7.2 弹力-八年级物理下册同步学与练（人教版）（解析版）

第七章力第2节弹力学习目标学习目标1.知道物体有弹性与塑性等不同的性质。利用生活经验和实验，说明弹性和塑性的不同。2.通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。3.知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证。4.经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。002预习导学一．形变1.弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来形状的性质。2.塑性：物体发生形变后不能自动地恢复到原来形状的性质。3.弹性限度：物体的弹性都有一定的限度，超过了这个限度，形变将无法恢复。4.区别：物体的弹性和塑性是相对的，发生弹性形变的物体，如果用力过大，将不能恢复到原来的形状。比如弯曲的直尺，如果用力过大将会被折断。二．弹力1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。2.弹力大小：弹力的大小是随着物体形变程度的变化而变化的。对同一物体而言，发生的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。3.举例：拉力、压力、支持力、推力等。4.说明：同其他一切作用力一样，物体之间的弹力的作用也是相互的。三．弹簧测力计1.构造：主要由弹簧、指针和刻度盘组成。2.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。3.使用：（1）测量前要使指针对准零刻度线，若有偏差，必须校零；（2）要明确弹簧测力计的测量范围和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；（3）在测量过程中，要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。4.说明：弹簧的伸长量不是指弹簧被拉后的长度，而是弹簧被拉后的长度减去弹簧原长，如弹簧的原长为L0，弹簧伸长后的长度为L1，弹簧的伸长量不是L1，而是L2＝L1－L0。003考向释疑考向一：弹力【重点释疑】1.物体发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹性形变越大，弹力越大。2.产生弹力的条件（1）两个物体必须直接接触；（2）物体必须发生了弹性形变。3.弹力的方向：垂直于接触的表面，与物体形变的方向相反，指向恢复原状的方向。4.作用点：在两物体的接触面上，作用在使物体发生弹性形变的受力物体上。5.理解（1）有弹力必有形变；有形变不一定有弹力，只有弹性形变才会产生弹力。（2）弹力是接触力，物体不接触不会产生弹力。（3）生活中的推力、拉力、压力、支持力等都是弹力。【例题精讲】例1．（2023下·湖南长沙·八年级校考期末）如图所示物体正常使用时，不属于弹性形变的是（）A．

