读书贵专有利于达到心灵的丰实，思维的通彻，筑起思想的大厦。【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语的下句“大力建设书香中国”，句式为“四字偏正动词短语+四字偏正名词短语”，根据画线句中的“推进全民阅读活动向纵深发展、向群众扎根”，可拟上句为“深入推进全民阅读”“扎实开展群众阅读”等。（2）本题考查活动设计能力。根据活动形式一、二的提示，可设计开展校园内的“最美”读书评选活动，如：“最美读书少年”评选活动，“最美书香班级”评选活动等。（3）本题考查材料内容的探究。根据材料一“要提倡多读书，建设书香社会”“习近平总书记倡导读书的话语，引人注目”，可知国家领导人注重引领全民阅读；根据材料二“《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出，要全民阅读，建设‘书香中国’。2022年，‘全民阅读’连续第九次被写入政府工作报告”和材料三“《中华人民共和国公共文化服务保障法》《中华人民共和国公共图书馆法》等法律，对支持、促进全民阅读作了规定，全国17个省（自治区、直辖市）及地级市通过颁布了地方性阅读法规”，可知国家的政策法规为全民阅读、建设书香社会提供了制度保障。综合以上分析，可得出“国家领导人和国家政策法规都重视全民阅读，倡导建设书香社会”的结论。（4）本题考查拟写辩论词。本题所给的明确任务是“博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要”。可以选择正方的“博览群书，涉猎广博”来写，也可以选择反方的“读书贵专，求精求深”来写。对选定的观点展开分析论证时，可以纵论古今读书大家的经验之谈，也可横取当今数字阅读时代的各种阅读见解，但要注意联系自己阅读体验和思考，从平时的阅读体验中撷取素材来进行写作，在写作中去梳理思辨读书方法的优劣。“一辩”的主要任务是捐出观点，不需要对选定的观点展开充分的分析论证。注意字数在60字左右的要求。示例一：（正方一辩）各位评委，对方辩友，大家好！我方认为：博览群书比精读深读更重要。广泛的阅读能让我们受益匪浅，不同的书籍让我们进入不同的世界，学到不同的知识，有着不同的体会，促进我们的全面发展。示例二：（反方一辩）各位评委，对方辩友，大家好！我方认为：读书专精胜于博览群书。在社会分工越来越细的今天，人们不可能成为通才，只有精读细读才能行稳致远。要想获得一技之长，就要钻研专业书籍，读精读透，使自己在此领域深入进去。2．自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中。枣阳市中兴中学开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。(1)【认识文化内涵】请结合语段中划线句内容，把《周易》中的句子补充完整，以更好认识传统文化中自强不息的内涵。“自强不息，厚德载物”语出《周易》：“天行健，君子以自强不息”；“地势坤，______”。前一句意为：上天（即自然）的运动刚强劲健，君子处世，应像天一样，发愤图强、刚毅坚卓、永不停息。后一句意为：大地的气势厚实和顺，君子只有积累道德，方能容载万物、承担事业。(2)【补写消息标题】活动中，老师给同学们读了下面一则消息，请给这则消息补上一个主标题。本报北京3月13日电（记者孙龙飞）在北京2022年冬残奥会上，中国代表团夺得18枚金牌、20枚银牌、23枚铜牌，在金牌榜、奖牌榜居第一位，实现了历史性跨越。北京冬残奥会中国代表团秘书长赵素京表示，在北京冬残奥会上，中国代表团团结一心、众志成城，践行了“使命在肩、奋斗有我”的誓言，实现了运动成绩和精神文明双丰收，书写了中国残疾人冬季运动的新篇章，为祖国和人民赢得了荣誉。标题：在北京冬残奥会上——________________________(3)【完善演出环节】小课本，大舞台。活动过程中同学们准备把曹文轩的《孤独之旅》改编成励志课本剧，搬上舞台表演。现在把下面演出准备环节补充完整。①研读课文，设计剧本。②________________________③________________________(4)【邀约自强人物】活动中，校园小记者想邀请郑心雨到中兴学校和同学们做一次面对面交流，假设安排你事先给她打联系活动事宜，你应该怎么说？郑心雨，现年19岁，湖北省残疾人游泳队运动员。她6岁时因车祸失去右腿，入选湖北省残疾人游泳队后，她刻苦训练，突破心理和身体上的障碍，不断超越自我，挑战极限。先后夺得湖北省残运会游泳冠军、全国残运会游泳季军，被誉为“汉江单腿飞鱼”并荣登2022年1月“襄阳楷模”榜。【答案】(1)君子以厚德载物。(2)示例：中国代表团实现运动成绩和精神文明双丰收(3)

