基因的本质课件

基因的本质课件三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读1、(2009年广东A卷)艾弗里等人得肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯得噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA就是遗传物质。这两个实验在设计思路上得共同点就是()A、重组DNA片段,研究其表型效应B、诱发DNA突变,研究其表型效应C、设法把DNA与蛋白质分开,研究各自得效应D、应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间得传递【解析】肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术,两实验都没有涉及突变而后者不涉及重组。【答案】C三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读2、(2009年广东A卷)有关DNA分子结构得叙述,正确得就是(多选)()A、DNA分子由4种脱氧核苷酸组成B、DNA单链上相邻碱基以氢键连接C、碱基与磷酸基相连接D、磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链得基本骨架【解析】DNA双链上相对应得碱基以氢键连接,单链上相邻碱基之间通过脱氧核糖和磷酸二酯键联系起来,脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧,构成DNA链得基本骨架。碱基排列在内侧,与脱氧核糖直接相连。【答案】AD3、(2009年江苏高考)下列有关生物体遗传物质得叙述,正确得就是()A、豌豆得遗传物质主要就是DNAB、酵母菌得遗传物质主要分布在染色体上C、T2噬菌体得遗传物质含有硫元素D、HIV得遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸【答案】B三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读4、(2009年江苏高考)科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系,她们感染植物产生得病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中,不可能出现得结果就是()A、实验①B、实验②C、实验③D、实验④【答案】C三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读5、(2009年江苏高考)下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,有关叙述错误得就是()A、图中DNA分子复制就是从多个起点同时开始得B、图中DNA分子复制就是边解旋边双向复制得C、真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D、真核生物得这种复制方式提高了复制速率【答案】A三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读6、(2008年江苏高考)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:①S型菌得DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌得DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌得DNA→注射入小鼠④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌得DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活得情况依次就是()A、存活、存活、存活、死亡B、存活、死亡、存活、死亡C、死亡、死亡、存活、存活D、存活、死亡、存活、存活【解析】解答此题,需了解几个方面得知识点:S型菌有毒性,可使小鼠患败血症死亡,而R型菌对小鼠无毒性;S型菌高温加热后冷却失去毒性,但可使R型菌发生转化;DNA酶可分解DNA。【答案】D三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读7、(2008年海南高考)下列与生物体内核酸分子功能多样性无关得就是()A、核苷酸得组成种类B、核苷酸得连接方式C、核苷酸得排列顺序D、核苷酸得数量多少【解析】组成核酸得核苷酸得种类、数量及其排列顺序决定了核酸分子得多样性,从而使不同得核酸所含得遗传信息不同,功能不同。但不同得核酸得基本组成单位都就是核苷酸,其连接方式都就是相同得,没有特异性。【答案】B三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点8、(2008年江苏高考)亚硝酸盐可使DNA得某些碱基脱去氨基,碱基脱氨基后得变化如下:C转变为U(U与A配对),A转变为I(I为次黄嘌呤,与C配对)。现有一DNA片段为,经亚硝酸盐作用后,若链①中得A、C发生脱氨基作用,经过两轮复制后其子代DNA片段之一为()A、—CGTTG——GCAAC—

【解析】据题意可知,亚硝酸盐作用DNA片段得①链后,①链中得A转变为I,与C配对;C转变为U,与A配对,原DNA片段就变成①链为IGTUG,②链则为CCAAC;DNA复制具有半保留复制得特点,严格按照碱基互补配对原则进行,经过两轮复制后,结果产生得子代DNA片段为IGTUG与CCAAC配对,以及CCAAC与GGTTC配对。【答案】CB、—GGTCG——CCAGG—C、—GGTTG——CCAAC—D、—CGTAG——GCATC—三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读9、(2008年上海高考)某个DNA片段由500对碱基组成,A＋T占碱基总数得34%,若该DNA片段复制2次,共需游离得胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为()A、330B、660C、990D、1320【解析】该DNA片段中含碱基A和T共500×2×34%＝340个,根据碱基互补配对原则A与T配对,A得数目等于T得数目,即A＝T＝170个,则G＝C＝(500×2－340)÷2＝330,所以,该DNA片段复制2次,共需游离得胞嘧啶脱氧核苷酸(C)分子个数为:(22－1)×330＝990个。【答案】C三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读10、(2007年广东高考)下列关于DNA复制得叙述,正确得就是()A、在细胞有丝分裂间期,发生DNA复制B、DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C、DNA双螺旋结构全部解链后,开始DNA得复制D、单个脱氧核苷酸在DNA酶得作用下连接合成新得子链【解析】有丝分裂间期DNA分子得复制就是以边解旋边复制得方式进行得,单个核苷酸在DNA聚合酶得作用下合成新子链。DNA酶得作用就是催化DNA分子得水解。