周南中学青年教师培训学校工作方案

第第页周南中学青年老师培训学校工作方案青年老师是我校老师队伍的紧要气力，是学校事业发展的希望。提高青年老师的思想、政治和业务素养，调动他们的乐观性、自动性和创造性，尽快成长为学校教育教学的主力军，是我校老师队伍建设的一项紧要而又紧迫任务，为此，学校研究决议，成立长沙市南周中学青年老师培训学校，对青年老师有计划的进行培训，重点实施新老师成长工程。据此，学校教科室订立《长沙市南周中学青年老师培训学校工作方案》。一、引导思想以****为引导，践行老师终身学习理念，从学校的现实和发展的需要启程，多层次、多形式、有计划、有组织地开展青年老师培训工作，坚持以人为本，实事求是，依照青年老师队伍群体的独有特点和层面来进行培训，使培训工作渐渐走向科学化、规范化、合理化。二、培养目标对青年老师实施“135”成长工程，通过培训，实现“一年入门、三年合格、五年优秀”的目标。青年老师培养实在目标是：1、酷爱教育事业，酷爱南周，具有猛烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。2、提高青年老师的专业理论素养和教育教学本领，更新教育教学理念。具备对各种信息的捕获、推断、学习和重修的本领。促进青年老师的全面发展，形成富有个性的教学风格。3、加强对教材教法的研究，提高青年老师的学科专业研究本领。具有坚固结实的教学基本功，能够娴熟运用现代教育手段。具有坚固结实的基础理论和专业知识，启发式教学运用的好，具备确定的教育科研本领，能够胜任所承当的工作。4、提升、磨练青年老师的教育基本功，具备较强的教育管理本领，能够胜任班主任工作。5、营造学习氛围，培养学习型青年老师，树立“终身学习”理念，全面提升青年老师的文化底蕴和专业素养。通过多种形式，宣传先进的教育思想和教育理念。引导青年老师树立正确的教育观、学生观。充分认得老师在学校教育教学之中的紧要地位，进一步提升青年老师育人工作的乐观性、自动性。三、培训内容1.师德师风培训不绝规范青年老师的职业道品性为，重点是加强老师的责任感、事业感，帮忙青年老师形成良好的心理素养。加强学习，使青年老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，树立酷爱学生，教书育人，为人师表的意识和责任感，开展青年老师心理健康教育，不绝完善老师人格，培养青年老师乐观向上的人生态度。2.现代教育教学理论培训加强新课程改革背景下的教育教学理论学习与研究，在新课程理念的引领下探究和实践教育教学改革，寻求教育教学新突破。3.教育教学基本功的培训（1）加强“三笔字”和简笔画的训练，重点提高青年老师板书，板画的本领。（2）加强多媒体技术培训,促进青年老师更好的掌握现代教育和办公技术手段。（3）加强课堂教学培训，提高青年老师课堂设计与组织本领。（4）加强语言训练，提高青年老师的口头表达语言说本领。4.教育科研本领的培训加强青年老师教育科研理论的学习。加强“科研兴校”“科研促教”的意识，懂得教育科研工作对提高学校教育教学质量的紧要性，鼓舞青年老师乐观参加科研课题的研究、参加校本教材、校本课程的开发，不绝探究、营造浓厚的学习氛围，不绝提高教育科研水平。四、紧要措施（一）建立健全青年老师培训管理机制与制度；1、组织机构。校长：z常务副校长：z执行副校长：z班长：z2、《南周中学青年老师培训学校管理制度》第一条凡32岁以下任课老师或年龄超出32岁当年进入南周中学工作的老师必需成为青年老师培训学校学员。第二条青年老师培训学校以一学年为一个周期。每年6、7月份进行总结称赞，颁发结业证书并评比优秀学员。第三条全部学员必需依照要求参加相关培训活动。因特殊情况不能参加的，必需向培训学校执行校长请假。每次活动均由班长或相关负责同志进行考勤或参加情况登记。