示例：熟悉剧本，认真排练。

认真演练，提前彩排。(4)示例：郑心雨姐姐，你好！我是中兴学校的小记者。你自强不息，荣登2022年1月“襄阳楷模”榜，让我们很受鼓舞！我们想邀请你到我们学校和同学们做一次面对面的交流，请问你什么时候方便呢？【详解】（1）本题考查名句名篇默写。一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“德、载”等字词的书写。（2）本题考查拟写标题。新闻标题是在新闻正文内容前面，对新闻内容加以概括或评价的简短文字。一般可从导语或新闻的中心句中提取，可按照“主体+事件”的格式拟写。根据材料信息，前半段主要报导的是中国代表团在金牌榜、奖牌榜居第一位，实现了历史性跨越。后半段主要报导的是中国代表团团结一心、众志成城，践行了“使命在肩、奋斗有我”的誓言，属于精神层面的丰收。最后一句话总结“实现了运动成绩和精神文明双丰收”，故可以拟定标题为：中国代表团实现运动成绩和精神文明双丰收。（3）本题考查活动设计。示例一：确定演员，认真排练；熟悉剧本，提前彩排；示例二：敲定演员，准备道具；认真排练，提前彩排；（4）本题考查语言表达。结合题干要求，此次对话的目的是邀请郑心雨到中兴学校和同学们做一次面对面交流。并商定一些具体事宜。结合所给资料，做到礼貌用语，表述清楚，逻辑清晰即可。示例：郑心雨姐姐，你好！我是中兴学校的小记者。早就听闻您的励志事迹，“汉江单腿飞鱼”，湖北省残运会游泳冠军、全国残运会游泳季军，“襄阳楷模”等荣誉都激励着我们，所以想邀请您到我们学校和同学们做一次面对面的交流，请问你什么时候方便？3．综合性学习。小妍同学参加九年级“跨学科融合”综合实践活动，主要任务是“绘制校园地图”，现请你与她一起参加。(1)【活动一】活动小组需要根据活动任务拟定流程，请选择后面的选项完成下表。活动步骤活动任务第一步了解地图的基本绘制方法；第二步①_______第三步②_______第四步活动成果的公开发布。A．校园地图的平面设计；B．测量与收集绘图数据；(2)【活动二】请你以活动主持人的身份邀请地理学科的王老师作为你们活动的指导老师，你该怎么说？(3)【活动三】活动结束后，实践活动小组准备将制作的“校园地图”公开发布，你认为下面哪种形式最好？并请说明理由。（不超过30个字）A．印“纸质稿”

B．推“公众号”

C．发“短视频”【答案】(1)

B

A(2)称呼，礼貌用语，语言表述清楚即可。(3)示例1：我选A，纸质稿方便张贴，也便于师生在学校阅读。示例2：我选B，公众号图文并茂，便于向家长和校外人员推广。示例3：我选C，短视频形式喜闻乐见，传播速度快，便于推广。【详解】（1）本题考查活动设计。根据实际情况可知，“绘制校园地图”，首先要了解制图的基本方法，然后测量与收集绘图数据，最后进行地图的平面设计。（1）根据“第一步”“了解地图的基本绘制方法”的提示，可知，“第二步”应是“测量与收集绘图数据”，故选B；（2）根据“第一步”“了解地图的基本绘制方法”的提示和“第二步”应是“测量与收集绘图数据”的判断，可知，“第三步”应是“校园地图的平面设计”，故选A。（2）本题考查邀请函。口语交际题，注意称呼和用语得体,表明自己身份，表明目的。示例：王老师，您好。我是九年级某班的某某，我们班将举办“跨学科融合”综合实践活动，想聘请您为我们活动的指导老师，您有时间吗？（3）本题考查建议。从ABC三种形式中任选一种，结合该形式特点阐述理由即可。示例1：我建议印“纸质稿”，“纸质稿”便于张贴和传阅，可人手一份，能体现活动的广度和深度。示例2：我建议推“公众号”，公众号受众面广，不仅学生知道，还能向家长和社会推广。示例3：我建议发“短视频”，短视频是一种最新的传播方式，人们喜闻乐见，并且图文并茂，声音和图像均有，便于快速传播。亲爱的同学们：初夏是收获的时节，你们将离开熟悉的母校，迈入人生的新征程。为此，我们设计了一次语文综合性学习活动。请你参与其中，完成下列任务。【校园打卡一：百花园】4．学校百花园的美景吸引了许多同学。下面是某位同学写的一个小片段，请你阅读并完成任务。初夏的爬山虎，与秋日截然不同，烟霞般的红tuì去了，变换成这一片碧玉似的绿，像把终年贮蓄的绿色全拿出来了。微风吹起，一把把小扇子随风起舞，于是那绿流动起来，真让人目xuàn神迷。绕架垂条密，浮阴入夏清。鲜yán明媚的校园之夏，承载着春的希望，酝酿着秋的殷实。漫步其中，一种情愫在心头潜滋暗长。（1）文段中拼音所对应的字形全都正确的一项是()A．褪

炫

研

B．退

眩

妍C．褪

眩

妍

D．退

炫

研（2）文段中加点字的读音全都正确的一项是()A．chǔ

yīn

qián

B．zhù

yīn

qiánC．chǔ

yān

qiǎn

D．zhù

yān

qiǎn【校园打卡二：心愿墙】5．心愿墙上贴满了同学们的心愿贴纸，其中出现了一个用错成语的句子，请你找出来。还记得经典诵读大赛时，全班同学抑扬顿挫的吟诵，赢得了评委和观众们的阵阵掌声；还记得敬爱的老师们或在教学设计上另辟蹊径，或在课堂形式上自出心裁，带领同学们遨游知识的海洋；还记得我们肃立于栩栩如生的孔子塑像前宣誓，立志不负先哲，凝浩然正气，做时代新人。岁月匆匆，我愿将这些难忘的浮光掠影永存心间，作为我人生旅途中宝贵的行囊。A．抑扬顿挫 B．自出心裁 C．栩栩如生 D．浮光掠影【校园打卡三：宣传栏】6．学校宣传栏制作了一期“师生心语”采访报道，其中有语病的一项是（

）A．形式多样的社团活动不仅丰富了“双减”后学生的校园生活，更为学生的健康成长奠定了基础。B．经典之所以成为经典，在于它独到的艺术表现形式，以及它丰富而深刻的思想内涵。C．我最爱香气四溢的食堂，美味的饭菜驱走身体内最后一丝寒意，使一上午学习的劳累顿时烟消云散。D．优异成绩的获得，必须经过刻苦勤奋的学习而取得，学到了什么，取决于做了什么。【校园打卡四：图书馆】7．喜欢阅读的同学打卡学校图书馆，他们热心帮助图书馆老师张贴对联。三副对联都只完成了一半，请你来选出另一半。下列最恰当的一项是（

