高考理综一轮复习答题技巧 (2篇)

高考理综一轮复习答题技巧（普选2篇）

高考理综一轮复习答题技巧1

▲冷静沉着

每临大事，必有静气；静则神明，疑难冰释；积极准备，坦然面对；最佳发

挥，舍我其谁？！

▲审清题目

审题是解题的关键，审题失误，全盘皆输。考生在高考中因非智力因素造

成的失分，审题失误所占的比例最大。这种失分不是智力或能力达不到，而是

审题不细造成的。比如2004年全国理综试卷（II）第23题（物理内容）是研究着

陆器的*抛运动，题中明确告诉“到达最高点高度为h,速度方向是水*的”，

但是有的考生却没有注意到这么明确的条件，将着陆器看成由高度为h的地方

开始做林落体运动。一个比较简单的16分大题，结果一分未得或只得几分。往

年有监考老师反映，个别考生接到试卷后匆忙解答，做到一半甚至完成时才发

现看错了题目，只好涂掉，重新再做一次，欲速则不达。因此，在答题时，必

须将已知条件、求解要求等全部内容逐字看清楚，方可作答，对有的似曾相识

的题目，更不能马虎大意，不能凭想当然解题。一般来说，对于较简单或一般

难度的试题应阅读两遍;对于题干较长、信息量较大的综合试题，审题应分3

步：第一步，先粗读，大脑对题中所述内容有一个大体轮廓,第二遍细读，弄

清题中的已知、未知、设问等，大脑建立一幅较为清晰的情景。第三遍选读，

排除题目中的干扰条件，挖掘出隐含条件，找出各量之间的内在联系。尤其是

遇到似曾相识的“熟题”，先不要急于下笔，这类题往往有陷阱，比如题设条

件发生变化等，再看一遍，确认后再下笔。阅读时最好用钢笔点着逐字读，这

样不会遗漏有用信息。虽然慢了些，但“磨刀不误砍柴功”，只要路没走错，

就有可能到达目的地。

▲先易后难

答题时，首先做那些自己有把握做对的题目，做题时集中精力，先将这部

分肯定能得分的题目拿下来。然后再做那些基本能做但无十分把握的题目，做

这部分题考生要定下心来，认真仔细地去做。对个别难题要放到后面去做，不

要因为做一道题而耽误了整个答题时间，影响到全局。在前两类题目都完成的

情况下，考生即使不能全部做出难题也要争取做出几步，尽可能多取得一点儿

分数。

▲争分夺秒

答题要在准确的基础上求快，高考试题的特点是题量大，难度也较大，因

此，看准题目后，要力求解答问题准确无误，不仅要做到思路对，方法对，还

要做到每一步推导计算准确，格式要规范。如果时间来不及，考生可以适当放

弃不会做的题目，把精力放在会做的题目上，争取多得分。要常看钟表，调整

答题速度，要在阅卷者能看清的基础上，尽量加快写字速度，给自己节约出更

多的检查时间。

▲规范答题

考生解题不规范是参与高考理综评卷的老师时常议论的一个话题。这种失

分不是“不会做”，而是“做不好”。具体表现为：文字表达不严谨，化学、

生物专业术语不规范，解题步骤不完整，逻辑推理不严密，计算结果不准确，

书写太草，涂抹太多，卷面太脏等。理科综合卷计算题要求很明确，必须写出

必要的文字表述和重要的过程，但不少考生满纸都是英文字母和***数字，很难

见到汉语表述，怎么能得到高分呢？考生在考前要有意识地进行训练，养成良好

的习惯，可以参考高考理科综合标准答案，尽量减少不必要的失分。

▲敢于舍弃

在高考中，考试过程可能会碰到一两个难题，这属于正常现象。考生首先

要减少对难题的恐惧心理，从而增加解题的信心，然后弄清题目的含义和要

求，找出已知条件与所问问题之间的联系，确定求解的步骤，进行解题。对于

较难的综合题目，要设法化整为零，各个击破，确实不会勇敢舍去，决不浪费

时间。

▲全面检查考过即“放”