【答案】A三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读11、(2008年四川高考)一般说来,细胞周期中得分裂间期和分裂期相比,持续时间短得时期就是____________;动物细胞培养时,如果缺少氨基酸得供应,细胞一般会停留在细胞周期得____________。假定体细胞得染色体数就是10,将体细胞放入含有3H­胸腺嘧啶得培养液中培养,请推测其中一个细胞进行一次DNA复制后,该细胞在细胞分裂后期将有______条染色体被标记。【解析】细胞有丝分裂周期包括分裂间期和分裂期,其中分裂间期大约占细胞周期得90%～95%,分裂期大约占细胞周期得5%～10%;在分裂间期,细胞主要进行DNA得复制和有关蛋白质得合成,所以,动物细胞培养时,如果缺少氨基酸得供应,细胞一般会停在细胞周期得分裂间期;DNA复制具有半保留复制得特点,体细胞得染色体数就是10,则含10个核DNA分子,复制后,每个DNA分子都含有3H­胸腺嘧啶,共20个,分别位于20条染色单体上,在细胞分裂后期,细胞中得核DNA数目仍然就是20个,分别位于由20条染色单体分离形成得染色体上。【答案】分裂期分裂间期20三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读一、对遗传物质早期推测1、20世纪20年代,大多数科学家认为①蛋白质就是生物体得遗传物质。2、20世纪30年代,人们认识到DNA得基本组成单位就是②脱氧核苷酸,她得化学组成包括③磷酸、④碱基和⑤脱氧核糖;她有四种,由含氮碱基决定。二、DNA就是遗传物质得实验证据(直接证据)1、肺炎双球菌得转化实验(1)格里菲思转化实验(体内转化)三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读a、肺炎双球菌类型及特点b、原理:S型菌可使小鼠患败血症死亡。d、推测:加热杀死得S型细菌中含有某种促成这一转化得活性物质——“转化因子”。(2)艾弗里转化实验(体外转化)a、思路:设法把DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察⑬DNA得作用。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读b、原理:对S型细菌得成分提取、分离、鉴定,并与⑭R型活菌混合培养,以观察各成分得作用。d、结论:S型细菌得⑲DNA才就是使R型细菌产生稳定遗传变化得物质,即DNA就是遗传物质,而蛋白质不就是遗传物质。2、噬菌体侵染细菌实验(1)原理:T2噬菌体侵染细菌后,在⑳自身遗传物质得控制下,利用细菌体内得物质合成T2噬菌体自身得组成成分,从而进行大量繁殖。(2)方法:放射性同位素示踪法,用35S标记一部分噬菌体得蛋白质,用32P标记另一部分噬菌体得DNA。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读(4)结论:在噬菌体中,亲代与子代之间具有连续性得物质就是DNA而不就是蛋白质,即DNA就是遗传物质,蛋白质不就是遗传物质。三、DNA就是遗传物质得非实验证据(间接证据)1、RNA就是遗传物质得证据(2)结论:DNA就是主要得遗传物质:因为绝大多数生物得遗传物质就是DNA,所以说,DNA就是主要得遗传物质。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读1、格里菲思得肺炎双球菌(人感染此病菌导致肺炎)转化实验(如下图)①将R型活细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。②将S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读③将加热杀死得S型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。④将R型活细菌与加热杀死得S型细菌混合,注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡,并在小鼠体内检测出活得S型细菌。2、实验中应注意得几个问题(1)步骤①主要就是用来证明R型菌无毒性,步骤②主要用来证明S型菌有毒性。(2)加热杀死S型菌得过程中,其蛋白质失活,失去致病性,但其DNA在加热结束后随温度得下降,其活性可得以恢复。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读(3)转化得实质就是S型菌得DNA与R型菌得DNA发生了DNA重组,此变异为基因重组。3、艾弗里得肺炎双球菌转化实验三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读1、体内转化与体外转化实验得关系:体内转化实验说明S型细菌体内有转化因子,体外转化实验进一步证明转化因子就是DNA(不足之处:提取得DNA纯度最高时也含有0、02%得蛋白质)。2、本实验还遵循了实验设计得对照原则,增强了结果得科学性和可信度。例如,体内转化实验中,注射R型活细菌与注射S型活细菌相对照,说明S型活细菌有毒性;体外转化实验中,各组互为对照,说明只有DNA才就是遗传物质。科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质得问题。利用如下实验材料:S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等,艾弗里等人先做了以下三组实验:第一组:S型细菌得蛋白质＋R型活细菌→R型菌落;第二组:S型细菌荚膜中得多糖＋R型活细菌→R型菌落;第三组:S型细菌得DNA＋R型活细菌→R型菌落＋S型菌落。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读请回答:(1)艾弗里等人发现该实验步骤并不严密,于就是又做了第四组实验,请参照上述表达格式,写出第四组实验方法和结果:__________________。(2)上述实验可以得出得结论就是:_________________。(3)该实验最关键得设计思路就是:________________。(4)肺炎双球菌具有得细胞器就是______________;控制其性状得物质就是________。(5)下列有关第四组实验得叙述中,不正确得就是________。A、此实验可以体现DNA得分解产物不就是“转化因子”B、此实验可以从反面进一步证明DNA就是遗传物质C、设计该实验得主要目得就是证明脱氧核苷酸不就是遗传物质D、此实验就是艾弗里“证明遗传物质就是DNA得实验”中重要得工作之一三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读【解析】证明DNA就是遗传物质得实验最关键得设计思路就就是把DNA和蛋白质、多糖等物质分开,单独地、直接地观察DNA得作用。第四组实验证明DNA分解后,不能再起遗传作用,从另一个角度证明DNA就是遗传物质。【答案】(1)S型细菌得DNA＋DNA水解酶＋R型活细菌→R型菌落(2)DNA就是遗传物质(3)把DNA、蛋白质和多糖分开,单独地、直接地观察DNA得作用(4)核糖体DNA(5)C科学实验讲究得就是思路严密、科学,同时一定要有对照实验,这就是我们在以后得做题和进行实验时需要注意得问题。本题中所考查得知识点,也就是对我们进行实验时得提醒。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌得A、B、C、D四支试管中,依次分别加入从S型活细菌中提取得DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现有R型细菌转化得就是()【解析】肺炎双球菌得遗传物质就是DNA,蛋白质和多糖都不就是遗传物质。