）（1）笔下日月长

（2）

书林须漫步（3）须读古今书

A．（1）胸中藏华章

（2）学海要遨游

（3）欲知中外事B．（1）胸中藏华章

（2）乾坤任纵横

（3）纵览天下事C．（1）书中天地大

（2）学海要遨游

（3）欲知中外事D．（1）书中天地大

（2）乾坤任纵横

（3）纵览天下事8．请结合校园打卡的过程及感受，为此次综合实践活动拟写一个主题名称，并说明理由。【答案】4．

C

B

5．D

6．D

7．C

8．名称示例1：寻美校园，追忆时光名称示例2：校园回眸，依依惜别理由说明：合乎题意即可。【解析】4．（1）文考查字形。褪去，tuìqù，脱掉(衣服等)。目眩神迷，mùxuànshénmí，所见情景令人惊异。鲜妍，xiānyán，光彩美艳的样子。故选C。（2）考查字音。贮蓄，zhùxù，储存，积聚。殷实，yīnshí，富裕、充实。潜滋暗长，qiánzīànzhǎng，意思是暗暗地不知不觉地生长。故选B。5．考查成语运用。A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。正确；B.自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。正确；C.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。正确；D.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅,无真知实学。不能形容记忆中的某些画面，望文生义；故选D。6．考查修改病句。D．“优异成绩的获得，必须经过刻苦勤奋的学习而取得”句式杂糅，去掉“而取得”。故选D。7．考查对联。第一空：“日月长”是主谓短语，“藏华章”是动宾短语，“天地大”是主谓短语。应用“书中天地大”；第二空：“书林”是偏正式名词，“学海”是偏正式名词，“乾坤”是并列式名词，应用“学海要遨游”；第三空：“古今”是并列式名词，“中外”是并列式名词，“天下”是偏正式名词。应用“欲知中外事”；故选C。8．考查拟写主题，开放类试题，结全自己校园打卡的过程及感受，言之成理即可。如：最美校园，最美青春。理由：我们在初中的校园里经过了三年的时光，这三年时光有我们的拼搏与奋斗，我们的欢乐与泪水，是我们最美的青春记录。以此为题，即表达了对校园的赞美，也表达对青春的歌颂。9．为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”系列活动，请你参加并完成相关任务。(1)探究下面问卷调查结果统计图，写出你提取出的主要信息。（不得出现数字）(2)校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。上句：回收废旧电池下句：____________________________(3)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【知识链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。【知识链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子：“小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！”你说：“_______________________________________________”【答案】(1)大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。(2)示例：创建文明校园（争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识）(3)示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。请您把它们放到专门回收箱内，好吗？【详解】（1）本题考查图文转换。首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，要注意认真分析和比较。从该饼状图可知，在如何处理废旧电池的问题上，71%的人是当垃圾扔掉，据此可知大多数人把废旧电池当垃圾扔掉。投入专门回收箱的仅仅占到16%，比例较低，据此可知只有少数人将其投入专门回收箱。存放家中的占3%，据此可知极少数人将其存放在家。（2）本题考查补写对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。根据题干“校园内设置废旧电池回收箱”、要紧扣“环保”主题的要求，可用“争做”对“回收”；“环保大使”对“废旧电池”；故补写下联为：争做环保大使。（3）本题考查劝说类口语交际。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说一位小伙子；其次针对小伙子的话“小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！”；然后结合知识链接内容，组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。示例：叔叔，您别小看一节废电池，它腐烂后，会造成地下水和土壤的污染，危害我们的身体健康。我们应该把废旧电池直接投入专门的垃圾回收箱，或交给废旧电池回收机构处理。您说对吗?南通是中国工艺美术重要产区，群星璀璨，精品荟萃。开学初，学校组织“南通非遗进校园”展示活动，你被分配在宣传组。材料组为你们提供了如下材料：【刺绣虎】以针代笔，以线写意。沈绣博物馆刚刚完成的这件老虎刺绣作品特地选了一只白色的老虎。白虎是古代神话传说中的神兽，为百兽之长。作品在线色运用上以黑白色调为主。眼部在创作时A（别出心裁/别有用心）地进行了放大化的处理，用绣孔雀羽毛的线色加上极短的针脚，相互穿插进行颜色过渡、融合，绣出的老虎眼睛炯炯有神，将老虎的神韵表达得惟妙惟肖。整幅作品丰满传神、富有立体感，达到了艺术与欣赏的完美统一。【棕编虎】棕编是汉族传统手工技艺之一，以棕桐树叶为原料编制。为将现代元素融入传统文化中，棕编草艺传承人曹桂华从汉字中jíqǔ灵感，对“虎”字的字体结构进行调整，文字展现既有“虎”的造型，又不失“虎”字原本的符号意义。【笑“面”虎】连日来，如东面塑传承人罗彬一直在yùnniàng一个虎年“新花样”。“我想着做一个包涵中国传统元素的作品，既能表现新年喜庆的气氛，又能体现面塑技艺和传统文化。”有了设想，他便开始构思。萌娃手提灯笼、头戴老虎帽；一张方桌上，蓝印花布为底，中间布老虎端坐；一旁木式花瓶插着竹子与梅花，寓意平平安安、虎年祈福。两天时间，一件“萌虎迎春”面塑作品便完成了。在整理材料时，你需要完成以下任务：10．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。11．在括号内选择恰当的词语填在A处横线上。A处的词语应填：______。12．小通跟你商量“笑‘面’虎”中“面”要不要加双引号。请告诉他你的意见及理由。13．（1）你们接到布置展板的任务。①小通建议以活动主题“百虎迎春南通非遗放异彩”为上联，设计一副对联贴在展板两侧。你认为下面最适合作为下联的是（