对每一道题都要认真检查，对简单的题和得分较低的题千万不能忽视。在

时间紧张的情况下，要先检查得分高的题。无论对自己的作答多么有把握，都

不要提前交卷，不能有攀比提前交卷的心理。当然，也没有必要看到别人提前

交卷，自己就慌张。值得一提的是，每考完一科后，不管考试结果是否理想，

都不能老停留在对这科的回忆上。已经考过的，不论好差，统统放到一边去，

索性什么也不要去想,尽快转移自己的'兴奋点，钾足了劲考下一门，这才是明

智之举。存在**的鼻祖让•保罗•萨特说，人是绝对**的，你自己去选择，并

承担全部的后果。我想对大家说的是，命运不是天定的，命运把握在你们每个

人自己的手中！我相信你们都能把自己调整到最佳状态，挑战自我，战胜自我，

冲过高考这一关，把握好自己的命运！

高考理综一轮复习答题技巧2

1.加大理综综合题训练力度

高考所有科目基本上都是由客观题和主观题构成，其中主观综合题所占分

值极高，拿下这些题目，涨分的几率极大。理综科目也是这个道理，而很多考

生在*时做了很多很多题目，但成绩却始终没有多大提升，绝大程度上在于考生

没有把握好理综综合题。

2.复习和考试本为一体

很多考生没能正确认识到复习和考试的联系，粗浅的认为复习就是复习，

考试就是考试。其实二者是一个有机整体，复习就是为了更好的考试，考试是

为了检验员习的效果，二者是相互促进提升的。复习时，考生要确定这样一个

思维，即将课本大纲要求的知识点全部转化为考点，也就是不仅要背熟牢记知

识点，还要深入的了解一下在考试中，这些知识点会以什么样的题型呈现，尽

量站在出题者的角度来思考，这是快速提高理综得分的一个关键。

3.注意理综主观题答题的规范性

对于考生而言，主观题是最难把握的，很多时候是靠考试中的感觉。其实

虽然说主观题，但主观题也不是阅卷老师凭空给分的，还是有一定的得分“潜

规则”。因此，零点高三建议理综综合题得分率低的考生，认真仔细的对照一

下自己的答案和标准答案，看看二者间到底存在哪些不同和差别，导致自己没

能拿下所有分数。

高考理综一轮复习答题技巧（菁选2篇）扩展阅读

高考理综一轮复习答题技巧（菁选2篇）（扩展1）

一一广东高考一轮复习答题技巧（菁选2篇）

广东高考一轮复习答题技巧1

综合型问答题

此类问答题往往是上述两种或两种以上题型的综合，有利于考查考生对各

种类型问答题的解题方法与技巧的掌握情况，能较好地反映出考生的答题能

力，是近几年高考问答题的命题趋势。

材料型问答题

读懂材料；审清材料中提到的看法、观点正确与否；根据题目的要求去做。

概述型问答题

用词恰当，语言简练;合理利用阶段特征；充分使用教材中的历史学科术

语，少用文学语言。

分析型问答题

注意对背景、原因、意义和影响的分析。原因可分为**、经济、文化等方

面的原因，也可分为内因和外因、主观原因和客观原因；意义一般是指在历史上

起过的枳极作用；影响口」分为积极影响和消极影响。

比较型问答题

人物、时代、主要事迹、阶级属性、历史地位、历史事件、历史现象、原

因、过程、目的、性质、影响、意义。确定比较的是相同之处还是不同之处。

评价型问答题

评价原则：辩证唯物**和历史唯物**是评价的基本原则。

评价方法：一分为二；将人物、事件现象放在当时的历史条件下去评价；史

论结合。

评价标准：是否有利于社会的进步；是否有利于生产力的发展；是否有利于

经济的发展；是否有利于国家的

广东高考一轮复习答题技巧2

优先关注“***”（关注历史年代和数据）

历史选择题的阅读，快速准确提取信息是最重要的能力C历史选择题中的

“***，，数字是很容易看到的信息。在一大堆汉字里面找到找到***数字还是是

很容易的。

历史选择题中的“***”数字往往就是解题的关键，就是解题的钥匙。因为

历史选择题中的“***“数字，不是年代，就是与答案有关的数据。

“穿衣戴帽”是重点（关注标点符号括号引号书名号的作用）

大家知道在汉语言的表达中，标点符号占重要地位。这里的“穿衣”就是

指括号和书名号。括号在历史选择题中的出现往往是用来解释说明题目中的关

键信息，书名号的出现意味着材料的出处已经告诉。材料的‘出处了解了，材料

的作者、作者的立场等许多问题就得到解决。“戴帽”这里指的是引号，历史

选择题中出现的引号，要么就是关键信息，要么就是强调的学科术语。在材料

中运用标点符号的知识，进行快速解题是一种综合能力的体现。

绝对化的选项一般错误

省略号后有答案，否则也会被省略

抓大放小抓主流，有全集时不选子集

矛盾的互补选项中必有一个是答案

答案般是主流，陌生选项不靠谱

看见什么选什么（题目考察的是历史现象）

看见什么不选什么（题目考察历史本质、规律、特点）

高考理综一轮复习答题技巧（普选2篇）（扩展2）

一广东高考理综化学一轮复习攻略（菁选2篇）

广东高考理综化学一轮复习攻略1

分阶段有侧重复习

支招人：金汝俊（贵州师大附中高级教师）

可把后期复习的时间分为两段，各段有各段的复习侧重点，金老师认为。

第一阶段：现在至停课前（大约为5月25日前后），这一阶段建议同学们应

做好以下三方面：

一、抓好最基础的知识和能力。不要忘了考试说明，把基本概念、基本理

论、元素化合物、实验、有机化学以及计算的各知识点仔细核对，看哪些属于

自己的薄弱点，从而有针对性地强化复习。

二、认真配合老师的训练和讲评。

三、个人复习做好分类小结。分类小结是后期复习最行之有效的方法，具

体办法包括：1.分类阅读做过的试卷，即在一个单位时间内，看几套卷子的同

类题型；2.从各类题目中归纳解决该类问题所需的知识点，解题方法与技巧，答

题规范等，如无机框图推断题、有机题的解决等；3.在*时训练中自测，看自己

对这类题型的熟练程度。

四、正确处理好听课与自学的关系。金老师认为，复习后期，老师都比较

注意精讲，内容往往很有针对性或预测性，同学们切不可认为老师在老生常