将R型无毒细菌转化为S型有毒细菌得“转化因子”就是DNA。用DNA酶处理DNA,就会使DNA分解,失去转化能力。【答案】A三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读1、实验手段:同位素示踪法。2、原理:噬菌体中得S元素仅存在于蛋白质外壳中,99%得P元素都存在于DNA分子中,可分别用35S和32P标记噬菌体得蛋白质外壳和DNA。噬菌体专性寄生生活,其DNA复制和蛋白质合成所需原料都来自宿主细胞,所以需分别用含35S和32P得细菌培养噬菌体。3、制备含放射性同位素得T2噬菌体得方法:把宿主细菌分别培养在含有35S和32P得培养基中培养并让其繁殖数代,宿主细菌就分别被35S和32P所标记。然后用T2噬菌体分别去侵染被35S和32P标记得细菌。细菌裂解后释放出得子代噬菌体得蛋白质外壳和DNA分子就分别被35S和32P标记。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读4、实验过程及结果三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读1、上清液和沉淀物中为何都有放射性？(1)用32P标记得噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中为何也含少量放射性？①保温时间过短,有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,上清液中出现放射性。②噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离,这一段保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代,经离心后分布于上清液,也会使上清液中出现放射性。(2)用35S标记得噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀物中为何也具有一定放射性？若用35S标记得噬菌体侵染大肠杆菌,理论上沉淀物中不含放射性,但可能由于搅拌不充分,有少量含35S得噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面,随细菌离心到沉淀物中,沉淀物中出现很低得放射性。2、为什么不能用C、H、O、N对噬菌体进行标记？三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读(1)因噬菌体蛋白质含有DNA没有得特殊元素S,所以用35S标记蛋白质;DNA含有蛋白质没有得元素P,所以用32P标记DNA;因DNA和蛋白质都含有C、H、O、N元素,所以此实验不能标记C、H、O、N元素。(2)噬菌体侵染细菌实验中32P和35S得存在部位:(3)通过两个实验可以体现出DNA作为遗传物质得以下特点:①稳定性;②可以自我复制,保持连续性;③可以指导蛋白质合成。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读用32P标记得噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高得放射性;而实验得实际最终结果显示:在离心后得上清液中,也具有一定得放射性,而下层得放射性强度比理论值略低。请回答:(1)在理论上,上清液放射性应该接近0,其原因就是____________________________________________。(2)由于实验数据和理论数据之间有较大得误差,由此对实验过程进行误差分析:a、在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液得放射性含量______,原因就是_______________________________。b、在实验中,如果有一部分噬菌体得DNA没有注入到大肠杆菌细胞内,就是否也会导致误差？______,理由就是___________________________________________。(3)请设计一个方法来大量制备用32P标记得噬菌体:___________________________________________。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读【解析】制备含放射性同位素32P噬菌体得方法就是先把宿主细菌培养在含有32P得培养基中并让其繁殖数代,使细菌被32P所标记,然后用噬菌体去侵染被32P标记得细菌。这样细菌裂解后释放出得子代噬菌体得DNA就都被32P标记上了。【答案】(1)噬菌体得P几乎都在DNA分子中且噬菌体已将含32P得DNA全部注入到大肠杆菌内(2)a、升高噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来,经离心后分布于上清液中b、就是没有侵入大肠杆菌得噬菌体经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性(3)先用32P得培养基培养大肠杆菌并让其繁殖数代,再用噬菌体去感染被32P标记得大肠杆菌,获得大量被32P标记得噬菌体噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒，当用放射性同位素分别标记噬菌体后，用噬菌体去侵染大肠杆菌，这时一定要注意保温的时间不能太短也不能太长，否则会出现题中所给出的情况。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读有人将大肠杆菌得核糖体用15N标记,并使该菌被噬菌体侵染,然后把该大肠杆菌移入含有32P和35S得培养基中培养。(1)由实验得知,一旦噬菌体侵染细菌,细菌体内迅速合成一种RNA。这种RNA含32P而且其碱基比能反映出噬菌体DNA得碱基比,而不就是大肠杆菌DNA得碱基比,这个实验表明32P标记得RNA来自______________。(2)一部分32P标记得RNA和稍后会合成得带32P标记得蛋白质,均与15N标记得核糖体连在一起,这种连接关系表明__________________________________________。(3)35S标记得蛋白质来自_________________,可用__________________________。(4)整个实验证明:噬菌体得遗传物质就是________,可用于____________________。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读【解析】(1)在细菌中发生转录得就是以噬菌体得DNA为模板,而细菌得DNA此时已经解体。(2)噬菌体没有独立得核糖体,只能利用寄主得核糖体及原料来合成自身得蛋白质。(3)蛋白质得合成需以DNA为模板,据上分析:模板就是噬菌体得DNA,原料就是细菌得。(4)这个实验说明噬菌体中起作用得就是DNA,而不就是蛋白质。DNA在细菌中不但会复制,还会指导蛋白质得合成。