压弯的跳竿 B．

拉长的弹簧C．

拉开的弓 D．

捏成团的橡皮泥【答案】D【解析】A．压弯的跳竿发生的是弹性形变，故A不符合题意；B．拉长的弹簧发生的是弹性形变，故B不符合题意；C．拉开的弓发生的是弹性形变，故C不符合题意；D．捏成团的橡皮泥发生的是塑性形变，故D符合题意。故选D。例2．（2023上·广西贵港·八年级统考期末）下列比赛情景中，没有应用到弹力的是（）A．撑竿跳高 B．射箭运动员将箭射出C．游泳运动员在水中前进 D．跳水运动员从跳板上跃起【答案】C【解析】A．撑竿跳高运动员向撑竿施加的压力，使撑竿的形状发生变化，要靠撑竿的弹力来完成，故A不符合题意；B．射箭运动员将箭射出，要靠弓的弹力来完成，故B不符合题意；C．游泳运动员在水中前进应用的是物体间力的作用是相互的这一原理，故C符合题意；D．跳水运动员在跳板上跃起是靠跳板对运动员的弹力完成的，故D不符合题意。故选C。【巩固训练】1．（2023上·广西南宁·九年级南宁市天桃实验学校校考开学考试）下列物体的形变属于弹性形变的是（）A．被打破的鸡蛋 B．被捏碎的饼干 C．被拉长的橡皮筋 D．被压瘪的橡皮泥【答案】C【解析】ABD．被打破的鸡蛋、被捏碎的饼干、被压瘪的橡皮泥，撤去外力形状不能恢复，具有可塑性，不属于弹性形变，故ABD不符合题意；C．被拉长的橡皮筋，撤去外力仍能恢复，发生的是弹性形变；故C符合题意。故选C。2．（2023下·重庆云阳·八年级统考期末）手托物理课本的小明静止站在水平地面上，以下所描述的各力中，不属于弹力的是（）A．地球对小明的引力 B．地面对小明的支持力C．小明对地面的压力 D．小明对课本的支持力【答案】A【解析】弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，题中各选项中，只有地球对小明的引力不是由于物体发生弹性形变产生的。故选A。考向二：探究弹簧测力计的原理【重点释疑】【探究过程】如图所示,将弹簧固定在铁架台上,旁边立放一刻度尺,记下弹簧下端的初始位置,然后逐个增挂钩码,使弹簧所受的拉力逐渐增大,通过刻度尺读出每次弹簧的伸长量△l,将数据记录在下表中。实验次数12345678钩码个数01234567弹簧伸长量△l/cm00.511.522.534.5【数据处理】以钩码个数为横轴,以弹簧的伸长量△l为纵轴建立坐标系,将表中的数据在坐标轴上描点作图,得到钩码个数与△l的关系如下图所示。【探究结论】通过图象可以看出,在OA段,钩码个数越多,弹簧受到的拉力越大，其伸长量就越长,弹簧的伸长量与拉力成正比，即在弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比。【例题精讲】例3．（2023下·江苏泰州·八年级校联考阶段练习）小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：钩码重量/N00.51.01.52.02.53.04.0指针位置/cm2345677.57.5（1）根据数据分析可知弹簧的原长为cm；（2）分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，；（3）小华做出了如图乙三个图像，其中正确的是图；（4）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是。【答案】2弹簧伸长量与它所受的拉力成正比20~2.5N【解析】(1)[1]由表中第一组数据可知，弹簧不挂重物时指针在2cm刻线处，因此弹簧的原长为2cm。