谈，一心只按自己的复习进度进行，上课不听，下来自学。最好的办法是两者

相辅。首先要相信老师的计划和指导，上课紧跟老师的进度，提高听课的效

率，向45分钟要质量。同时要针对自己的实际，有计划安排复习，巩固上课学

的，弥补自己的不足。

第二阶段：高考前7-10天，这一阶段同学们的自我总结和训练都十分重

要。建议同学们做好两件事：

一、定时练习。做题的目的有两个，一是保持一种熟练的应试状态；二是通

过做题进一步查缺补漏，分类小结，不以得分多高为准，而是以查缺补漏，归

纳总结为目标。

二、进一步做好查缺补漏，把做题中发现的.问题及时解决。

以“练”为导抓好纠错

支招人：周明德（贵阳六中高级教师）

化学实验是高考化学的必考内容，同时也是高考化学的难点。周老师建

议，在复习过程中，同学们要注重化学常用仪器的使用和一些基本操作技能，

要重视实验安全问题,能绘制和识别典型的实验仪器装置图C对于常见阴阳离

子的检验，实验方案的设计、评价，综合实验等要*秘*,要明确实验目的、要

理解实验原理、要会采用相应的方法和措施。

实验的复习要动手做（培养实验操作能力）、动眼看（培养观察能力）、动口

讲（培养表达能力）、动脑想（培养思维能力）。

另外，冲刺阶段的复习应以“练”为导，抓好纠错。建议同学们做一些**

来的高考真题。而且应以中档题为重点，着重解决审题不够仔细，逻辑不够严

密，基础不够扎实，书写不够规范，思维不够灵活，表达不够清楚等“毛

病”。

周老师建议，每一次练习或考试后，要对差错作出详尽的分析，找出错误

根源。到底是概念不清、原理不明造成的，还是非知识性的失误。将错题从试

卷上剪裁下来，按照时间、类别分别贴在纠错本上，并在题目下部或旁边加上

注释，每隔一段时间都要进行一次成果总结，看看哪些毛病已“痊愈”，那些

“顽症”尚未根除，哪些是新犯的毛病，从而不断消除化学复习中的疑点、盲

点；然后因人而异地采取强化的纠错方式加以解决。

不要陷进偏、怪、难试题中

支招人：**（贵大附中一级教师）

2009年的高考大纲与往年的大纲出入甚微，杨老师预测，今年高考理综化

学科不会有太大变化。考察的知识应该都是主干知识。建议同学们认真阅读教

材，熟悉书本的知识内容，夯实基础，构建好应有的知识体系，保持良好的迎

考心态，就可以轻松决胜高考。

同时，复习中应注意知识要求难易度与高考试题相吻合c杨老师特别提

醒，同学们不要陷进偏、怪、难的试题中去，免得把思维训练得太复杂化，反

而对自己不利。能掌握像物质的量、PH值、电子守恒、化学*衡、反应热等计

算难度不大但类型较广的基本计算就可以了。

对于很多同学都害怕的有机推断题，杨老师特别支招，其实只要*常多识记

各个官能团的特征和性质，无论它题目如何变化绝不会脱离书本上所学的官能

团相关知识，这样就会将*常害怕的题目变成容易拿分的题。

广东高考理综化学一轮复习攻略2

重点专题主要目的是难点突破。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项

复习，以做题为主导，对各科重点、难点进行提炼和把握；总结出常考、易考知

识点，并把重心放在解题思维和解题能力的训练上。有了完善的基础，对知识

体系的熟悉后，用各类题型来相互印证，不仅能查缺补漏，还能整理回顾错题

本，如果时间充裕，建议购买最新的正规模拟试卷和预测卷，掐好时间，用以

不断的检测自身。

高考理综复习重点

重视教材，夯实基础，建立完善的知识体系。复习时一定要重视教材，注

重老师对易混淆知识点的讲解，要细致，不留死角。

巩固知识，提升以实验探究能力为主的能力。在高考复习备考的后期，对

知识网络进一步回顾。特别要重视选择实验题进行训练，实验可以考查考生多

方面的综合能力。

模拟训练要到位，提高应试能力。在高考的最后备考模拟训练中，部分同

学不能合理安排模拟考试理、化、生三科的时间，以至于理综科目模拟训练中

不能完卷和不能考出应有的水*。

在考试答题时遵循的总原则：试卷整洁，说理充分，层次清晰，逻辑严密，

语言规范，文字简洁。

高考理综一轮复习答题技巧（菁选2篇）（扩展3）

一广东高考理综考试一轮复习指南（菁选2篇）

广东高考理综考试一轮复习指南1

强化基础知识，完善知识结构

最后一阶段的主要任务是查漏补缺，看一看哪些章节、知识还存在问题，

哪些概念、规律、反应还比较模糊，哪些试题还不会做等，以整合、充实自己

的知识、能力结构。

适量练习，激活考试兴奋点

一方面要做适量的新练习，以激活考试兴奋点。做新题时要特别下功夫将

它们彻底搞懂。做完题后还要总结一下，弄清了哪些概念、规律的内涵和外

延，解题技法上有哪些特点，从而达到“会一题而懂一片”的效果。另一方面

要重温以往练习、考试过的题。做到做错的要纠正过来，避免再错。原来做对

的典型题也要再重新熟悉思路。

扫描非重点知识

由于*常对非重点的内容不重视，复习所花的时间也较少，因此对这些知识

的理解和掌握往往会有所欠缺。因此建议回生们在这段时间重视课本，尤其是

课本上的基本知识、公式和应用性问题、综合性问题，在这些知识内容上多花

些精力，在复习的后期对它们多加关照，是更切合实际、更有效益的复习策

略。

重视实验复习

在后期复习阶段，大家应在实验方面多花些力气，弄清典型实验的原理、

方法，熟练掌握基本的实验仪器的使用。重视实验，精心准备实验也是临考复

习的策略。

复习中要昱找理、化、生三科实验方法上的结合点。特别是实验综合题考

查考生运用多学科知识的分析能力。此类题目的解决办法可通过审题，以背景

较明显的某一学科为切入口，结合其他学科知识、技能、方法综合解决。其

中，通过实验来验证某些假设的设计题通常要用对照实验的基本思想，其关键

是根据实验要求决定可变因素和**因素。

关注社会热点

包括联系生活实际、工农业生产实际问题，联系环境问题、能源问题等社