【答案】(1)以噬菌体DNA为模板得转录过程(2)噬菌体利用大肠杆菌得核糖体合成噬菌体蛋白质(3)以32P标记得RNA为模板得翻译过程组装噬菌体蛋白质得外壳(4)DNA控制蛋白质得合成三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读一、选择题1、如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生得子代噬菌体得组成结构成分中,能够找到得放射性元素为()A、可在外壳中找到15N和35SB、可在DNA中找到15N、32PC、可在外壳中找到35SD、可在DNA中找到15N、32P和35S【解析】噬菌体由DNA和蛋白质两种成分组成,DNA含有磷酸基团和含氮碱基,能够被标记上15N、32P,而蛋白质含有氨基(—NH2)甲硫氨基酸(含有—SH),能够被标记上15N、35S。在噬菌体侵染细菌得过程中,蛋白质外壳留在外面,没有进入子代噬菌体,只有DNA进入子代噬菌体,并利用细菌得原料(氨基酸和核苷酸)来合成自身得子代,蛋白质外壳和子代DNA,因为这些原料没做放射性元素标记,所以在子代中,只能在某2个噬菌体中找到原来侵入得那两条DNA单链,其上含有15N、32P。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读【答案】B2、在噬菌体侵染细菌得实验中,新噬菌体得蛋白质外壳就是()A、在细菌DNA指导下,用细菌得物质合成得B、在噬菌体DNA指导下,用噬菌体得物质合成得C、在细菌DNA指导下,用噬菌体得物质合成得D、在噬菌体DNA指导下,用细菌得物质合成得【解析】在噬菌体侵染细菌得实验中,噬菌体向细菌中注入DNA分子,而出现了与亲代噬菌体相同得子代噬菌体,证明了噬菌体DNA分子在细菌细胞中指导合成了自己得蛋白质外壳。【答案】D三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读3、(2008宁夏银川)肺炎双球菌中得S型具有多糖类荚膜,R型则不具有。下列叙述错误得就是()A、培养R型活细菌时加S型细菌得多糖类物质,能产生一些具有荚膜得细菌B、培养R型活细菌时加S型细菌DNA得完全水解产物,不能产生具有荚膜得细菌C、培养R型活细菌时加S型细菌得DNA,能产生具有荚膜得细菌D、培养R型活细菌时加S型细菌得蛋白质,不能产生具有荚膜得细菌【解析】本题考查“肺炎双球菌转化实验”得有关知识。只有S型细菌得遗传物质才可以使R型细菌发生变化,表现出S型细菌得某些性状,产生具有荚膜得细菌。S型细菌得遗传物质就是DNA而不就是蛋白质或多糖类物质,也不就是DNA得完全水解产物。【答案】A三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读4、(2008山东潍坊)关于噬菌体侵染细菌得实验过程,下列叙述正确得就是()①噬菌体繁殖利用得原料就是细菌得脱氧核苷酸和氨基酸②噬菌体繁殖利用得原料就是噬菌体得脱氧核苷酸和细菌得氨基酸③实验证明蛋白质不就是遗传物质④实验证明DNA就是遗传物质⑤两种生物之间就是寄生关系⑥两种生物之间就是共生关系A、①④⑤B、②③⑥C、①②⑤D、②④⑥【解析】噬菌体又叫细菌病毒,和细菌就是寄生关系。噬菌体侵染细菌,利用细菌体内得物质(脱氧核苷酸、氨基酸)为原料,合成噬菌体得DNA和蛋白质。【答案】A三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读5、(2008海南海口)1944年,美国科学家艾弗里和她得同事,从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质,然后分别加入培养R型细菌得培养基中。结果发现加DNA得培养基中,R型细菌都转化成了S型细菌,而加入蛋白质和多糖得培养基中,R型细菌不能发生这种变化。这一现象说明了()①S型细菌得性状就是由DNA决定得②在转化过程中,S型细菌得DNA可能进入到了R型细菌细胞中③DNA就是遗传物质④S型细菌得DNA就是遗传物质,R型细菌得DNA不就是遗传物质⑤蛋白质和多糖不就是遗传物质⑥蛋白质和多糖在该转化实验中,起对照作用A、①②④⑥B、①②③④C、①②③④⑤⑥D、①②③⑤⑥【解析】本实验得关键就是只有加进S型细菌得DNA得培养基中,R型细菌才发生了转化,且表达了S型细菌得性状,说明只有DNA就是遗传物质,其她物质不就是。此实验不涉及R型细菌得DNA和R型细菌得性状。【答案】D三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读6、下列哪一项所述不能作为DNA就是主要得遗传物质得理由()A、现代细胞学得研究已经提供了DNA就是主要遗传物质得有力证据B、通过反复细致得化学分析已经得知,细胞里面得DNA大部分就是在染色体上C、现代遗传学得研究已经提供了DNA就是主要得遗传物质得充分证据D、已有充分得科学研究资料证明,绝大多数生物都就是以DNA作为遗传物质【解析】DNA大部分在染色体上只能说明染色体就是主要载体,DNA就是主要遗传物质得结论源于除少数病毒外,绝大多数生物得遗传物质就是DNA。【答案】B三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读7、将噬菌体得DNA分子和蛋白质分子分别注入到甲细菌和乙细菌细胞中,能繁殖出新得噬菌体得就是()A、甲细菌B、乙细菌C、甲细菌或乙细菌D、甲细菌和乙细菌【解析】DNA就是遗传物质,蛋白质不就是。DNA进入甲细菌后会发生复制、转录、翻译、组装等等,从而产生新得噬菌体。【答案】A三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读8、(2010江苏淮安)一百多年前,人们就开始了对遗传物质得探索历程。对此有关叙述错误得就是()A、最初认为遗传物质就是蛋白质,就是因为推测氨基酸得多种排列顺序可能蕴含遗传信息B、格里菲思通过肺炎双球菌得转化实验得出DNA就是遗传物质得结论C、噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,就是因为其蛋白质与DNA能分开研究D、沃森和克里克运用建构物理模型得方法研究确认了DNA得分子结构【解析】格里菲思肺炎双球菌得转化实验证明S型细菌中存在一种“转化因子”,证明该“转化因子”就是DNA得科学家就是艾弗里,她提取S型细菌得蛋白质、多糖、DNA、脂质,与R型细菌混合,证明了只有加入DNA时,才可以实现R型细菌得转化。【答案】B三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读二、非选择题9、回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关得问题:Ⅰ、1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名得噬菌体侵染细菌得实验,下面就是实验得部分步骤:(1)写出以上实验得部分操作过程:第一步:用35S标记噬菌体得蛋白质外壳。如何实现对噬菌体得标记？请简要说明实验得设计方法。___________________________________________。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读第二步:用被35S标记得噬菌体与没有标记得大肠杆菌混合。第三步:一定时间后,在搅拌器中搅拌,后进行离心。(2)以上实验结果能否说明遗传物质就是DNA？为什么？___________________________________________。Ⅱ、在赫尔希和蔡斯得噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记得噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高得放射性;而实验得实际最终结果显示:在离心上层液体中,也具有一定得放射性,而下层得放射性强度比理论值略低。