）A．虎虎生威传统手艺展新颜

B．千师献技龙腾虎跃迎新年C．千师献技传统手艺展新颜

D．虎虎生威龙腾虎跃迎新年②展板上其余空白部分（见下图）如何设计？请按照空间顺序，说说你的建议。（2）小通准备以“南通非遗校园放异彩”为标题写一则消息，已经完成了导语和主体部分，请你结合以上材料，为消息补写结语，揭示这次活动的意义。【答案】10．汲取

酝酿

11．别出心裁

12．示例：“面”要加双引号。不加双引号的“笑面虎”是一个词，多指笑里藏刀的人，其中“面”指的是“脸”。材料中指的是用面做成的笑虎，所以“面”上加引号，表示特殊含义。

13．（1）C②示例：展板的四分之一上部，居中位置写本次活动主题“南通非遗进校园”；下面四分之三的部分，从左到右分别展示“刺绣虎”“棕编虎”“笑面虎”；其中每一项展品的部分，上半部分展示图片，下半部分用文字说明。（能说清布置建议1分，能看出空间顺序1分）（2）示例：此次活动，不仅向我们展示了非遗技艺、传统文化与现代元素的完美融合，让我们油然而生作为一名南通人的自豪感，更激起了我们保护和传承非遗技艺的愿望。我们将为保护和传承非遗技艺做出我们应有的贡献！【解析】10．本题考查字形。汲取（jíqǔ）：吸取、吸收。酝酿（yùnniàng）：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。11．本题考查成语运用。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法；用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。别有用心：心中另有算计，指言论或行动另有不可告人的企图，含贬义。在此形容创作，应使用“别出心裁”。12．本题考查标点符号。不加双引号的“笑面虎”是一个词语，原意指表面和善，其实和老虎一样凶；现多指笑里藏刀的人，表面上一团和气，背地里总想着怎么排挤别人。联系材料“如东面塑传承人罗彬一直在酝酿一个虎年‘新花样’”“有了设想，他便开始构思。萌娃手提灯笼、头戴老虎帽；一张方桌上，蓝印花布为底，中间布老虎端坐；一旁木式花瓶插着竹子与梅花，寓意平平安安、虎年祈福。两天时间，一件‘萌虎迎春’面塑作品便完成了”可知，在文中指用面做成的笑虎，“面”指的是脸，笑“面”虎指的是如东面塑传承人罗彬创作的面塑作品，所以“面”上加引号，表示特殊含义。13．（1）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等且对应位置不出现相同的字；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。上联“百虎迎春南通非遗放异彩”，“百虎迎春”为主谓短语，“南通非遗”为主谓短语，“放异彩”为动宾短语，末字“彩”为三声，为仄声；A．“虎虎生威”虽为主谓短语，但是与上联对应位置出现相同的字，故排除；B．“龙腾虎跃”为并列短语，与上联对应位置结构不对应；C．“千师献技”与“传统手艺”均为主谓短语，“展新颜”为动宾短语，末字“颜”为二声，为平声，可做下联；D．“虎虎生威”虽为主谓短语，但是与上联对应位置出现相同的字，“龙腾虎跃”为并列短语，与上联对应位置结构不对应，故排除；故选C。（2）本题考查展板设计，表述清楚言之有理即可。主题应放置在最显眼的（醒目）的位置，可放置在展板中间，将【刺绣虎】【棕编虎】【笑“面”虎】三部分以圆形构图的方式展开，将主题包含在中间，在各自板块的位置，先展现展品图片，下方注上文字说明。（3）本题考查语言表达。标题是消息中事件的精要概括，根据标题“南通非遗校园放异彩”可知，应体现非遗进校园的意义。示例：此次活动完美的展现了南通非遗文化的魅力，将传统与现代的元素相结合，为南通非遗文化注入了活力，使身为南通人的我们想学习、传承非遗文化，为其做出自己的贡献。14．市电台开设了“防疫在线”栏目，你作为电台小记者，请参与下面的活动。【新闻报道】(1)栏目组设置了下面两个新闻任务。请你根据任务中的新闻素材与表现角度，指出两个任务分别适合选用哪一种新闻体裁报道。任务一：请围绕“24岁大学毕业生王某某，在出XX县发生疫情之初，踊跃报名成为防疫志愿者，守护村民群众的生命财产安全”这一典型人物的言行和事迹展开报道，展现其无私奉献，勇于担当的精神。任务二：请针对“4月11日由40辆货车承运，郑州市商务局协调的800吨新鲜蔬菜，从郑州万邦农贸市场出发，驰授上海”这一事件，发表看法。任务一：___________________任务二：___________________【答疑解惑】(2)医院是如何对新冠肺炎实现诊断治疗的？请你依据下面的新冠肺炎诊治流程图，以市电台小记者李红的身份向市民们做简要的介绍。（要求：①筛选图中相关信息；②层次清晰；③语言简明、准确。）新冠肺炎诊治流程图【校园招募】(3)为了进一步加强校园疫情防控宣传，引导青少年正确认识疫情防知识，市电台小记者站面向市区中学发布了“‘疫情防控我们在行动’校园宣传大使”的招募公告。下面是你的同学张强向市电台小记者站领导递交的申请书，请你帮他作出修改。申请书我是光华中学九（1）班的学生张强，宣传是防控疫情的重要一环，只有通过宣传让全校师生认识病毒的危害，懂得如何防控，才能更有效的阻击疫情。为此，我申请成为“校园防疫宣传大使”，为疫情防控贡献自己的力量。务必请领导批准！光华中学

张强2022年4月9日①申请书中有一处用语不得体，应将“______”改为“______”②申请书的格式有一处不规范，请提出修改意见：____________。【答案】(1)