（2）[2]分析实验数据可知，表中所挂物体对弹簧的拉力等于物体的重力，故拉力分别为0、0.5N、1N、1.5N、2N、2.5N、3N、4N，拉力与伸长量的比值后两组数据已经超出了弹簧的弹性限度，故不符合规律，可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比。（3）[3]弹簧的原长为2cm，因此图像的起点应在（2，0），因为弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比，所以图像为一条直线，当拉力2.5N时，拉力超出了弹簧的弹性限度能承受的拉力，弹簧不再伸长，故图2正确。（4）[4]分析实验数据可知，在弹簧的使用范围内，弹簧能承受的拉力为2.5N，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是0∼2.5N。【巩固训练】3．（2023上·北京通州·八年级统考期中）晓舟同学用如图所示装置（装置有：弹簧、钩码、铁架台等器材），探究“弹簧伸长量与其所受拉力大小的关系”。在没有挂钩码时，画下弹簧上下端的位置标记，之后每挂上一个钩码在下端做一个标记，并将一部分数据记录下来。实验中所使用的钩码上标有“50g”字样；钩码质量/g50100150200250300350钩码所受重力/N0.511.522.533.5拉力/N0.511.522.533.5弹簧原长度/cm15151515151515弹簧伸长后长度/cm16.117.218.319.420.522.923.4弹簧伸长量/cm1.12.23.35.57.98.4（1）该实验中，因变量是；（2）当挂4个钩码时，弹簧的伸长量是cm；（3）从表中数据可以看出，最后两次实验中弹簧的伸长量变化与前几次规律不同，这是因为；A．弹簧太硬了B．弹簧超出了弹性限度C．所挂钩码太轻（4）晓舟通过实验，可以得到的结论是。【答案】弹簧伸长量4.4B在弹簧弹性限度内，弹簧所受拉力越大，其伸长量越大【解析】（1）[1]该实验中，自变量弹簧受到的拉力（钩码所受重力），弹簧因受到拉力而伸长，故因变量是弹簧伸长量。（2）[2]由实验记录表格知，当挂4个钩码时，弹簧的伸长量为（3）[3]从表中数据可以看出，前五次实验中有，每增加一个钩码重的拉力即在弹簧弹性限度内，弹簧伸长量跟所受拉力成正比，最后两次实验中弹簧的伸长量分别为故最后两次实验中弹簧的伸长量跟所受拉力不成正比，弹簧超出了弹性限度，综上分析知，故AC不符合题意，B符合题意。故选B。（4）[4]晓舟通过实验和（3）的解析，可以得到的结论是在弹簧弹性限度内，弹簧所受拉力越大，其伸长量越大。考向三：弹簧测力计的使用【重点释疑】1.使用前（1）轻轻来回拉动挂钩几次，防止卡壳、摩擦;（2）观察量程和分度值,便于读数: （3）观察指针是否指在零刻度线上,若不在,需调零2.使用时（1）所测的力不能超过其量程,否则会损坏测力计;（2）拉力的方向要与弹簧的轴线一致,避免摩擦;（3）读数时视线要垂直于刻度板: （4）记录数据要带单位，弹簧测力计的示数不需要估读。（5）使用弹簧测力计时,拉力的方向不一定沿竖直方向,因此弹簧测力计不一定仅测竖直方向的力，其他方向的力也可测量。在测量力时,只要保证弹簧测力计所测力的方向与弹簧的轴线方向一致即可。3.巧记测力计的使用使用测力计有一检、三看、一致、一垂直。一检:检查是否卡壳。三看:量程、分度值、指针与零刻度。一致:拉力与弹簧轴线方向一致。一垂直:视线与刻度板垂直。【例题精讲】例4．（2023下·河北邢台·八年级校联考期中）如图所示，把钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（