会热点问题，联系现代科技实际，如纳米技术、超导材料等。

高考理科综合能力测试仍以学科内综合为主。学科间综合问题可采用每天

看一道、做一道的方法。包括完整的分析、求解过程，以拓宽自己的思路。注

意理、化、生学科间的知识整合，思考寻找各学科的结合点进行有意识的复

习，使三门的知识、解题方法联系起来。解答理科跨学科综合题时，首先应认

真审读题，多读几遍，弄清题意，找出题目给出的条件与要解决的问题，然后

再逐步解题。特别注重对理科综合中开放性试题的研究。由于开放性问题背景

新，其解法往往不拘泥常法，没有套路，需要创新。可采用以下常用解题策

略：如执因索果，直接探求策略;特例引路，猜想证明策略；联想类比策略等。

把握答题总原则

参加理科综合能力测试时，答题顺序原则上按题号顺序答题，但要注意先

易后难，如果遇到一时无从下手的题目，一定要先放一下，再向后答题。要细

心、冷静对待每一道题，力争基础题拿足分，中档题少失分，难题力争多得

分，这样就可以取得好的成绩。对于似曾相识的熟题更要仔细审读，因为很多

高考题都是根据常见题经变换情景、条件后改编而来，如果只凭经验解题，往

往导致失误。

特别注意答题规范

这是取得高分的基本保证。规范要求包括：解题过程有必要的文字说明，

注意问什么、答什么，注意单位、符号的正确使用、注意有效数字问题等，谨

防因答题或书写不规范而失分。

保持良好应试心理

1.排除杂念，轻装上阵。在考前要静思几分钟，双目微闭，全身放松，缓

缓呼吸。

2.充满自信，斗志昂扬。要学会自我安慰：我不会做的题目，别人不见得

会做。只有这样才会很快稳定情绪，进入角色。

3.头脑清醒，谨小慎微，做到要吃透“题情”，要了解各题的分值配置，

以便合理分配时间，要明确和设计出解题方法、步骤，达到一准、二快、三规

范的答题要求。

广东高考理综考试一轮复习指南2

1.如图是法拉第发现电磁感应时用过的线圈。现把两个线圈A,B绕在同一

个铁环上（线圈与铁环绝缘），线圈A直接接在电源上，线圈B接电流表。在给

线圈A通电或断电的瞬间，线圈B中也出现了电流。若在给线圈A通电的瞬

间，则线圈B中

A.每一匝都有收缩的趋势，相邻两匝之间会相互吸引

B.每一匝都有打一张的趋势，相邻两匝之间会相互吸引

C.每一匝都有收缩的趋势，相邻两匝之间会相互排斥

D.每一匝都有打一张的趋势，相邻两匝之间会相互排斥

2.如图所示，表面粗糙的斜面体M放在水*地面上，物块m恰好能在斜面体

上沿斜面匀速下滑，斜面体静止不动。若对物块m施加一竖直向下的恒力F,

则下列说法正确的是

A.物块m将静止在斜面体上

B.物块m仍沿斜面匀速下滑

C.斜面体M受地面的摩擦力方向水*向左

D.斜面体M受地面的摩擦力方向水木向右

3.如图甲所示的电路中，理想变压器原、副线圈匝数比为10:1,原线圈接

入图乙所示的不完整的正弦交流电，副线圈接火灾报警系统（报警器未画出），

电压表和电流表均为理想电表，Ro和R1为定值电阻，R为半导体热敏电阻，

其阻值随温度的升高而减小。下列说法中正确的是

A.图乙中电压的有效值为220V

B.电压表的示数为22V

C.R处出现火警时电压表示数增大

D.R处出现火警时电流表示数增大

4.质量相等的两物体M,N放在同一水*面上，分别受到水*拉力Fl,F2的作

用由静止开始从同一位置沿相同方向做匀加速直线运动。经过时间t0和4t0,

当二者速度分别达到2V0和V0时分别撤去F1,和F2,此后物体做匀减速运动直

至停止。两物体运动的图像如图所示，下列结论正确的是

A.物体M、N在整个运动过程中*均速度之比是5:3

B.物体M、N在匀加速阶段水*拉力F1,F2大小之比是8:1

C.物体M、N在整个运动过程中克服摩擦力做功之比是4:1

D.物体M、N在整个运动过程中水*拉力F1,F2做功之比是6:5

5.如图所示的甲、乙、丙图中，MN、PQ是固定在同一水*面内足够长的*行

金属导轨.导体棒ab垂直放在导轨上.导轨都处在方向垂育干水*面向下的匀

强磁场中。导体棒和导轨间接触良好且摩擦不计，导体棒、导轨和直流电源的

电阻均可忽略，甲图中的电容器C原来不带电。今给导体棒ab一个向右的初速

度V0,在甲、乙、丙图中导体棒ab在磁场中的最终运动状态是

A.甲、丙中，棒ab最终将以相同速度做匀速运动，乙中ab棒最终静止

B.甲、丙中，棒ab最终将以不同速度做匀速运动，乙中ab棒最终静止

C.甲、乙、丙中，棒ab最终均做匀速运动

D.甲、乙、丙中，棒ab最终都静止

6.将一小球从高处水*抛出，最初2s内小球动能Ek随时间t变化的图线如

图所示，不计空气阻力，重力加速度g=10m/s2。根据图象信息，可以确定的

物埋量是

A.小球的质量为100g

B.小球的初速度为10m/s

C.小球抛出时的离地高度为201Tl

D.2s末重力对小球做功的瞬时功率为10W

高考理综一轮复习答题技巧(普选2篇)(扩展4)

——广东高考数学一轮复习简答题(菁选2篇)

广东高考数学一轮复习简答题1

.如图，在*面直角坐标系xOy中，设点F(0,p)(p>0),直线1：y二-p,点

P在直线1上移动，R是线段PF与x轴的交点，过R,P分别作直线11,12,

使11PF,121,11A12=Q.

(1)求动点Q的轨迹C的方程；

(2)在直线1**取一点M作曲线C的两条切线，设切点为A,B,求证：直线

AB恒过一定点；

(3)对(2)求证：当直线MA,MF,MB的斜率存在时，直线MA,MF,MB的斜

率的倒数成等差数列.

解题思路：本题考查轨迹方程的求法及直线与抛物线的位置关系.(1)利用

抛物线的定义即可求出抛物线的标准方程；(2)利用导数及方程根的思想得出两

切点的直线方程，进一步求出直线恒过的定点；(3)分别利用坐标表示三条直线

的斜率，从而化简证明即可.