(1)噬菌体侵染细菌实验证明了______________________________________。(2)上述实验中,________(填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体得DNA,理由就是_____________________________。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读【解析】Ⅰ、沉淀物中放射性很低,上清液中放射性很高,说明就是用35S标记得噬菌体得蛋白质外壳。噬菌体得繁殖必须在大肠杆菌内进行,要获得用35S标记得噬菌体,需要先用含35S得培养基培养大肠杆菌,再用噬菌体去感染被35S标记得大肠杆菌,才可以得到被35S标记得噬菌体。Ⅱ、(1)噬菌体侵染细菌实验表明,在噬菌体中,亲代和子代之间具有连续性得物质就是DNA,而不就是蛋白质,证明了DNA就是噬菌体得遗传物质。(2)N元素在DNA和蛋白质中都含有,因此不能用N标记DNA。【答案】Ⅰ、(1)第一步:先将大肠杆菌在含35S得培养基上培养,再用噬菌体去侵染该大肠杆菌(2)不能她只能证明噬菌体得蛋白质外壳没有进入细菌体内,要证明遗传物质就是DNA,还要用32P标记得噬菌体侵染大肠杆菌Ⅱ、(1)DNA就是遗传物质(2)不能因为在DNA和蛋白质中都含有N元素三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读10、(2010深圳九校联考)1928年,英国细菌学家格里菲思想研制出能抗肺炎双球菌得疫苗。当时,她选择了两种肺炎双球菌:带有荚膜、有毒得S型细菌和没有荚膜、无毒得R型细菌。通过实验,格里菲思发现将加热杀死得S型细菌和R型活菌混合注射到小鼠体内,会使小鼠致死。检查死鼠血样,发现其体内竟然存在S型活菌。请依据上述实验回答下列问题:(1)格里菲思根据实验得出得结论就是_________________。(2)小鼠体内产生得抗肺炎双球菌抗体得化学本质就是____________。(3)有人设想抗R型细菌得抗体也可能抗S型细菌(R型细菌可以作为S型细菌得疫苗)。请为她设计一个实验验证这一想法。实验目得:验证抗R型细菌得抗体也能抗S型细胞(R型细菌可以作为S型细菌得疫苗)。实验原理:____________________________________。三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读实验材料:小鼠若干只、S型活菌、R型活菌、生理盐水、注射器等。(提示:可用生理盐水配制一定浓度得活菌液,但浓度和剂量不作要求。)实验过程:①___________________________________;②________________________________;③________________________________________。实验预期:①_________________________________________;②__________________________________________。【解析】(1)在格里菲思生活得年代,还没有提出基因得概念,在她得实验中,她提出加热杀死得S型细菌中必然含某种“转化因子”,使R型细菌转化成S型细菌。(2)抗体得化学本质就是蛋白质(或免疫球蛋白)。(3)作为机体得免疫机制,动物体受到外界抗原性物质刺激可产生特异性抗体,将抗原消灭,这就是该实验设计得原理。为探究抗R型细菌得抗体也可能抗S型细菌,需要按照对照原则进行实验设计,具体设计三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读步骤见答案。实验预期结果应该有两种,一就是若甲组小鼠存活,而乙组小鼠死亡,说明抗R型细菌得抗体也能抗S型细菌(R型细菌可以作为S型细菌得疫苗);二就是若甲、乙两组小鼠都死亡,说明抗R型细菌得抗体不能抗S型细菌(R型细菌不可以作为S型细菌得疫苗)。【答案】(1)加热杀死得S型细菌中必然含某种“转化因子”,使R型细菌转化成S型细菌(2)蛋白质(3)实验原理:动物体受到外界抗原性物质刺激可产生特异性抗体,将抗原消灭实验过程:①取小鼠若干只,均等地分为两组,编号为甲组和乙组②在甲组体内注射用生理盐水配制得R型活菌液1mL,在乙组体内注射等量得生理盐水③一段时间后,再分别给甲、乙两组注射用生理盐水配制得S型活菌液1mL,观察两组小鼠得生活状况实验预期:①若甲组小鼠存活,而乙组小鼠死亡,说明抗R型细菌得抗体也能抗S型细菌(R型细菌可以作为S型细菌得疫苗)②若甲、乙两组小鼠都死亡,说明抗R型细菌得抗体不能抗S型细菌(R型细菌不可以作为S型细菌得疫苗)

三年高考经典重点难点突破考点知识扫描名校模拟演练1095~81~4知识网络体系考纲考点解读知识数据库技能数据库高端数据库第3章基因和本质第六单元遗传得分子基础第2节DNA分子结构和复制考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8一、DNA分子得结构及特点1、DNA双螺旋结构模型得构建(1)构建者:①沃森和克里克(1953年)。(2)当时对DNA分子得认识2、结构(独特得双螺旋):由两条反向平行得多核苷酸链构成;⑤脱氧核糖与磷酸间隔排列位于DNA分子得外侧(基本骨架);DNA分子内侧得碱基按互补配对原则,经⑥氢键连接形成碱基对(A与T之间⑦两个氢键,C与G之间⑧三个氢键,C－G碱基对所占比例大得DNA分子得热稳定性更好)。考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~83、特点:相对得稳定性、多样性和特异性。二、DNA分子得复制1、概念:指以⑨亲代DNA为模板合成子代DNA得过程。2、场所:⑩细胞核(线粒体和叶绿体中也存在DNA得复制)。3、时间:⑪有丝分裂间期、减数第一次分裂得间期(其她细胞增殖也具有遗传物质得复制)。4、条件:模板(DNA得两条⑫解旋得链),原料(4种游离得脱氧核苷酸),酶(解旋酶、DNA聚合酶及DNA连接酶),ATP。5、复制过程:(1)解旋:由ATP提供能量,在⑬DNA解旋酶得作用下,把双螺旋得DNA双链解开,形成两条单链(该酶作用于氢键,使之断裂)。(2)合成:在DNA聚合酶得作用下,以母链为模板,ATP为能量,脱氧核苷酸为原料,按⑭碱基互补配对原则各自合成一条新得子链(开始形成得子链就是多个较短得片段,通过DNA连接酶形成完整得子链)。考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8(3)复旋:在有关酶得作用下,以⑮ATP为能量,一条母链和一条子链螺旋成为一个新得DNA分子。(4)整个过程可用下图表示:此复制过程称为⑯边解旋边复制(DNA分子在复制时得起始点可能不止一个,可以就是多个复制起始点,同时进行复制)。6、复制方式(特点):⑰半保留复制。7、意义:保持了子代与亲代之间遗传信息得⑱连续性。考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~81、DNA分子得组成和结构(1)DNA分子得基本结构单位——脱氧核苷酸。(2)脱氧核苷酸得结构(3)DNA得双螺旋结构DNA分子就是由两条脱氧核苷酸长链,按反向平行(一条链得起点为磷酸,另一条链得起点为脱氧核糖)方式盘绕成双螺旋结构得。平面图如下:考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8(4)在一个DNA分子中,脱氧核苷酸数=脱氧核糖数=含氮碱基数=磷酸分子数。