）A．弹簧测力计是测量质量的工具 B．弹簧测力计的读数为3.2NC．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 D．测钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零【答案】D【解析】A.根据弹簧测力计的知识可知，弹簧测力计是测量力的工具，故A错误；B.如图，弹簧测力计的分度值是0.2N，读数为2.6N，故B错误；C.根据弹簧测力计使用规则的知识可知，弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，也可以在其它方向测量力的大小，只需保持力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致，故C错误；D.弹簧测力计使用前应该在拉力的方向上调零，测量重力要竖直方向测量，所以，应该竖直调零，故D正确。故选D。例5．（2023上·黑龙江哈尔滨·八年级哈尔滨德强学校校考期中）测一个大小约为6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是（

）A．量程：0~5N，分度值：0.1N B．量程：0~15N，分度值：0.5NC．量程：0~10N，分度值：0.2N D．以上三个弹簧都可以【答案】C【解析】A．该测力计的量程太小，不能使用，故A不符合题意；B．这个测力计的量程足够，但分度值相对较大，会造成测量不准确，故B不符合题意；C．该测力计的最大测量值大于6N，且分度值相对较小，测量较准确，故C符合题意；D．由以上分析知，D不符合题意。故选C。【巩固训练】4．（2023上·广西南宁·九年级南宁市第四十七中学校考开学考试）关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法错误的是（）A．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向B．加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长【答案】A【解析】A．为测量准确，使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向，不一定是竖直方向，故A错误，符合题意；B．弹簧测力计在使用时拉力不能超过它的最大测量值，故B正确，不符合题意；C．使用过程中，要防止弹簧、指针与外壳有摩擦造成示数不准确，故C正确，不符合题意；D．弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，故D正确，不符合题意。故选A。00401强化训练一、单选题1．下列有关力及力学现象的说法，正确的是（

）A．火箭向下喷气而火箭上升，说明了物体间力的作用是相互的B．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力C．撑杆跳高时运动员把杆压弯说明了力可以改变物体的运动状态D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的【答案】A【解析】A．火箭点火向下喷出气体，火箭向上运动，是因为气体也给火箭一个向上的力，说明物体间力的作用是相互的，故A正确；B．从力的性质来看，重力属于引力，不属于弹力，压力、支持力、拉力都属于弹力，故B错误；C．撑杆跳高时运动员把杆压弯说明了力可以改变物体的形状，故C错误；D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的，故D错误。故选A。2．要测量一个约8N的力，应选用的最恰当的弹簧测力计是（）A．量程为20N，分度值为 B．量程为10N，分度值为C．量程为5N，分度值为 D．以上三个弹簧测力计都可以【答案】B【解析】A．在选择弹簧测力计时，所测的力一定不能超过它的量程，同时为了测量较准确，分度值一般选择较小的；量程足够，但分度值相对较大，故A不合题意；B．选择弹簧测力计时，量程一定要大于被测的力才行，否则会损坏弹簧测力计。在量程合适的情况下，可以再根据需要选择不同分度值的弹簧测力计；量程大于8N，且分度值相对较小，故B符合题意；C．量程太小，不能使用，故C不合题意；D．AC就不可以，故D不合题意。故选B。3．如图所示，一根弹簧，A端固定在墙上，在弹性限度内用手匀速向右水平拉动弹簧B端，使弹簧伸长，下列有关弹簧弹力的描述正确的是（