人物通讯

新闻评论(2)示例：广大的市民朋友，大家好，我是市电台小记者李红，下面由我来向大家介绍医院对新冠肺炎诊断治疗的过程。在前期筛查阶段，首先确定筛查对象，然后按照筛查标准筛查，诊断出疑似病例和确诊病例。在后期治疗阶段，对确诊病例精准检测体温和氧饱和度，针对病人的不同症状进行针对性分类治疗，合理分配医疗资源。这样，就提高了医疗资源的有效利用率。(3)

务必请

希望（或“恳请”）

在正文前另起一行顶格加上“尊敬的市电台小记者站领导：”【详解】（1）本题考查新闻体裁。新闻体裁大体分三类：新闻报道、新闻评论和新闻副刊。新闻报道包括有消息、通讯、新闻特写等。通讯是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式，及时报道现实生活中有影响的人物、事件、工作经验和地方风情等。任务一要求围绕某大学生的言行和事迹展开报道，并体现人物的精神，故选用人物通讯进行报道。新闻评论是一种对最新发生的新闻提出的一定看法和意见的文章，是就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发表议论、讲道理，有着鲜明的针对性和指导性的一种政论文体，是新闻媒介中各种形式评论的总称。任务二要求针对800吨蔬菜从郑州发车驰援上海的事情发表看法，故选用新闻评论报道。（2）本题考查流程图图文转换能力。解答本题要认真观察流程图指示，并仔细阅读图中的文字，根据线条指向，明确各层级之间的关系。同时，要注意是以记者的身份向市民介绍。示例：广大的市民朋友，大家好，我是市电台小记者李红，下面我来向大家介绍医院对新冠肺炎诊断治疗的过程。在前期筛查阶段，在发热门诊按照筛查标准筛查，诊断出疑似病例和确诊病例。在后期治疗阶段，对确诊病例精准检测体温和氧饱和度，针对病人的不同症状确定是居家隔离治疗还是住院治疗，合理分配医疗资源。这样，能够提高医疗资源的有效利用率。（3）本题考查对申请书语言和格式的分析。“务必”是一定，必须的意思。申请书的语言要准确，态度要诚恳。故“务必请”要改成“希望”；根据题干，要求向市电台小记者站领导递交申请书，正文第一行顶格要写称呼语。故在正文前另起一行顶格加上“尊敬的市电台小记者领导：”。15．学校拟开展“九华立春祭进校园”主题活动，请根据文旅局提供的资料（见下图）参与活动。活动一：创作《祭春喝彩谣》(1)在九华立春祭的祭祀仪式上，村民们一起唱和《祭春喝彩谣》来祈福。以下是《祭春喝彩谣》的初稿，请你续写两句。“九华立春祭祀”是浙江衢州立春祭祀的传统民俗活动。在2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，同时也是国家级、省级非物质文化遗产。活动中，人们用最朴实的方式来迎接春天的到来，祈求新的一年风调雨顺、吉祥如意。祭春内容为祭拜春神、迎春接福、赐求五谷丰登；扎春牛、扮芒神、贴春牛图；供祭品、焚香迎奉、演戏酬神；踏春、采春、尝春、带春等，形成了我国特有的祭春民俗。“九华立春祭，八龙报喜喧。”“好啊！”“一夜连双岁，击更分二年。”“好啊！”“衢城春来早，梧桐惠凤冠。”“好啊！”“人人创文明，处处报平安。”“好啊！”“①________，②________。”“好啊！”“③________，④________。”“好啊！”活动二：立春祭诵(2)请你从以下三首古诗中选择适合在立春祭活动中诵读的一首，并阐述理由。【甲】途中立春寄杨郇伯[唐]窦常浪迹终年客，惊心此地春。风前独去马，泽畔耦耕人。老大交情重，悲凉外物亲。子云今在宅，应见柳条新。【乙】减字木兰花·立春[宋]苏轼春牛春杖。无限春风来海上。便与春工。染得桃红似肉红。春幡春胜。一阵春风吹酒醒。不似天涯。卷起杨花似雪花。【丙】立春偶成[宋]张轼律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。【答案】(1)

