5.2+珍惜师生情谊（课件）2024-2025学年七年级道德与法治上册

授课人：XXX授课班级：xxx第五课

和谐的师生关系1、道德修养:通过生活观察，体会和谐的师生关系，学会在日常生活中以实际行动尊重老师，主动增进与老师的感情。通过分析案例，明确老师之间有差异，学会接纳不同风格的老师，从多方面向老师学习。2、健全人格:通过小组合作讨论，学会正确对待老师的表扬与批评，掌握与老师有效沟通的方法。请同学们自主学习课本P37-41内容，时间3分钟。师生交往的理想状态是什么样的？怎样建设和谐师生关系？怎样正确对待老师的表扬和批评？01020304怎样对待风格不同老师？1.师生交往的美好状态

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。感动瞬间：最美师生情——双向奔赴太不像话了，你出去！出去就出去，哼！

观察左边的漫画想一想，建设和谐师生关系的要求是什么?活动二

情境分析小渝语文老师

在同学们的帮助下，我和语文老师的关系改善了很多。但今天上课时，我发现老师讲的那道题有点问题，我该不该提出来呢？小渝出主意：小渝该不该提出来，该如何提出来？（1）尊重老师，理解老师，体谅老师的工作辛苦。（2）与老师进行有效的沟通，和老师分享快乐与烦恼。（3）积极配合、协助老师的工作。（4）对老师的工作中的疏忽和失误，可以善意提出，并给予宽容和谅解。增进与老师感情的方法2.建设和谐师生关系的要求

老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，①我们应主动理解、关心老师。1937年1月，老师徐特立60岁生日时，毛泽东写信祝贺，心中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”2014年9月9日，习近平说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们交给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”思考：反映师生情谊的故事还有很多,两位主席的话对你有何启示？②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导，我们应发自内心的尊重老师，善于从老师身上汲取营养。起床、洗漱、唱歌、吃饭、午休、睡觉、晚安，一天中的七个重要时刻，张桂梅和那个她几乎不离手的小喇叭都陪伴着学生们。为此，学生们给她起了“张七喊”的外号；学生们对这个严厉的校长又爱又怕，成绩下降要被骂，不注意听讲要被骂，打扫卫生不认真也要被骂，胆子小的学生几乎不敢抬头跟她对视，远远看见她心里就开始打鼓。张校长的严厉对女高学生的未来意味着什么？放下喇叭的张老师就变成了温情的妈妈每年高考前，张桂梅都会亲自为学生们送上寄语，鼓励他们勇敢面对人生的这一重要考验。连续14年，无论风雨无阻，她都会陪伴着学生们走向考场，用她的坚定和温暖给予他们最大的支持。2024年高考第一天结束后，张桂梅校长和学校老师买了雪糕给华坪女高的考生们解暑。这根雪糕意味着什么？思考问题1：你受到过老师的表扬吗？那是什么样的感觉？问题2：你受到过老师的批评吗？那是什么样的感觉？问题3：你怎么看待老师的批评和表扬呢？问题4：你认为“严师”还是“慈师”对我们的成长更有帮助？为什么？2.建设和谐师生关系的要求

②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。3.如何正确看待老师的表扬与批评表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。与老师发生矛盾怎么办2.相信善意，多些宽容和理解。3.坦诚相待，注意沟通方式。4.求同存异，尊重关心。1.自我反思，冷静、客观地分析原因。不同风格的老师不同风格的老师不同风格的老师议一议①为什么老师有不同的风格呢？“由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。”②你最喜欢何种风格的老师？

你不喜欢何种风格的老师？

不喜欢风格的老师你会抵触他，不听他的课吗？

我们应该怎样对待不同风格的老师？“④尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。”理解关心（1）我们应主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。引领和指导表扬和批评尊重并适应（4）尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。（3）正确对待老师的表扬和批评

。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（2）真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。2、怎样建立和谐的师生关系？珍惜师生情谊师生交往理想而美好的状态建立和谐的师生关系彼此尊重、教学相长、携手共进

课堂小结①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同老师的风格。为什么：年龄、专业、阅历、性格等差异，教育教学方式有所不同。怎么做：主动沟通、理解老师、发现优点、承认差别。正确处理与老师的矛盾随堂练习1．(2024广东揭西期末)人民教育家高铭暄老师说:“我的学生即使不认同我的观点,我依然尊重他们,不强求、不诋毁。我希望他们能更积极地在知识、思想和经验上与老师进行交流。”由此可见,建立良好的师生关系需要(

)A.老师主动原谅学生的错误

B.学生正确对待老师的批评C.师生彼此尊重、求同存异

D.师生互相引领、互相指导C随堂练习2．(2024山西晋中期末)某校“校园掠影栏目组”近期记录了校园中师生之间发生的一些行为片段,其中值得点赞的是(

)A.小赵同学敬畏老师,校园遇到老师故意绕开走B.小马同学性格开朗,见到老师就开玩笑,有时还拍拍打打

C.小柳同学经常利用课余时间和老师探讨学习中遇到的问题D.小牛同学在课堂上被英语老师批评后,扬言以后不学英语了C随堂练习3．(2024江苏连云港赣榆区汇文双语学校第三次质检)教师是学生成长路上的引领者和指导者。面对老师的引领和指导,我们应该采取的正确态度是(

)A.废寝忘食、夜以继日

B.学而不厌、称兄道弟

C.勤学好问、积极主动

D.聚精会神、讨好老师CA.老师的批评也是对我们的爱护B.老师的表扬意味着提醒和劝诫C.我们要把注意力放在老师批评的内容上D.老师的表扬激励我们更好地学习和发展随堂练习4.(2024广西南宁期末)漫画《老师的爱》表明(

)D随堂练习5.(2024广东新兴期末)我们的语文老师读起课文来如同播音