2024年一年级体育教研组工作计划模版（三篇）

第3页共3页2024年一年级体育教研组工作计划模版一、指导思想1、本学期以学校工作思想为指导，结合一年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神，本着“务实、勤奋、真诚、互助，团结”的思想，扎扎实实做好本职工作。2、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。3、在素质教育的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力。二、工作重点1、充分体现年级组的管理作用，以奖励机制的管理办法，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中。2、根据本年级学生的年龄特点，精心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。3、配合德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。4、根据学生的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。三、工作目标1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。2、组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论，共同研究“自我管理、自我评价”的具体措施。3、认真及时的完成上级领导安排的工作。四、工作措施1、掌握试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教育自我发展”教育模式工作打好基础。2、认真检查督促年级组全体教师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的观察，如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。具体工作安排：____月份1、做好新生的入学报到、注册、课本发放工作；2、加强学生的安全教育、环境卫生教育。3、制定本年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划；4、加强学生的文明礼仪、日常行为规范教育。____月份1、庆祝国庆节；2、举行少先队员入队仪式；3、做好教学常规检查工作。____月份做好期中复习、考试、小结工作。____月份进一步做好一日常规的教育工作。元月份1、制定期末复习计划，做好复习迎考工作；2、学期工作总结、考核；3、设计布置寒假作业、实践活动；4、强化学生寒假中的安全教育工作。2024年一年级体育教研组工作计划模版（二）以下为本教研组针对一年级教学工作所制定的计划，期望得到各位同仁的青睐。一、指导思想新学期伊始，本教研组将以学校及教导处的工作计划为指导，继续将课程改革作为核心任务，确立以“人为本”的教育理念，树立“一切为了每位学生的成长，全面提升学生素质”的目标，以“培养学生优良的学习品质与习惯”为工作重点，以“提升教学质量，促进学生全面发展”为宗旨，致力于营造良好的教学与学习氛围。二、工作目标1.提升教学质量，确保各项教学任务的圆满完成。2.加强理论学习，深化教育科研，提高教师队伍的专业素质，推动教学改革的深入发展。3.继续围绕课程改革，强化教学常规管理，提升课堂教学的效率。4.认真执行“六认真”原则，积极进行反思，以提高教学效果。5.积极学习新的教育理论，注重培养学生良好的学习习惯和品质，激发学生的学习兴趣和潜能。三、工作措施1.紧扣“学习”主题：在工作中不断阅读、学习，包括理论文章和他人实践经验，并勤于记录，做好文摘；善于分析，整理所学所得。2.把握“研究”方向：教学与研究相结合，教学必伴随研究，通过研究促进教学，以研究带动教学，围绕教学工作开展多样化的研究活动。3.注重“活动”实效：在教研活动后，教师应积极展现，主动讨论，深入交流，确保活动能够真正落实并取得实效。4.做好常规工作：重点是落实“六认真”原则，并积极进行反思。5.强调“合作”精神：发挥备课组的职能作用，加强组内研究，确保备课组活动的实效性；同时注重组外交流，提升教研组活动的成效。四、主要工作安排____月份1.完成本学期计划的制定工作。2.学习《新课程标准》。3.参与学校组织的教研活动。4.部分教师参与素质提升培训。____月份1.开展教学服务月系列活动。2.部分教师参加素质提升考试。____月份1.进行教学质量期中检测及分析。2.参与学校教研活动。3.观看教学录像，进行学习交流。____月份1.学习新的教育理念。2.参与学校教研活动。____月份1.完成期终测试及阅卷工作。2024年一年级体育教研组工作计划模版（三）一、指导思想：本学期，一年级教研组将紧密围绕学校及教导处的工作重点，致力于全面推行素质教育，以深化校本教研为核心，以提升教师专业素养为根本目标，确立新的教育教学理念。我们将加强教学研究，以课堂教学为立足点，积极展开教学研究活动，树立优良的教风、学风和研风，持续提高课堂教学质量。二、工作目标：（一）深化教育教学理论学习，深入理解并领会先进的教学理念与方法，致力于提升本组教师的业务综合素质。（二）强化课堂教学研究，转变教学观念，积极提升课堂教学效率，努力培养学生良好的数学学习习惯，全面提升学生的综合素养。（三）聚焦“课堂教学有效性”和“作业设置有效性”的研究，致力于改变教师的教学行为和学生的学习方式。（四）以建设优秀教研组为目标，积极组织教学研讨活动，营造良好的研讨氛围，努力提升教师群体素质，致力于成为学习型、研究型、创新型的教师。三、工作要点：（一）深入理解课程标准的核心要义与要求。认真学习并研究课程标准，掌握教材编写意图与内涵，理解新课改对师生提出的新要求，充分认识课改的长期性、艰巨性和复杂性。倡导善于学习、勤于思考、勤于研究、勤于总结，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，实现理论与教学实践的有机结合。课堂教学理念上要以学生为中心，能力为本，活动为重；过程要开放灵活；组织形式要宽松民主；评价要多元化。课堂教学目标要关注学生全面发展，除了关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提升，以及学生学习数学的兴趣、信心、意志和毅力等。（二）研究新课标、新教材，优化课程实施。在新理念指导下，创造性地使用教材。以发展为核心，关注过程性目标的落实；以生活为依托，构建生动活泼的课堂；以解决问题为主轴，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。让学生感受到学习的乐趣和快乐，真切体验到生活中处处充满数学。（三）加强教学常规管理。1.精心备课，拓展学生课堂实践空间，注重三维目标的落实，注重整体结构设计，注重形成个性化设计方案，使学习过程成为课程创新与开发