解析：(1)依题意知，点R是线段PF的中点，且RQ1FP,

RQ是线段FP的垂直*分线.|QP|二|QF|.故动点Q的轨迹C是以F为焦点，

1为准线的抛物线，其方程为：x2=4py(p>0).

⑵设M(m,-p),两切点为A(xl,yl),B(x2,y2).

由x2=4py得y=x2,求导得y'=x.

两条切线方程为y-yl=xl(x-xl),

y-y2=x2(x-x2),

对于方程，代入点M(m,-p)得，

-p-yl=xl(m-xl),又yl=x,

-p-x=xl(m-xl),

整理得x-2mxl-4p2=0.

同理对方程有x-2mx2-4p2=0,

即xl,x2为方程x2-2mx_4p2=0的两根.

xl+x2=2m,xlx2=-4p2.

设直线AB的斜率为k,k=(xl+x2),

所以直线的方程为y-=(xl+x2)(x-xl),展开得：

y=(xl+x2)x-,

将代入得：y=x+p.

直线恒过定点(0,p).

广东高考数学一轮复习简答题2

(一)椭圆周长计算公式

椭圆周长公式：L=2nb+4(a-b)

椭圆周长定理：椭圆的周长等于该椭圆短半轴长为半径的圆周长(2nb)加

上四倍的该椭圆长半轴长(a)与短半轴长(b)的差。

(二)椭圆面积计算公式

椭圆面积公式：S=nab

椭圆面积定理：椭圆的面积等于圆周率(兀)乘该椭圆长半轴长(a)与短半轴

长(b)的乘积。

以上椭圆周长、面积公式中虽然没有出现椭圆周率T,但这两个公式都是

通过椭圆周率T推导演变而来。常数为体，公式为用。

椭圆形物体体积计算公式椭圆的长半径*短半径*PA1*高

高考理综一轮复习答题技巧（菁选2篇）（扩展5）

一一广东高考文综一轮复习知识点（菁选2篇）

广东高考文综一轮复习知识点1

文综第一轮复习知识点总结：历史

1、根据时间点来记忆

历史课本的编撰，通常都是根据时间顺序来呈现的，当然这也是人类历史

发展的顺序，必须先掌握前面的知识，才知道为什么这样发展。因此，根据时

间点来加深对历史事件、知识点的记忆不失为一个好办法。例如：唐宋元明清

不同的朝代，可以将所有的*X按照时间顺序进行整理，包括每个**在位期间，

发生了什么大事，有什么历史意义，以及对后面历史有什么影响等，一环扣一

环，应该能更好的帮你理顺该阶段的历史知识点。

2、通过对比来加深记忆

对于文科学生而言，**古代史应该不算最难的，毕竟它离我们时间很远，

有许多东西都无法进行验证，而近现代史、世界史就不一样了。这距离我们时

间不过两三百年，也是我们必须铭记的一段历史，无论它是怎拄的，都不应该

忽视。为了更好的进行记忆，可以采用对比的方法来进行记忆。

文综第一轮复习知识点总结：地理

1、根据高考地理题型整理归纳重要知识点

通过对以往高考试题的分析总结发现，很多情况下，重要知识点都会通过

固有的题型形式呈现出来，因此根据高考地理题型的不同，整理归纳重要知识

点不失为一个好办法。例如：高考地理出现最多的就是夫王分布规律的知识

点，其展现的题型也是多种多样的，包括：利用太阳辐射分布推导地理位置，

或是关于气压带、风带的分布规律的综合应用，或是利用洋流的分布规律来解

答地理问题等。这些都需要考生认真分析题型，仔细归纳总结知识点。

2、需要结合一些社会问题来分析解答

高考地理综合主观题所占分值较重，且一般一道题里所涉及的知识点众

多，需要考生完全调动多方面的知识才能顺利解答。尤其是，高考出题者最喜

欢结合当下聚焦的社会问题来出题，一是考察考生对社会实时的关注，二是真

正的让考生将理论知识与社会实践结合运用。

因此，考生在紧张的备考阶段，还需要抽一定的时间了解一下当下社会问

题，自己试着站在出题者的角度，壁象一下如果你是出题者，会出一些什么样

的题目，自己再试着解答。说不定在高考考场上真的会出现与你想法不谋而合

的题了。

文综第一轮复习知识点总结：**

1、总结划分背诵重点梯度

这是什么意思呢？意思是考生必须根据考纲，老师*时的重点划分，以及多

次考试和对往年高考试题的分析，自己对**重点知识有一定的把握。并将所有

的**知识点进行一个梯度划分，即哪些是必须背诵掌握的，哪些是知道了解

的，哪些是可以一眼带过的。只有通过这样的划分，才能将时间与精力都花在

“刀刃”上，获得最大的价值。

2、**背诵离不开时事热点

在高考所有科目中，如果说哪一科与社会时事热点联系最紧密，**说第

二，就没有哪一科敢说第一了。因此，在**复习备考过程中，考生必须了解一

下近几年，尤其是今年的****热点，如：2016年的全国**十二届四次会议与十

二届****四次会议、“十三五”规划与发展理念等，都需要油时间了解一下，

这是整个社会最关注的焦点，因此成为高考题目的可能性很高。考生需要调动

所有的**知识点，将其与社会时事热点进行联系，说不定能很好的制定出**复

习的策略。

广东高考文综一轮复习知识点2

第一件，跟着老师走，提高课堂效率。

这也是最重要的一件事，跟着老师的脚步，提高课堂效率，绝不能轻视课

堂的作用。

毕业班的老师，尤其是重点中学的老师，一般具有多年的备考经验，每一

堂课都是他们的多年心血和经验的结晶，所以复习的第一要务就是要好好听好

每一堂课。什么叫听好课呢？并不是说整整四十分钟都在听老师讲话就是听好课

了，一个会听课的同学必然能够跟随老师的脚步,明晰老师的思路，了解老师

讲课的逻辑，抓住这堂课中老师强调的重点，并根据内容的主次做出恰当的处

理和安排。

有的尖子生认为课堂上的内容太浅“吃不饱”，于是便在课堂上一心二