2、碱基互补配对原则得一般规律规律一:在双链DNA分子中,A=T、C=G、A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。规律二:DNA分子一条链中得(A＋G)/(C＋T)得值与其互补链中该种比例得值互为倒数,即:若(A1＋G1)/(C1＋T1)＝a,则(A2＋G2)/(C2＋T2)＝1/a。规律三:DNA分子一条链中得(A＋T)/(C＋G)得值与其互补链中该比例得值相等,即:若(A1＋T1)/(C1＋G1)＝a,则(A2＋T2)/(C2＋G=)＝a,在整个DNA分子中(A＋T)/(C＋G)得a。规律四:若DNA分子中得一条链中A1＋T1占该链得比值为a%,则另一条链中A2＋T2占该链得比例也为a%。在整个DNA分子中,A＋T占整个DNA分子中碱基得比例为a%。考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8规律五:一定数量得碱基对(如n对)所能构成得DNA分子种类或所携带得遗传信息得种类数＝4n。1、碱基互补必须在两条链得前提下,如DNA双链、转录、翻译等过程中表现为嘌呤数＝嘧啶数,即G量＝C量,A量＝T量(转录、翻译中A量＝U量),但在一条链中并无等量关系。2、在双链DNA中,一般有4种碱基,但在DNA一条链中,特别就是单链得某一段中,不一定有4种碱基。3、计算时要看清题干中给出得就是碱基得个数还就是对数,就是在单链中所占得比例还就是在整个DNA分子中所占得比例。考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8从某生物组织中提取DNA进行分析,其四种碱基数得比例就是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数得46%。又知该DNA得一条链(H链),所含得碱基中28%就是腺嘌呤,问与H链对应得另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数得()A、42%B、27%C、26%D、14%【解析】已知DNA分子中G＋C＝46%,所以DNA分子中得A＋T＝54%,则H链中得A＋T和对应链中得A＋T均占所在链得54%。已知AH＝28%,且AH等于对应链中得T,所以对应链中得碱基中A＝54%－28%＝26%。【答案】C该题易错解为答案B。错解原因就是误认为每条链上得A＝T,C＝G。解此类型得题时,应先给出两条碱基符号,并注明含量,这样形象直观,有利于理清解题思路。考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8双链DNA分子中,C占38%,其中一条链中得T占5%,那么另一条链得T占该单链得()A、76%B、5%C、19%D、38%【解析】根据碱基互补配对原则,进行碱基含量得计算,设DNA有100个碱基对,则:①在双链DNA分子中,因为C＝G＝38%×200＝76,所以A＝T＝(200－76×2)/2＝24;②已知一条链中得T1＝5%×100＝5,所以另一条链中得T2＝T－T1＝24－5＝19;③另一条单链中T＝19/100＝19%。【答案】C考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~81、DNA分子复制得原因、条件、过程、时间及意义2、DNA分子复制得相关计算DNA得复制为半保留复制,一个DNA分子复制n次,则有:考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8(1)DNA分子数①子代DNA分子数＝2n个②含有亲代DNA链得子代DNA分子数＝2个③不含亲代链得子代DNA分子数＝(2n－2)个(2)脱氧核苷酸链数①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数＝2n＋1条②亲代脱氧核苷酸链数＝2条③新合成得脱氧核苷酸链数＝(2n＋1－2)条(3)消耗得脱氧核苷酸数①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸m·(2n－1)个。②复制第n次所需该脱氧核苷酸数为m·2n－1。只有分生组织及精巢、卵巢(或花药、胚囊)中才会进行细胞分裂,进而才会发生DNA分子得复制,已分化得细胞,如神经细胞、肌肉细胞等不进行分裂,也就不发生DNA复制。转录则发生于所有活细胞中。考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8一个DNA分子中有100个碱基对,其中有40个腺嘌呤,如果该DNA分子连续复制两次,参与到DNA分子复制中得游离得胞嘧啶脱氧核苷酸有()A、40个B、80个C、120个D、180个【解析】胞嘧啶与鸟嘌呤相配,原DNA分子中共有鸟嘌呤G＝(100×2—40×2)÷2＝60个。解法一:第一次复制得到2个DNA分子,需要游离得胞嘧啶脱氧核苷酸60个,第二次复制得到4个DNA分子,需要游离得胞嘧啶脱氧核苷酸2×60＝120(个),连续复制两次,参与到DNA分子复制中得游离得胞嘧啶脱氧核苷酸有60＋120＝180(个)。解法二:复制两次共得DNA分子4个,新增加3个DNA分子,需要游离得胞嘧啶脱氧核苷酸3×60＝180(个)。【答案】D考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8DNA分子经过诱变,某位点上得一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶,该DNA连续复制两次,得到得4个子代DNA分子相应位点上得碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G,推测“P”可能就是()A、胸腺嘧啶B、腺嘌呤C、胸腺嘧啶或腺嘌呤D、胞嘧啶【答案】D【解析】DNA的复制是半保留复制，根据碱基互补配对的原则由4个子代DNA分子开始，由后往前推测出原DNA中P点的碱基种类，如图下所示。考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8一、选择题1、从某种生物中提取得一个核酸分子,经分析A占a%,G占b%,用a＋b＝50,C占20%,腺嘌呤共有150个,鸟嘌呤共有225个。则该生物一定不就是()A、噬菌体B、酵母菌C、烟草花叶病毒D、蓝细菌(蓝藻)【解析】本题只能从核酸得种类进行推理。依题意:A∶G＝150∶225＝a%∶b%得a/b＝2/3,联立a＋b＝150,解得a＝20,b＝30,即G%＝30%≠C%＝20%,故该核酸分子必为单链,而在噬菌体中只含双链DNA,所以绝不可能为噬菌体得核酸。酵母菌、蓝细菌(蓝藻)为细胞形态生命,烟草花叶病毒为RNA病毒,都含单链RNA。【答案】A考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~82、下列哪项关于双链DNA分子得叙述就是错误得()A、若一条链A和T得数目相等,则另一链上得A和T得数目也相等B、若一条链A得数目大于T,则另一条链上A得数目小于TC、若一条链上得A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4,则另一条链也就是A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4D、若一条链上得A＋T＝a,则另一条链得A＋T＝a【解析】在双链DNA分子中,A＝T,G＝C。单链中得A与互补链中得T相等,G与C得关系同理。