）

A．墙面A端不受弹簧弹力的作用 B．墙面A端受到的弹簧弹力方向水平向右C．手受到的弹簧弹力方向水平向右 D．B端受到的拉力大于弹簧弹力【答案】B【解析】AB．弹簧对墙壁有拉力的作用，由于力的作用是相互的，墙壁对弹簧有反作用力，使弹簧发生弹性形变，所以墙壁受到弹簧的弹力作用，方向水平向右，故A错误，B正确；C．弹簧对手有向左的拉力，也就是手受到弹簧的弹力方向水平向左，故C错误；D．弹簧B端受到手的拉力和弹簧对手的拉力是一对相互作用力，两个力大小相等，方向相反，故D错误。故选B。4．某某同学在实验时，如图甲所示，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.6N，他想知道测力计是否可以倒过来使用，于是他把弹簧测力计倒过来，手拿挂钩，将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上进行实验，如图乙所示，当物体静止时，你认为弹簧测力计的示数（

）A．一定小于2.6N B．一定等于2.6NC．一定大于2.6N D．不能确定【答案】C【解析】当把弹簧测力计倒过来时，并将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上时，此时弹簧测力计的示数等于物体重力大小与弹簧测力计外壳重力大小之和。因此，弹簧测力计的示数将大于2.6N，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。5．甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为W1公克重的砝码，丙弹簧悬挂重量为W1公克重及W2公克重的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示．若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断W1：W2应为下列何者A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2【答案】B【解析】由于在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以,即只有B正确．二、填空题6．用力挤压矿泉水瓶，瓶子外形发生变化，松手后又恢复原状，矿泉水瓶发生的这种形变叫形变；放在桌子上的矿泉水瓶（选填“会”或“不会”）发生形变，矿泉水瓶对桌面的压力实质上是（选填“重力”或“弹力”）。【答案】弹性会弹力【解析】[1][2][3]物体受力的作用时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性加弹性；用力挤压矿泉水瓶，瓶子外形发生变化，松手后又恢复原状，矿泉水瓶发生的这种形变叫弹性形变；放在桌子上的矿泉水瓶也有弹性，也会发生形变；不过在受力时，形变不容易观察到，矿泉水瓶对桌面的压力实质上是弹力。7．弹簧测力计是根据在一定范围内，弹簧的和所受拉力成正比的原理制成的，如图所示，正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置，这个弹簧测力计的量程是N，分度值是N，所测物体的重力是N.【答案】伸长量0～50.21.0【解析】弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大的原理制成的；在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以弹簧测力计的量程为0∼5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N；图中弹簧测力计指针恰好在“2”后面1个小格处，所以弹簧测力计的示数为2.2N.点睛：弹簧测力的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比；使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．8．研究表明，在一定限度内，弹簧的伸长与外力的大小成正比。小明进行了弹簧的伸长与外力的关系探究实验：将弹簧水平放置；竖直悬挂让其自然下垂；在其下端竖直向下施加外力F。实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，该图像不过原点的原因是。【答案】弹簧由于受到竖直向下的重力，竖直放置时有一定的伸长【解析】图像不过原点是因为弹簧受到自身重力，即该图线不过原点的原因是：弹簧由于受到竖直向下的重力，竖直放置时有一定的伸长。三、实验题9．小明用如图甲所示的装置来探究“弹簧的伸长跟拉力的关系”。弹簧的一端固定在木板上，他先在木板上标上0~7.00cm的刻度。把木板竖直放置，在弹簧下端挂钩码（每个钩码的质量为50g）。实验数据记录如下表。钩码个数012345678910弹簧长度/cm2.002.503.004.004.505.005.506.006.507.00弹射的伸长/cm00.501.002.002.503.003.504.004.505.00（1）分析表中弹簧的伸长跟拉力的数据，你能得到的结论是。（2）小明想用该装置设计一个直接测量液体密度的“密度秤”，他找来一个质量为100g的小桶，挂在弹簧下面的挂钩上，测量时，在桶中加满待测液体，根据指针指示的刻度，就能直接读出液体的密度。①该“密度秤”的零刻度线应在cm刻度处。②在桶中加满水，指针指在4.00cm刻度处，如图丙，则该小桶的容积是cm3。③该“密度秤”能测量的最大的密度是g/cm3。④利用现有的长度刻度线作为该“密度秤”的刻度线，则该“密度秤”的分度值是g/cm3。⑤小明想增大该“密度秤”的量程，在不更换弹簧的前提下，你的办法是（只要一种即可）。【答案】在弹性限度的范围内，弹簧的伸长量与拉力的大小成正比310040.1更轻质量的桶【解析】(1)[1]从图中的数据可知，当拉力变大时，伸长量变大，且拉力变为原来两倍，弹簧的伸长量也变为了两倍，故结论为在弹性限度的范围内，弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。(2)[2]从图乙可知，弹簧的长度为3.5cm，钩码有3个，伸长1.5cm，则弹力的大小为一个钩码0.5N，伸长0.5cm，而空桶的重力相当于2个钩码的重力即1N，故伸长1cm，与乙图相比，少了一个钩码的重力，故弹簧伸长量减0.5cm，故弹簧测力计指针此时指在3cm处，此时没有放任何物体，即密度为零，该密度秤的零刻度线。[3]在桶中加满水，指针指在4.00cm刻度处，即此时相当于加了4个钩码，即水的质量为2个钩码，即为100g，则该小桶的容积是故该小桶的容积为100cm3。[4]从木板刻度0—7cm，可知，弹簧的长度只能到7cm，从表格中的数据可知，当弹簧的长度为7cm时，弹簧测力计放10个钩码，即液体的质量为8个钩码，即为400g，容积最大为100cm3，则最大的密度为故最大的密度为4g/cm3；[5]从3cm到7cm，一共40格，密度变化为4g/cm3，故分度值为0.1g/cm3。[6]小明想增大该“密度秤”的量程，选择更轻质量的桶。一、单选题1．关于弹力的叙述中，正确的是（）A．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力 B．弹力的方向总是竖直向下C．只有物体发生弹性形变时，才能产生弹力 D．两个物体不接触也能产生弹力【答案】C【解析】A．只要直接接触且发生弹性形变的物体间都会产生弹力作用，故A错误；B．弹力的方向与物体发生形变的情况有关，与物体形变方向相反，不一定竖直向下，故B错误；C．发生弹性形变是物体产生弹力的首要条件，故C正确；D．产生弹力的两个物体必须相互接触，故D错误。故选C。2．如图所示，一根弹簧一端挂在墙上，用490N的力拉另一端，弹簧伸长了20cm．如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了20cm，则每个人分别用为A．490N