用，一边听课一边写作业或做其他自主复习,我认为这样得不偿失，即使己经

掌握了这堂课80%的内容，在一心二用的低效率课堂学习中,你很可能会错失

了另外20%内容，而且这种缺漏很可能永远也补不回来。与其这样，不如一边

听课，一边结合老师教授的内容对相关知识点进行联想，不但可以加深对老师

所讲的，自己已掌握的知识点的记忆，还能同时复习联想起来的内容。就拿历

史来说，讲到某一时期的**状况时，就可以联想同一时期的经济、文化、民

族、对外交往等情况，讲到某一次**,可以联想这一**前后其他**及他们各自

的联系和影响，这样既可以提高课堂效率，还可以随时将知识点联结成线，建

立起完善的知识网络。

第二件，背书。

对于文科生来说记忆当然是基础，背课本不仅是第一轮复习要做的事，还

是从一进入高三到踏入高考考场前都不能有丝毫懈怠的工作，由于第一轮复习

是之后几轮复习的基础，在第一轮复习中背书就显得尤为重要。在第一轮复习

中同学们一定要保证把复习的内容至少背一遍，最好两遍，没有这个基础，将

来要想提高成绩就会非常困难。有人抱怨背书很难，因为背了后面又忘了前

面，永远也背不完。

其实背书本来就是在遗忘中反复的过程，忘了不要紧，持之以恒就好。坚

持一遍又一遍地重复，多次记忆之后，脑海深处一定会留有印象，不要小看这

一点点印象，这看似不深的一点印象却极有可能成为考场上的救命稻草，事实

证明，但凡背过的东西一定会留在记忆深处，在题干的刺激下很有可能重新回

忆起来。我建议大家每天每个科目各花20到40分钟来背书，当然，背书并不

只是死记硬背，还是要结合学科特点，对于不同的科目，背书的方法各有不

同：

历史讲究细节，是最考验记忆的科目，课本中的大字、小字、地图、乃至

注释都不能放过，大家听起来可能觉得难以置信，但是我们班几乎所有同学都

是这样做的，这也是我们班能在文综全区前十中占据第三的位置的重要原因之

一。在第一轮复习中我们是一课一课背的，这时就要求自己首先把这课书从头

到尾详细地、无遗漏地背下来，然后整理出一个大纲，例如这一课涉及的**、

经济、文化、民族、对外关系等，根据这个大纲把这一课中的知识主干再强化

记忆--遍，最后

把容易遗忘的细小知识点如小字、地图、注释等整理出来再背一遍，三遍

过后就可以对这课书有比较好的掌握了。

**则讲究系统化，因为**得分的高低取决于你所提到的得分点的数量，而

要把所有知识点都答出来，除了要记得它们，还要把握这些的得分点的内在联

系，以及它们适用的情况，如果你在脑中形成了完善的知识系统，就能由一个

得分点联想出相关的得分点。所以，在背**的时候不能把知识割裂**,可以把

每一课、每一个章节、每一本书的知识点用简洁的语言概括出来，然后按照他

们在内容和逻辑上的联系构建成关系紧密的网络，强化记忆知识脉络，达到涉

及一点便能联想起整个知识匣络的目的。

地理是文科中最具有理科气质的科目，单纯靠记忆是学不好地理的，它最

讲究理解和总结规律。地理分为人文和自然两个部分，自然池理可分为地形、

气候、土壤、水源、植被几个方面来记忆，不仅要知其然，还要知其所以然，

掌握各地理事物上述几个方面情况形成的原因，将这些地理状况与太阳的运动

等相关理论联系起来，以理解为主，掌握了其中的规律，要想从一个条件分析

出其他方面的情况并不困难。

人文地理则可按劳动力、原料、燃料、技术、交通等几个方面来记忆，结

合太阳活动规律、大气活动规律等自然规律来记忆。我一直认为人文地理比自

然地埋难学，因为它非常之灵活，所以在掌握好课本知识的同时，还要多读一

些相关的资料，扩大自己的知识面，加深对世界的了解。

第三件，做题。

一上高三，恐怕大家的桌面上就堆满了《五年高考•三年模拟》之类的习

题，但是面对五花八门的题却又不知该如何下手。首先，我有一个经验之谈：

同学们一定要先完成老师布置的作业。可能有些同学会认为老师出的题没有高

考真题质量高，所以不够重视，其实第一轮复习是分知识点复习的，老师了解

我们当前复习的重点和难点，因而他们出的题目是最切合我们当前的复习实际

的，是最能帮助我们掌握知识点、查缺补漏的。

另外，第一轮复习阶段在完成老师布置的任务的基础上，我建议大家可以

针对当时所复习的知识，选择相应的高考题或模拟题进行练习，主要目的还是

夯实基础，将知识点逐个击破C学有余力的同学也可以做一些高考真题的选择

题，不要太在意错了多少，把错的题目搞清楚，并收集起来慢慢消化防止再错

就行了，至于文字表述题，可以根据自己的情况每天做一些，大家可能会觉得

耗时太多，根本不可能完成，其实这里面有一个窍门，那就是做大题时大家只

要用几个字写出自己想到的答题要点就可以了，重点是对照答案后掌握题目的

答题逻辑，找出自己遗漏的要点，并加以记忆。

此外不要以为题目做过就行了，还应该学会复习已做过的题目。这是一项

非常非常重要的工作。复习做过的试卷时•，首先只看题目，列一列自己想到的、

知识点，然后对照答案，检查自己遗漏了什么知识点，接着再对照自己以前答

了什么知识点、漏了什么知识点。只有将自己过去的答题思路、现在的答题思

路以及标准答案中的答题思路进行比较，找出自己思路的缺陷，反省总结获得

正确答案需要的思路，我们才能吸取经验，不断进步。而这项工作在第一轮复

习阶段最好能重复两次。在*时的测验中也一样，每一次试卷发下来，我们都应

该按照这个方法将试卷重做一遍，包括每一次阶段性考试，我们也都应该按照

上述方法将这一阶段中做过的所有试卷认真复习一次，这是在每一阶段提高自

己非常有效的方法。