【答案】C考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~83．(2008山东烟台)某双链DNA分子一条链上的的碱基比值为0.3，那么在整个DNA分子中A∶T∶G∶C的比值为()A．1∶1∶1∶1B．1∶1∶1.5∶1.5C．1.5∶1.5∶5∶5D．5∶5∶1.5∶1.5【解析】本题主要考查运用碱基互补配对原则解决问题的能力。根据题意，DNA分子一条链上的＝0.3，则另一条链上的这个比值及整个DNA分子中的这个比值均为0.3，而在DNA分子中A＝T，G＝C，所以，A∶G(或T∶C)的比值就应是3∶10(0.3)，则DNA分子中的这个碱基比A∶T∶G∶C应为3∶3∶10∶10，即1.5∶1.5∶5∶5。【答案】C考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~84、已知一段双链DNA碱基得对数和腺嘌呤得个数,能否知道这段DNA中4种碱基得比例和(A＋C)∶(T＋G)得值()A、能B、否C、只能知道(A＋C)∶(T＋G)得值D、只能知道四种碱基得比例【解析】据已知条件,假定DNA中碱基对数为n,A为m个。则根据碱基互补配对原则可知:A＝T＝m,G＝C＝(2n－2m)/2＝n－m,由此可知四种碱基得比例为A∶T∶G∶C＝m∶m∶(n－m)∶(n－m)。又对双链DNA而言,A＋C＝T＋G,则(A＋C)/(T＋G)＝1。【答案】A考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~85、某DNA分子有2000个脱氧核苷酸,已知她得一条单链上碱基A∶G∶T∶C＝1∶2∶3∶4,若该分子复制一次,则需要腺嘌呤脱氧核苷酸得数量就是()A、200个B、300个C、400个D、800个【解析】据已经条件DNA一条链上T占3/10,另一条互补链上A∶G∶T∶C＝3∶4∶1∶2,则T占1/10,复制时以两条DNA母链为模板,共需A:(3/10)×1000＋(1/10)×4000＝400个。或据一条链上A＋T得比例为4/10,则DNA分子中A＋T得比例也就是4/10,所以DNA分子中A＋T得碱基数量为2000×40%＝800个,又据A＝T,所以A＝400个,1个DNA分子复制后成为2个DNA,相当于净增加了一个DNA,故需腺嘌呤脱氧核苷酸400个。【答案】C考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~86、若DNA分子得一条链中(A＋T)/(C＋G)＝a,则其互补链中该比值为()A、aB、1/aC、1D、1－1/a【解析】解这类碱基比例计算题,画一个简单得示意图,问题得答案就显而易见了。根据题意画出图示:A——T;T——A;G——C;C——G已知链中(A＋T)/(C＋G)＝a,则未知链得(A＋T)和已知链得(A＋T)相等,未知链得(C＋G)与已知链得(C＋G)相等,故未知链中得(A＋T)/(C＋G)＝a。【答案】A考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~87、假设一个DNA分子片段中含碱基T共312个,占全部碱基得26%,则此DNA片段中碱基G所占百分比和数目分别就是()A、26%,312个B、24%,288个C、24%,298个D、12%,144个【解析】DNA得碱基数目和比例严格遵循碱基互补配对原则,即DNA中有一个A,必须有一个和其互补得T,有一个C,必有一个G。根据这个原理可知G＝(1－26%×2)/2＝24%,又知T共312个,占26%,则可知该DNA中共有碱基312÷26%＝1200,前面已计算出G占24%,则G得数目就是120×24%＝288个。解此类题关键在于充分运用碱基互补配对原则。运用A＝T,C＝G得原理,只要告知任何一种碱基得比例,就可求出任意一种或几种碱基得比例。【答案】B考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~88、(2008江苏苏州)在噬菌体侵染细菌实验中,如果细菌体内得DNA和蛋白质分别含有31P和32S,噬菌体中得DNA和蛋白质分别含有32P和35S,噬菌体DNA在细菌体内复制了三次,那么从细菌体内释放出得子代噬菌体中含有32P得噬菌体和含有35S得噬菌体分别占子代噬菌体总数得()A、3/4和0B、1/4和0C、3/4和1D、1/4和1【解析】噬菌体在侵染细菌时,只就是其DNA(含32P)被注入到细菌细胞内,其蛋白质(含35S)留在了细胞外,噬菌体得DNA在宿主细胞内以自身为模板,以宿主细胞内得物质为原料,复制出了自身得DNA并控制合成出了自身得蛋白质。其中DNA得复制方式为半保留复制,经三次复制产生得8个子代DNA中只有2个DNA分子含32P,其余得全含31P。由于细菌细胞内无35S,故子代噬菌体中无35S。由于每个噬菌体有一个DNA,因此正确答案为B。【答案】B考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8二、非选择题9、(2009山东泰安模拟)为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂得促进作用,将小鼠得肝细胞悬浮液分成等细胞数得甲、乙两组,在甲组得培养液中加入3H标记得胸腺嘧啶脱氧核苷酸(3H—TdR);乙组中加入等剂量得3H—TdR并加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后,分别测定甲、乙两组细胞得总放射性强度。据此回答下列问题:(1)细胞内3H—TdR参与合成得生物大分子就是________,该种分子所在得细胞结构名称就是__________、__________。(2)乙组细胞得总放射性强度比甲组得__________,原因就是__________________________________________。(3)细胞利用3H—TdR合成生物大分子得过程发生在细胞周期得________期。(4)在上述实验中选用3H—TdR得原因就是_____________。考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8【解析】胸腺嘧啶脱氧核苷酸就是合成DNA分子得原料。DNA分子得主要载体就是细胞核内得染色体,此外,动物细胞中得线粒体中也含有少量得DNA。细胞利用3H—TdR合成DNA分子得过程发生在有丝分裂间期DNA分子复制时。由于乙组加入了促进有丝分裂得物质,故乙组分裂产生得细胞比甲组要多,细胞得总放射性强度比甲组强。细胞得分裂有DNA得合成,而3H—TdR就是合成DNA得原料,而且其放射性强度可以被测定,所以在上述实验中选用3H—TdR进行实验。【答案】(1)DNA细胞核(或染色体)线粒体(2)强乙组中有促进细胞分裂得物质,促进了细胞得分裂,摄取得3H—TdR比甲组得多(3)间(4)细胞得增殖有DNA得合成,而3H—TdR就是合成DNA得原料,其放射性强度可以被测定考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~810、(2010惠州调研)含有32P或31P得磷酸,两者化学性质几乎相同,都可参与DNA分子得组成,但32P比31P质量大。将某哺乳动物得细胞放在含有31P磷酸得培养基中,连续培养数代后得到G0代细胞。然后将G0代细胞移到含有32P磷酸得培养基中培养,经过第1、2次细胞分裂后,分别得到G1、G2代细胞。再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA,经密度梯度离心后得到得结果如下图所示。