第四条全部学员必需按要求完成和落实培训学校布置的相关任务。完成“1122330”工程，即“读一本好书、做一个好课件、上两堂好课、命两套好题、写三篇好文章、听30节好课”。第五条学员在培训学校期间表现将与年终考核评优挂钩。（二）搭建专业成长平台1、师徒结对。青年老师培训学校为青年老师配备具有教学经验的中级以上职称的老师担负引导老师（引导人数不得超出2人）。引导老师要布置青年老师每学期至少听10节示范课并予以检查。青年老师每次听课均需写出听课笔记；引导老师每学期至少要听学员的课34次，并将听课情况与青年老师沟通引导，指明其优缺点，提出改进看法。每学期引导青年老师命制学科试题12套。鼓舞、引导、帮忙青年老师乐观参加各级各类竞赛活动，使其得到更多的磨练和提高。2、自主成长。青年老师培训学校的学员必需于青年老师培训学校成立一个月内，在引导老师的引导下写出自已成长计划及三年规划，并交学校教科室备案。尤其是培训期间青年老师要加强理论自学及基本功训练。3、专题活动。时间暂定为每两周一次（周三晚上）。包含专题讲座、技术培训、经验沟通、竞赛互动等不同形式。4、教学基本功竞赛。每个学期青年老师培训学校将至少举办一次教学基本功竞赛，包含两笔字、简笔画，演讲、课件制作等，促使自身的老师专业技能不绝提高。5、课堂教学比武。每个学期青年老师培训学校将在教科室、教务处的组织下，组织至少一次课堂教学比武，为青年老师供应专业成长的呈现平台。6、观摩学习。青年老师培训学校将不定期地组织青年老师外出听课、学习、考察、培训。参加培训的老师回校后必需写出学习心得体会，有选择地布置时间对全校老师进行汇报。五、评价1、建立专项培训档案青年老师培训学校为每位学员建立专项培训档案，内容包含：（1）师徒结对登记表；（2）青年老师的听课笔记、评课记录；（3）汇报课、考核课、业务竞赛的内容；（4）各项竞赛的成绩和记录；（5）各项检查考核评估结论及其记录；（6）每学期教学成绩及竞赛辅导成绩；（7）青年老师参加培训的有关情况和成绩等；（8）班主任工作笔记及评价结论等。2、嘉奖与惩罚学校将学员培训档案的结果纳入年度绩效考核，并与全部评先晋级挂钩。长沙市南周中学教科室篇2:乐龙学校青年老师培训制度乐龙学校青年老师培训制度一、培养目标：培养青年老师，偏重提高思想道德水平，科学文化素养和教育教学本领三个方面。让他们树立为人师表，无私奉献的精神，坚持德才全面发展的培养方向。成为一名既能教书又能育人的人类灵魂的工程师。二、培养方法：1、带教培养请师德高、教有专长的优秀老师与青年老师结对子，充分发挥老老师师德、师才的优势，以“名师”促进“高德”的成长。在老老师的带教过程中，青年老师一边跟老老师学习，一边参加教学实践。青年老师系统地听老老师的课，老老师也全面的听青年老师的课，然后教授经验，讲评分析，言传身教，及时确定，激发青年老师的教育热诚。2、实践培养在实践教学过程中敢于重用青年老师，在他们身上压担子，让他们在教学实践中成长，让他们在实践工作中去磨练、去积累经验，同时充分发挥他们的专业水平和个人才能，让他们在获得成绩和总结教训的过程中挑起更重的教学重担。3、课题培养对已有确定教学经验，对教材比较熟识的青年老师，让他们开展课题研究，更好提高他们的业务素养，朝着骨干老师的方向前进。通过课题研究提高他们的教育理论及学科专业水平；同时提高他们的实际教学本领。进一步认得教学规律，掌握教学方法，提高艺术教学。4、进修培养通过学历进修、岗位培训和连续教育等渠道，鼓舞和促进青年老师的成长，提高青年老师学历，以适应现代教育的发展，在进修培训中提高他们的政治思想，教学本领和专业知识。篇3:泰州试验中学青年老师培训制度州泰试验中学青年老师培训制度1.举办“拜师育花”活动，以老带新，让青年老师快速成长。2.鼓舞青年老师外出学习和深造，提高青年老师的文化素养和业务本领。3.鼓舞青年老师参加国家、省、市、区