高考理综一轮复习答题技巧（菁选2篇）（扩展6）

——广东高考地理一轮复**结（普选2篇）

广东高考地理一轮复**结1

有人又要说了我认为地理需要多做题，多做题才能理解才能把知识学好，

多刷题才能学好知识等一些**,确实你刷题肯定能提升地理成绩，可是这属于

一种很低效的学习方法,也是代价很大的一种学习方法，为什么那,你要考

虑，你在某一段时间地理时间用的多了，其他学科用的时间就会减少，其他学

科学习时间减少，就会影响你的整体成绩，你假如这段时间苦学苦刷题目可能

你地理会提升20分，而其他科由于时间的减少，一科下降5分，这就25分，

里外里总分不升反降，如果说高考就考一科那可以任意刷题，可是高考要考六

科，咱们要处理好整体与部分的关系，部分东**行优化才能使得整体得到提高

再有为何说题海战术比较低效？大家试想一下，我们做题是不是都是这样，

做完对下答案，最多用红笔改一下也不去思考，就做下一题，其实这样不去分

析不去思考，我认为做再多题也是无用功，做了也白做，因为本末倒置了，为

什么？因为我们做错了应该去分析为什么做错？怎么做错的？答案是怎么写的我是

怎么写的？我的思维哪里出现了偏差？等等方面，去分析思考后总结经验下次就

会有提升，其实我们刷题不在于量，而在于精，弄懂做过10道题，其实对你帮

助比你做100道题一知半解要强很多，而非常遗憾这样做的亲是非常少的

所以我提出了一个五道题理论，这是个什么理论那？就是我们做题时候碰到

一个陌生的题型或者题，第一次做往往会做的很差，即使觉得听课听得再好也

有很多会出现这种状况，出现了没关系，毕竟第一次碰到，那么我们应该怎么

做那，首先去对答案，看看哪里对了哪里错了，和答案解析网路哪里出现偏差

了，对的也要分析为什么对，因为有可能是蒙的，错的更应该注意哪里思路不

对，争取下次不错，没想到重点看，想一下为何自己没有想到，然后给它补入

自己的思维，有的看不懂的可以询问学霸或者老师将它弄懂，这是第一步，如

果第一步做好了，在碰到类似的第二题时候，你就会感到自己有了一定的提

升，但可能还有些方面没有把握准，这没关系，一两回还是生的吗，到了三回

应该就差不多了，而此时你就要去思考总结，这时候就是个升华的过程，这一

类型题应该去分析思考，答题思路该怎么勾划，到了四五道题就是不断完善思

路和精确答题术语的过程，五道题之后再遇到相似的问题就会觉得小菜一碟，

迎刃而解

手工记笔记

有人又有问题了，那笔记的问题怎么办，怎么解决，可以买网上哪些所谓

的学霸笔记吗，或者看那些，其实我个人认为最好的'方法还是自己记笔记最

好，一自己记可以加深印象，二可以根据自己情况来制作个性笔记，例如标注

重点了，还有自己对知识的一些心得了什么，三那别人的笔记因为对方学习的

状况和你有差别，可能你认为重点的别人并不认为就没有记，参考的价值就不

大，再有别人有的地方是略记或者自己的注记，你看不懂或者理解偏差反而会

影响你的学习。

所以我认为笔记最好自己记，根据自己情况来记，怎么记？如何记那？我认

为这样记最好：首先老师上课讲的重点，自己认为的重点难点易错的，以及对

知识点的感悟，自己答题的思路，以及一些自己脑海里一闪而过的思想

关于教辅

有人说教辅多买多做几套需要，我认为不需要，只需要选一本精良的教辅

吃透就可以，因为练习册题翻过来覆过去都差不多，大同小异所以吃透一本足

矣。

学会总结、思考和分析

我们*时时候会出现各种各样琐碎的地理知识点，例如各主要河流的水文特

征，各个季节出现的地理事物，**时间几点全球的今昨天之比，什么城市再哪

个气候区等等这些问题，再高考时候，文综2个半小时要做3科，所以时间比

较紧，可谓寸分寸金，你再这里如果考这种题，总结过一眼就能看出的话，节

省时间才能更好的为下面的大题解答提供充足时间。

我们再举几个例子，在例如一些问题都有相同或者相似的答题思路解题方

法（地中海地区和我国新疆瓜果蔬菜甜的原因，鲁尔区改造对于我国辽中南和山

西能源基地它的借鉴，再如马达加斯加岛东部，澳大利亚东北部，巴西东南部

的热带画林气候等等），这就要我们善于总结，*时做题时候我们就去做这件事

情，我们要学会善于发现高效学习

学会思考第一部分已经说了不加以赘述。

学会分析其实就是对学习的一种升华，是能力的一种展现。

关于答题思路的构建

*时我们在做题时候就应该逐渐的将我们的答题思路拓展**,使之真正的变

成沟通所学知识与高分的桥梁，我们所学的知识以前已经说过并不单单是学会

了课堂上那些就完事了，而是要学会分析各类问题的方法，我们学会了分析方

法就要去实战，实践是检验真理的唯一标准，所以我们要做到理论联系实际，

看看我们真正学会了知识、学会了分析还有哪里差的，通过做一定的题目，去

感悟去分析去总结，逐渐的将差距思路补回来进而完善我们的答题思路，这样

做下去这样我们就会答题了

我们在学习地理时候，其实可以把它们想象**或者我们熟悉的事物，这样

更便于我们的理解，比方说，我们学习环境退化时候就可以想到我们人类工

作，我们人类工作学习需要休息，休养生息才能更好的学习工作，否则就会导

致过度疲劳，过度疲劳之后我们就会产生身体问题，甚至进而过劳死，人类不

休息都不行，更何况大自然，大自然和人类是一样的有自身的修复能力，如果

你一直开发，不去让其休息，他也会出现问题--即环境问题环境退化，再加剧

就会出现更佳**的问题，这和人类其实没什么区别的，所以我们是可以将一些

晦涩难懂的拟人让它活灵活现的出现你的面前，方便大家理解。

广东高考地理一轮复**结2

1昼夜长短的变化:

