2.3.1水的组成（B练）-2021-2022学年九年级化学上册课时过关提优AB练（原卷版）

B练素养提升综合拓展真题再现第二章B练素养提升综合拓展真题再现第三节自然界的水课时1水的组成（建议时间：25分钟）素养提升1．在收集氢气、检验氢气纯度的实验操作中，不正确的是（）A．用排水法收集一试管气体B．用拇指堵住试管口，管口向上，靠近火焰，移开拇指点火C．如果听到的声音很小，表示气体较纯D．如果听到尖锐的爆鸣声，可直接用排水法收集一试管氢气，再进行检验2．下列实验现象不正确的是A．硫在空气中燃烧：产生微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体、放热B．加热氧化汞：银白色液体变成红色粉末C．铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体D．氢气燃烧：无色气体燃烧，放热，发出淡蓝色火焰3．水是生命之源。如图是电解水实验装置，下列说法正确的是A．试管2产生的气体能支持燃烧B．B端是电源的负极C．该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的D．产生氢气与氧气的质量比为2：14．下图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是

A．生成物中有2种分子B．反应前后原子的种类、数目均不变C．该反应说明水是由氢气和氧气组成的D．化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新分子5如图所示是实验室电解水的实验装置图，回答下列问题。（1）A、B为电源的正、负两极，通电一段时间后，Ⅱ玻璃管内出现的实验现象有______，通过现象判断B为电源的______（填“正”或“负”）极。（2）电解水时，需要在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，其目的是______；打开Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴口的气体时出现的现象是______；（3）电解水的表达式为（文字符号均可）______；其基本反应类型是______。综合拓展1．根据如图，回答下列和电解水实验有关的问题：（1）电解水时加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是________。（2）电解一段时间后，C、D两试管理论上得到的气体体积比为_______，C产生的气体为______，C连接的是电源的______，检验的方法：________；D产生的气体为______，检验的方法：________。（3）反应的文字表达式是________。（4）下图是水分子分解的示意图，其中“○”表示氧原子，“●”表示氢原子。下列关于该反应的说法中，错误的是__________。

A水电解后生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B生成氢分子和氧分子的个数比为2∶1C反应前后原子的个数不变D反应前后分子的个数不变（5）电解水实验得到的结论：①水是由__________和__________组成的；②在化学变化中，分子_______________，而原子_________________。（6）从微观的角度解释水通电分解生成氢气和氧气与水蒸发形成水蒸气的区别：①水电解_________；②水蒸发_____________。（7）C管气体可以作为21世纪的新型燃料，优点之一是________。（8）水是生命之源，无色透明的液态水从微观角度看是由_________构成的。将液态水加热变成水蒸气发生的是_______变化（填“物理”或“化学”），而将水通电生成氢气和氧气发生的是_______变化（填“物理”或“化学”），这两变化的本质区别是___________________，化学反应类型是______________。真题再现1．（2021·四川南充）下列关于水相关知识的描述完全正确的是A．过滤可降低水的硬度B．鉴别硬水和软水，加肥皂水产生泡沫多的为硬水C．由电解水可知水由氢气和氧气组成D．电解水时，正、负极端产生的气体体积比约为1:22．（2021·云