春风吹满楼

衢城接福祉

春牛忙耕地

芒神报喜事(2)示例一：我选择【乙】。这首词中提到了“春牛”“春杖”等立春习俗，同时“春”字的反复出现给人一种春意盎然之感，全诗内容和情感与“九华立春祭”活动相吻合。这首词句式工整、“春”字的复沓形成音韵之美，适合诵读。示例二：我选择【丙】。这首诗描写了立春时万物复苏的景象，表达出诗人的欣喜之情。这与“九华立春祭”活动的氛围相吻合。诗歌押韵、句式工整，富有韵味，适合诵读。【解析】（1）本题考查续写。做此题应注意观察所给句式的结构，观察可见，原句由10字组成，各部分5字，5字之间用动词连接，因此续写的句子也应采用这种形式。示例：春神护万家，福祉惠万民；春色盈满园，沃野满千里。（2）本题考查理解与表达能力。首先，明确这是一个春祭系列活动，通读内容与情感必须同“九华立春祭”相符，活动祈求新的一年风调雨顺、吉祥如意。其次，【甲】虽写到了立春的见闻，但“老大交情重，悲凉外物亲”，情感是“悲凉”的。【乙】“春牛春杖（牵着春天的泥塑耕牛，拉起春天的泥塑犁杖）”体现了立春习俗；“无限春风来海上。便与春工。染得桃红似肉红。春幡春胜”意思是：春风无限，来自海上。于是请来春神的神功，把桃花红染得像肉色红。竖立春天的绿幡，剪成春天的彩胜。“春风”“桃红”“春幡春胜”等给人春意盎然之感。【丙】“便觉眼前生意满，东风吹水绿参差”意思是：只觉得眼前已是一片生机盎然，东风吹来水面绿波荡摇。写立春万物复苏，带有愉悦之情。最后，【乙】【丙】皆押韵、工整，有韵味，适合朗读。阅读下列材料完成各题。学校将在六月底举行“走近海洋，拥抱未来”的主题活动，将开展包括“船舶知识竞赛”、“海洋生态论坛”等相关活动。请你作为筹备组的一员，完成试测或准备工作：16．筹备组准备在校园里摆设中国船舶的介绍展板。以下是福船的介绍词，排列顺序正确的一项是①福建境内多山，盛产造船木材，富有造船技术和海外贸易的传统。②得天独厚的条件使福建帆船成为中国古代海船的主要船型之一。③福船最早出现于宋代，因在福建沿海建造而得名。④明代戚继光在闽浙沿海组建的抗倭舰队，主要采用的船型是福船。⑤这种船居高临下，弓箭火炮向下发射，往往能克敌制胜。A．①②③④⑤ B．③①②④⑤ C．③④⑤①② D．③⑤①④②17．“古船与文学名著”属于“船舶知识竞赛”中的内容，请将信息填写完整。海鳅船虽然在小说《______》中，这种船曾被浪里白条张顺轻易地凿漏，但在历史上，它大而灵活，曾一度助力宋军抵御金人入侵。无底船小说《______》中的______（填人物）曾靠这种船脱去凡胎，成功成佛。其实无底船真实存在，由张贵发明，还装配了控制前进的踏板，曾用来抵抗元军。18．筹备组为“海洋生态论坛”制作了一张公益海报，图中企鹅正站在一个漂浮在海面的塑料瓶上。请你为这只企鹅配上一句宣传语。（14字以内）19．学校开展“未来中国潜艇”外观设计比赛，有人为潜水艇草拟了四个名字。请你帮忙挑选最合适的一个名字，并说明理由。A“望岳者”号

B．“柯察金”号

C．“新长征”号

D．“不求甚解”号选()，理由是：_______________________________________________20．筹备组认为，本次活动还可增加“航海与文化传播”的介绍栏目。傅雷在1927年底乘坐邮轮耗时35天到达巴黎开始留学生活，为后来成为翻译巨匠奠定了基础。请你结合《傅雷家书》，从“如何做人”和“如何学艺”两个话题中任选一个，介绍傅雷的基本观点。（不少于60字）【答案】16．B

17．

水浒传

西游记

唐僧

18．示例：海洋岌岌可危！请保护海洋！

19．

示例：C（“新长征”号）：

理由：它不仅具有中国特色，还象征着一种艰苦奋斗，勇往直前的航海精神。

20．示例：我选择“如何做人”介绍傅雷的基本观点。做人方面，待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇事不气馁，获大奖不骄傲：要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严。【解析】16．本题考查排序。根据题干“筹备组准备在校园里摆设中国船舶的介绍展板”的提示，纵观五个语句，应是介绍福建船舶（福船）相关知识的介绍。③句谈“福船”出现的年代，以及福建名称的由来，应排第一位，①句谈福建的造船优势，应排第二位；②句“得天独厚的条件”紧承①句，应排第三位；④句是以戚继光的抗倭舰队为例，说明福船的地位，并在时间上承接上文，应排第四位；⑤句的“这种”复指“抗倭舰队”的福船，谈福船的特点，应排第五位；因此，排序为：③①②④⑤。故选B。17．本题考查名著识记。（1）根据题干“浪里白条张顺轻易地凿漏”的提示，回顾有关名著，可知“浪里白条张顺”是水浒中人物，因此填“水浒传”；（2）根据题干“曾靠这种船脱去凡胎，成功成佛”的提示，回顾有关名著，可知“脱去凡胎，成功成佛”是西游记中的情节，因此填“西游记”；（3）根据对（2）的判断“西游记”，回顾西游记中相关情节，一起去取经的人（包括白龙马）只有唐僧是肉眼凡胎，因而“脱去凡胎，成功成佛”即指唐僧，因此，此处填“唐僧”。18．本题考查宣传语的拟写。围绕“海洋生态论坛”主题，从保护海洋角度，不超过14个字拟写即可。示例：保护海洋，防止污染。19．本题考查命名。应根据名称是否具有中国元素和时代特征的角度来评判优劣，选出最合适的一个名字，然后说明理由。示例：我选A（“望岳者”号）；理由：它不仅具有中国特色，还象征着一种勇攀高峰，不畏艰难的航海精神。20．本题考查名著内容识记。从“如何做人”和“如何学艺”两个话题中任选一个，介绍傅雷的基本观点即可。示例1：我选择“如何做人”介绍傅雷的基本观点。傅雷认为：要有赤子之心用以待人，就是待人要诚恳，不绕弯子；以国家的利益为重，爱新中国具有非常重要的地位；独立思考，不随波逐流；不计较个人名利；要有谦逊的态度，“用冷静与客观的批判精神，持续不断的检查自己。唯有真正能做到这一步，而且终身地做下去，才能成为一个真正的艺术家”。示例2：我选择“如何学艺”介绍傅雷的基本观点。傅雷认为：多看好作品，多听一些好的评论；是不是最高境界不一定，但一定是很高级的艺术境界；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。21．综合运用中国文化崇尚“和”，没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。雅礼实验中学拟开展以“以和为贵之和谐校园”为主题的系列活动，请你积极参加并完成下列任务。(1)学校准备举行“以和为贵”的主题演讲比赛，下面名句中适合主题的两句是（只填序号）()①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