1）某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，

极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近

出现极夜现象。

2）某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。

3）春分日和秋分日：全球昼夜*分；

4）赤道上终年昼夜*分。纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。

2正午太阳高度的变化：

1）日出、日落时（晨昏线上）时太阳高度=0度，一天中最大的太阳高度为正

午太阳高度即地方时12点时的太阳高度。

2）某时刻全球的情况：正午太阳高度由直射点所在纬度向两侧递减，离直

射点越远，正午太阳高度越小。

3）某地全年的情况：北回归线以北地区，6月22日出现最大值，12月22

日出现最小值;南回归线以南地区，6月22日出现最小值，12月22日出现最大

值；回归线之间地区，最大值出现在直射点经过该纬度的时候（即太阳直射），最

小值出现在冬至日。

3季节的形成和划分：天文四季（一年中太阳高度最高、昼长最长的季节为

夏季，反之为冬季，例如我国传统的四季）、气候四季（北半球夏季6、7、8,

冬季12、1、2）

4五带的形成和划分：以回归线和极圈来划分。

回归线二黄赤交角度数，极圈二90度-黄赤交角度数。

高考理综一轮复习答题技巧（菁选2篇）（扩展7）

——高考一轮复习策略（普选2篇）

高考一轮复习策略1

一、忌急于求成

高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重

心应该转移到基础复**来。曾经有很多学生，尤其是学习优秀的学生，一心只

想做高考题，一模题，好高督远，结果非常的惨烈。一轮复习是毅力的比拼，

只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。

“物极必反”、“欲速则不达”是众所周知的道理，也希望同学们在一轮

复习的时候能够铭记于心！从最简单的入手，从最基本的入手。曾经在一轮复习

的时候有学生和我交流，说一些题目太简单，可是这些题目经过再加工，稍加

修改就觉得非常有挑战性了。所以，千万不要认为题目简单，幕后的道理真的

不简单！

因此，我们建议广大同学在一轮复习的时候千万不要急于求成，一定要静

下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清每一个原理。只有这样，一轮复习才能

显出他的成效。

二、忌心浮气躁

在一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象,主要表现为*时复

习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至考试题比*时训

练的题目还要简单！这主要是因为：

(1)对复习的知识点缺乏系统的理解，解题时缺乏思维层次结构

一轮复习着重对基础知识点的挖掘，老师一定都会强调基础的重要性。如

果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在

解题时就不能拥有整体的构思，也不能深入理解高考典型题型的思维方法。

(2)复习的时候心不够静

心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。当看了一个晚上的书

之后发现自己晚上都不知道干了仕么的时候肯定会感觉很郁闷，于是一个晚上

的时间也就这么过去了，觉得没有什么收获。建议大家在开始一个学科的复习

之前先静下心认真想一想接下来需要复习那一块，需要做多少的事情，然后认

真的去做，同时需要很高的***,只有这样才会有很好的效果。

高考一轮复习策略2

如果是在重点班有点跟不上，其实压力很大的，必须先调整好心态。高三

一年想学习跟上是很可能的，高三最后的’时候都很累的，最重要的是自己要有

毅力，不要吝啬**,不懂的部分一定要向老师朋友问清楚，这主要就看坚持。

做题目是真的可以提高自己的能力的，你想只有经历了这一段痛苦，才会收

获。高三做题很慢，一道题我要想很久，我觉得时间不够用，怎么办？很多人做

数学题多了觉得烦，因为数学是弱项，必须提高，可是当老师让做一个比较难

的题目，当你有做过类似题型做出来后，真的好有成就感，对于练习题肯定是

一步步来的，就是一种题型做多了，速度自然而然会变快啊，要相信自己。在

一轮复习是要的是质量，不要速度。比如化学，要分几个部分，手里有真题吧！

做题不要多，要精，不要含糊不清。争取做一道会一道。会了的才是得到的。

高考理综一轮复习答题技巧(菁选2篇)(扩展8)

——理综生物答题技巧及方法

理综生物答题技巧及方法1

1、把握上课时间。曾有某省理科状元谈学习方法时说到，只需两点，一是

上课跟住老师思维，二是有错题统计。上课跟住就基本可以掌握百分之七十

了。

2、回归课本，课本上的知识点就很完备了。**小小，只要能熟练课本，考

试不愁。

3、多做题，题海战略永远不会错。

4、理解记忆，整体记忆。比如多看多背像例出的这些国片，知识框架等

等。

5、有问题即时找老师解答，不能拖着。

6、对学习有耐心，有恒心，天才是由百分之一的聪明和百分之九十九的勤

奋造成的。

如何学好高中生物：

掌握规律

其实无论我们学习什么科目，它都是有一定的规律的，每个章节的学习都

是有相应的练习。所以我们在学习的时候一定要善于思考，知道怎么整理生物

自身的规律。生物在各个方面都是有非常大的规律可寻的。

观察比较

生物和我们生活是息息相关的，所以我们在学习的时候一定要注意，有很

多的知识是需要我们观察的，观察生活中所有生物的生活形杰，生活习惯等，

这样我们就会对生物产生兴趣，只有有了兴趣我们才更喜欢去学习，在生活

中，无论我们在