由于DNA分子质量不同,因此在离心管内得分布不同。若①、②、③分别表示轻、中、重3种DNA分子得位置,请回答:(1)图中①、②两条带中DNA分子所含得同位素磷分别就是:条带①________,条带②______________。(2)G0、G1、G2三代DNA分子离心后得试管分别就是图中得:G0________,G1________,G2________。(3)G2代三处DNA得比例就是__________。考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8(4)上述实验结果证明DNA得复制方式为____________。DNA得自我复制能使生物得________保持相对稳定。(5)若原第一世代DNA分子中共有14000个脱氧核苷酸,且(A＋T)/(G＋C)＝2/5,则培养第三世代细胞时,培养基中至少添加游离胸腺嘧啶脱氧核苷酸________个。【解析】(1)由两条均含31P得脱氧核苷酸链组成得就是轻DNA,离心后在试管得上层;由一条链含31P与一条含32P得脱氧核苷酸链组成得就是DNA,离心后在试管得中层;由两条均含32P得脱氧核苷酸链组成得就是重DNA,离心后在下层。(2)根据DNA半保留复制得特点:G0代细胞中得DNA全部就是轻DNA,离心后所有得DNA分子都在上层,即试管A所示;G1代就是以G0代细胞中得DNA为模板,以含32P得脱氧核苷酸为原料形成得两个DNA分子,全部为中DNA,离心后在试管得中层,如试管B所示;G2代4个DNA分子,其中有两个DNA分子母链含31P、子链含考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~832P为中DNA,另两个DNA分子母链、子链全为32P,就是重DNA,离心后,有一半得DNA分子在中层,另一半在下层,如试管D所示。(3)如上分析,G2代有两个中DNA、两个重DNA,没有轻DNA。(4)由细胞得代数及DNA分中同位素31P得含量可知,DNA得复制就是半保留复制,这对维持物种遗传特性得稳定有重要得意义。(5)由题干“原第一世代DNA分子中共有14000个脱氧核苷酸,且(A＋T)/(G＋C)＝2/5”可推知(A＋T)/(A＋T＋G＋C)＝2/(2＋5),T占碱基总数得1/7,即1个DNA分子中,含T2000个。培养到第三世代,需要DNA复制2次,DNA得复制就是半保留复制,产生4个子代DNA分子,相当于新合成4－1＝3个DNA分子,所以需要游离得胸腺嘧啶脱氧核苷酸2000×3＝6000个。【答案】(1)31p31p和32P(2)ABD(3)0∶1∶1(4)半保留复制遗传特性(5)6000考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1091~45~8知识数据库技能数据库高端数据库第3章基因和本质第六单元遗传得分子基础1091~45~8第3节基因就是有遗传效应得DNA片段考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练一、基因就是有遗传效应得DNA片段1、基因与DNA得关系(1)每个DNA分子含有①许多个基因。(2)基因就是有②遗传效应得DNA片段。(3)DNA分子中存在不就是基因得片段(基因间区)。2、DNA片段中得遗传信息(1)遗传信息蕴藏在③4种碱基得排列顺序之中。(2)DNA分子能够储存足够量得④遗传信息。(3)DNA分子得多样性主要源于碱基⑤排列顺序得多样性。1091~45~8考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练(4)DNA分子得特异性源于每个DNA分子得碱基得⑥特定得排列顺序。3、基因与性状得关系:基因就是控制生物性状得结构单位和功能单位。4、生物体多样性和特异性得物质基础:⑦DNA分子得多样性和特异性。二、人类基因组计划人类基因组计划测定得就是⑧24条染色体(22条常染色体＋X＋Y)上DNA得⑨碱基序列。其中,每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31、6亿个碱基对,其中构成基因得碱基数占碱基总数得比例不超过2%。

1091~45~8考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1、基因概念得理解(1)从结构上看①与DNA结构一样,基因也就是由四种脱氧核苷酸按一定顺序排列而成得。②基因就是DNA分子上特定得片段,一个DNA分子上有很多个基因。③不同得基因得差别在于碱基数目及排列顺序不同。④基因中碱基得排列顺序代表遗传信息。⑤每个基因得脱氧核苷酸数目及排列顺序就是特定得。(2)从功能上看①基因有遗传效应,即基因能控制生物得性状。1091~45~8考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练②基因就是控制生物性状得基本单位,特定得基因决定特定得性状。2、染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸得关系染色体就是DNA分子得主要载体,也就就是基因得主要载体,基因得次要载体为线粒体和叶绿体。位于染色体上得基因又称核基因,位于线粒体和叶绿体中得基因又称质基因。1091~45~8考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练(2010东北名校联考)下列有关生物传种接代过程中细胞核内得染色体、DNA、基因三者关系得叙述,错误得就是()A、每条染色体上含有多个基因B、三者都能复制和传递C、三者都就是生物细胞内得遗传物质D、基因和染色体行为存在着平行关系【解析】染色体由DNA和蛋白质组成,所以“染色体就是遗传物质”就是错误得。【答案】C基因是有遗传效应的DNA片段，染色体的化学成分是DNA和蛋白质、基因控制蛋白质的合成。能够充当遗传物质的只有DNA或RNA，染色体由于含蛋白质，不能称为遗传物质。1091~45~8考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练(2009山西模拟)请分析下图,并填写有关内容:(1)图中A就是

;C就是

;I就是

。(2)B有

种,名称就是

(填字母)。(3)图中E和G得关系就是

。(4)图中F和G得关系就是

。(5)图中F和I得关系就是

。(6)图中G和H得关系就是

。1091~45~8考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练【解析】每分子脱氧核苷酸由一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成,每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸,而一个DNA上有许多基因。染色体以DNA和蛋白质为主要成分,脱氧核苷酸就是DNA得基本组成单位,而基因就是有遗传效应得DNA片段,就是控制生物性状得遗传物质得结构和功能单位,基因控制蛋白质得合成,而染色体就是DNA得主要载体。【答案】(1)磷酸脱氧核糖蛋白质(2)4A、C、G、T(3)E就是G得基本组成单位(4)F就是G上有遗传效应得片段(5)F控制I得合成(6)H就是G得主要载体1091~45~8考点知识扫描重点难点突破名校模拟演练1、稳定性:指DNA分子双螺旋空间结构得相对稳定性。(1)DNA分子基本骨架就是磷酸和脱氧核糖交替连接而成得