②落红不是无情物，化作春泥更护花。③有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。

④了却君王天下事，赢得生前身后名。⑤各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。(2)用一句话给下面材料拟一个新闻标题。抗击疫情，仍是国际社会当前面临的最紧迫任务。疫情蔓延的艰难时刻，中国不仅实现抗疫斗争和经济恢复“双领先”，还开展了新中国成立以来援助时间最长、涉及范围最广的紧急人道主义救援行动。罗照辉说：“今年以来，中国已经向106个国家和4个国际组织提供了超过15亿剂疫苗，为防控疫情、引领抗疫国际合作发挥了重要作用。”中方帮助世界各国携手抗疫，让中国同周边的传统友好、民间友好得到进一步升华，有利于共同构建人类命运共同体。(3)你班准备本周四下午4点在班上举办主题为“以和为贵”的主题班会，想邀请语文老师李老师来给大家讲讲古代以和为贵的故事。你作为班长，会如何邀请李老师呢？【答案】(1)③⑤(2)中方帮助世界各国携手抗疫(3)李老师，您好！我班准备本周四下午4点在班上举办主题为“以和为贵”的主题班会，我作为班长代表全班邀请您来给大家讲讲古代以和为贵的故事，您看可以吗？【解析】（1）本题考查对句子的分析。①句意：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。比喻奉献精神，与主题不一致；

②句意：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。指人的奉献精神，与主题不一致；③直接点明“以和为贵”的观点，与主题一致；④句意：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。指的是想建功立业的思想，与主题不一致；⑤句意：人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。表达的是和谐之美，与主题一致；故选③⑤。（2）本题考查新闻标题拟写。根据新闻主要内容中的“疫情蔓延的艰难时刻，中国不仅实现抗疫斗争和经济恢复‘双领先’，还开展了新中国成立以来援助时间最长、涉及范围最广的紧急人道主义救援行动”和文段中的“中方帮助世界各国携手抗疫”可直接概括出：中方帮助世界各国携手抗疫。（3）本题考查邀请词。首先要有称呼语，要注意语言的得体性，要交代清楚内容，尤其是时间、地点等关键信息一定要具体、准确。最后要征求对方的意见，一般以礼貌性的问句居多。示例：李老师，您好！您能参加我班本周四下午4点在班上举办的“以和为贵”的主题班会吗？我们诚挚地邀请您来给大家讲讲古代以和为贵的故事，您看行吗？22．文道中学举办“科学家进校园”活动，准备邀请科学家杨振宁来学校做报告，请你参与。相关资料：(1)杨振宁是被公认的跨世纪伟大的物理学家，他在凝聚态物理、粒子物理、统计物理等领域作出里程碑意义的贡献，堪称理论物理研究的天花板。（2）2021年感动中国人物。（3）七年级教材课文《邓稼先》的作者。（4）1971年8月16日，在我离开上海经巴黎回美国的前夕，上海市领导人在上海大厦请我吃饭。席中有人送了一封信给我，是稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。这封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。（选自《邓稼先》）（1）【拟写欢迎标语】学校准备制作一幅欢迎标语，下面最适合做标语的是（

）A．热烈欢迎2021年感动中国人物杨振宁先生莅临贵校！B．热烈欢迎杨振宁先生拜访我校！C．热烈欢迎《邓稼先》作者杨振宁先生莅临敝校！D．热烈欢迎跨世纪伟大的物理学家杨振宁先生莅临我校！(2)【拟定采访提纲】下面是小南同学拟写的一个的采访提纲，读后回答问题。采访对象杨振宁采访目的了解杨振宁先生的爱国情怀采访问题问题1：您为什么能成为伟大的物理学家？问题2：______①你觉得他的“问题1”需要修改吗？简述理由。②请结合“相关资料（4）”设计一个采访问题。【答案】(1)D(2)①需要修改。问题1与本次的采访目的“爱国情怀”没有必然的联系。如果学生答不需要修改，理由阐述也要扣住问题与采访目的之间的关系来阐述。②言之成理即可。示例1：请问的来信具体给了您怎样的感情震荡以致热泪满眶呢？示例2：邓稼先已证实中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加，这件事对您来讲有什么重要意义？示例3：你对中国独立研究原子武器有什么感想？（扣住材料四，能体现采访目的。）【解析】（1）本题考查语言的得体。A.“2021年感动中国人物”这个定语强调的内容和活动主题“科学家进校园”无关，所以不合适；B.“欢迎杨振宁先生”没有定语修饰，这就没有身份的强调，学生们不知道是一位怎样的人物来到学校，所以不合适；C.“《邓稼先》作者”修饰杨振宁先生，有些喧宾夺主了，让学生想到的是邓稼先，没有把关注点放在杨振宁先生身上，所以不合适；D.“跨世纪伟大的物理学家”作为定语，正好突出了杨振宁先生的成就，同时也符合活动的主题“科学家进校园”，所以是合适的；故选D。（2）本题考查情景对话。第一问：这个问题1是否需要修改都可以，只要学生能够自圆其说即可。示例一：需要修改。这一个问题想要了解的是杨振宁先生的一些精神品质，涵盖的面比较广，和采访目的“了解杨振宁先生的爱国情怀”无关；示例二：不需修改。这一问题如果杨振宁先生进行回答会涵盖他的爱国情怀，因为一个科学家成为伟人的原因之一可能就是他对于祖国的热爱。第二问：由（4）“这封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容”可知杨振宁得知中国的原子弹研究没有借助外国的力量，而是自主研究时的激动，这能够体现杨振宁的爱国精神，可以针对这个提问。示例：杨振宁先生，请问您当时得知这个消息的时候为什么这么激动呢？23．综合性学习为宣传校园文化，丰富学生生活，文秀初中决定创办校刊。请你参与并完成以下任务。(1)请你为校刊取一个文雅的刊名，并简述理由。（不得出现真实的校名）我拟的校刊名：______________________

理由：_______________________________(2)请你仿照栏目一、二，为校刊再设计一个栏目（必需与疫情防控有关）。栏目一：朝花夕拾——聚焦校园动态栏目二：星光文萃——展示学生佳作栏目三：_______________________(3)为迎接中国传统节日——端午节，学校开展“话说端午”主题征文活动，请你代校刊编辑部拟一则征文启事。征文要求：①正文内容围绕主题，文体不限；②字数600字左右；③稿件于2022年6月10日前交到校刊编辑部刘辉处。（发布时间2022年5月26日）【答案】(1)

示例1：刊名：文秀刊苑，校刊《文秀刊苑》是同学们展示毓秀文艺的地方，愿同学们以灵动的文笔，记录我们成长的足迹，展现当代中学生的精神丰采。

示例2：刊名：青春芳草，校刊《青春芳草》就是大家成长的地方，愿同学们在这里播洒智慧，茁壮成长。(2)示例：疫路有你——记录抗疫点滴。拟写的校刊栏目格式要与示例一致，内容不能与示例重复，符合题目要求即可。又如：疫路同行——记录抗疫事迹。(3)示例：征文启事为迎接中国传统节日——端午节，学校开展“话说端午”主题征文活动。征文要求：①正文内容围绕主题，文体不限；②字数600字左右；③稿件于2022年6月10日前交到校刊编辑部刘辉处。欢迎同学们踊跃投稿。校刊编辑部2022年5月26日【解析】(1)本题考查表达应用。结合题干中“为校刊取一个文雅的刊名，并简述理由”，校刊命名时应注意语言文雅，富有文学色彩，刊名尽可能的直接或间接地展现办刊理念，可以直接点名，清晰易懂，也可选用一些文言词汇，摘取其中地内涵，或用谐音，共同展示出校园报刊地丰富内涵。作答时也要求陈述命名理由，可以从刊名地含义出发，结合办刊理念“宣传校园文化，丰富学生生活”。(2)本题考查仿写。栏目一中“朝花夕拾”的意思是，早晨的花傍晚拾起，引申为记录生活中的平凡小事；“聚焦校园动态”意思是关注校园内外早晚发生的各种事件。栏目二中“星光文萃”的意思是，因文学艺术而汇集起灿烂星光，“展示学生佳作”直接指出这是学生展现文采的平台。分析二者的共同点，栏目名称应具有一定文学色彩，前后的文义有相似之处，后文是结合学校实际对前面栏目名称的解释说明。示例：同心战疫——记录抗疫生活。(3)本题考查征文启事的写法。征文启事由标题、正文、落款组成。标题可以由事件和文体组成，也可以是单独的文体。正文要写明征文的目的、对象、意义；写明征文的题材、体裁、字数；写明有关事项（如截止时间，投寄办法等）；写明征文对象的地址、、联系人。落款，注明发布征文单位名称及发布日期。要求语言简洁明了。结合题干要求，活动主题为“话说端午”，因此标题可以单独写出“征文启事”这一文体，也可以加入活动主题。“为迎接中国传统节日——端午节”为活动目的，正文中应写明，同时也应结合其中提到的征文要求，最后落款注明发布单位“校刊编辑部，发布时间为2022年5月26日。示例：“话说端午”征文启事为迎接中国传统节日——端午节，学校现面向全体同学开展“话说端午”主题征文活动。征文要求：①正文内容围绕主题，文体不限；②字数600字左右；③稿件于2022年6月10日前交到校刊编辑部刘辉处。希望同学们踊跃投稿。校刊编辑部2022年5月26日24．某校九年级某班以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展综合性学习活动，请你参与。(1)小亮同学要在活动中进行“热爱读书”主题演讲，下面是他的演讲稿的一部分，其中有一些问题，请你帮助补充、修改。每年的4月23日是“世界读书日”，【甲】很多国家和地区都会在这一天加强丰富多彩的读书活动，可见，【乙】读书的重要性已经人们广泛地认识到。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；【丙】______，______；书籍好像一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。①【甲】句有语病，请你提出修改意见。②【乙】句有语病，请你提出修改意见。③请仿照前后句子的格式在【丙】处横线上补写两个句子，使之构成排比。(2)下面是安徽省全民阅读活动形象标志征集评选获奖作品，简要解说其构成要素和寓意。(3)活动现场需悬挂一副对联，不适合的一项是（

）A．退笔如山未足珍，读书万卷始通神 B．脚下行路千里远，腹中贮书万卷多C．轻研竹露栽唐句，细嚼梅花读汉书 D．青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴【答案】(1)①“加强”改为“开展”②“人们”前加“被”（或改为：人们已经广泛地认识到读书的重要性。）③示例：书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗(2)示例：标志整体以体现阅读的“书”为核心元素构成。其中融入体现阅读、进步、活力内涵的“飞翔的鸽子”；鸽子的翅膀设计成彰显安徽地域特色的“徽式风格建筑”；象征安徽全民阅读的“捧书的手”等元素。(3)D【详解】（1）①“加强”与“活动”搭配不当，应把“加强”改为“开展”。②成分残缺，应在“人们”前加“被”。也可理解为语序不当，改为：人们已经广泛地认识到读书的重要性。③考查仿写，开放类试题，与前句格式相同，语义相关即可。如：书籍好比一支火把，它能指引我们走向光明的未来。（2）考查图文转换。标志的整体造型如同一本打开的书，又如同一只飞翔的鸽子，“书”的外形代表着阅读，“飞翔的鸽子”充满了活力，也暗含“阅读引领人们飞向未来”的寓意；鸽子的翅膀设计成彰显安徽地域特色的“徽式风格建筑”；象征安徽全民阅读的“捧书的手”等元素。标志整体代表着理想、热情、憧憬，与更好地推动全民阅读工作，实现“书香安徽”建设的目标相辅相成，凸显