0N B．0N

490N C．980N

980N D．490N

490N【答案】D【解析】改为两人拉弹簧后，其中一人跟墙一样起到了固定弹簧的作用，因此弹簧伸长不变，所用拉力也不变，还是490N，故D正确．3．如图所示,跳水运动员在起跳前压弯跳板,因跳板形变后要恢复原状所产生的力是A．脚对跳板的压力 B．跳板对脚的支持力C．跳板受到的重力 D．运动员受到的重力【答案】B【解析】跳水运动员向下压跳板，跳板发生弹性形变，变弯的跳板要恢复原状就会弹起运动员，使运动员受到一个向上的力，即跳板对脚的支持力．故选B．4．关于弹簧测力计的说法中，不正确的是（）A．弹簧测力计是常见的测力计B．弹簧测力计的最大刻度值越大，量程就越大C．弹簧测力计的刻度是不均匀的D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比的原理制成的【答案】C【解析】AB．测量力的工具有很多种，弹簧测力计是常见的测力计；弹簧测力计的量程是指它的测量范围，弹簧测力计上最小刻度值为0，所以，弹簧测力计的最大刻度值越大，量程就越大；故AB正确，不符合题意；CD．在弹性限度内，弹簧的伸长量和所受拉力成正比，弹簧测力计是根据这一原理制成的，所以弹簧测力计的刻度是均匀的，故C错误，符合题意，D正确，不符合题意。故选C。5．使用弹簧测力计测量力的过程中，如下操作合理的顺序是（）a.轻轻来回拉动两次挂钩b.把待测力加在挂钩上c.观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿d.调整弹簧测力计指针位置（对准零刻度线）e.待指针稳定后读数A．abcde B．bcdae C．dabce D．cdabe【答案】D【解析】用弹簧测力计测量力的大小，首先观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿，即分度值为多少；然后调整弹簧测力计指针位置（对准零刻度线）；轻轻来回拉动两次挂钩，再把待测力加在挂钩上，最后待指针稳定后读数．因此正确顺序为cdabe，则D正确为答案．6．在使用弹簧测力计时，小明提醒同学注意：（1）弹簧测力计的构造，（2）量程和分度值，（3）指针是否指零，（4）指针与外壳有没有摩擦。这几条中，影响测量结果准确性的是（）A．（1）（2）（3） B．（2）（3）（4） C．（1）（3）（4） D．（1）（2）（4）【答案】B【解析】使用弹簧测力计时应注意：（1）所测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度，以免损坏弹簧测力计；（2）使用前，如果弹簧测力计的指针没有指在零点，那么，应该使指针校正到0刻度线；（3）测量时，要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上；（4）还应避免弹簧、指针、挂钩和外壳间的摩擦，弹簧测力计的构造对于测量结果准确性没有什么影响，故（2）（3）（4）符合。故选B。7．如图所示，图中事例不存在弹力的是A． B．C． D．【答案】D【解析】A．人拉弹簧拉力器时，弹簧变长发生形变，会产生弹力，不符合题意；B．跳板在人的压力作用下弯曲，发生形变，会产生力的作用，不符合题意；C．拉弓射箭时，弓发生形变，会产生弹力作用，不符合题意；D。磁铁对小球的引力是磁场力，不是弹力，在该事例中不存在弹力，符合题意。故选D。8．关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是（）A．只要物体发生形变就一定产生弹力 B．只要两个物体接触就一定产生弹力C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 D．只要两个物体相互吸引并接触就一定产生弹力【答案】C【解析】A、物体形变包括弹性形变和塑性形变，只有物体发生弹性形变，才能产生弹力，所以形变的物体不一定产生弹力，故A错误；B、两个物体相互接触，但若没有相互挤压，就不会产生弹性形变，也就不会产生弹力，故B错误；C、弹力产生的条件之一是发生弹性形变，只有物体发生了形变才有可能产生弹力，故C正确．C、两物体相互吸引并接触，但如果没有形变产生，不会产生弹力，不合题意；故D错误；二、填空题9．如图所示，甲、乙两同学各用2N的拉力在水平方向上同时向相反的方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为N。【答案】2【解析】如图，测力计的弹簧受到向左的拉力，拉力的大小为2N，弹簧测力计的示数等于弹簧受到的拉力，故弹簧测力计的示数为2N。10．若两人同时用2N的力水平方向拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用4N的力拉它，则弹簧测力计的示数为N。【答案】24【解析】[1]弹簧测力计显示的是和弹簧相连的挂钩上的力的大小，与挂环上的力的大小以及弹簧测力计所受的合力的大小无关，施加在挂钩上的力为2N，所以弹簧测力计的示数是2N。[2]无论固定的是哪一端，力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，所以挂钩上的力是4N。11．2019.9.29中国女排取得2019年女排世界杯十一连胜。女排姑娘用力扣球时，手部也会疼痛，说明，这时由于球形变产生的力是对的弹力。【答案】力的作用是相互的球手【解析】[1][2][3]运动员扣球给球一个力，同时手觉得疼，说明球也给了手一个作用力，由此可知力的作用是相互的。发生形变的球由于要恢复原状而产生对手的弹力。故由于球形变产生的力是球对手的弹力。12．在弹性限度内一弹簧受到5N的拉力时，伸长了2.4cm，若该弹簧伸长了3.6cm，它受到的拉力是N．【答案】7.5【分析】弹簧测力计在弹性限度内，弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比这一原理设计的，据此即可解答．【解析】根据题意知道，当受到5N拉力时，弹簧伸长2.4cm；当该弹簧伸长了3.6cm时，由弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比，即知道，它受到的拉力是：．13．将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，如图，沿不同的方向用力捏厚玻璃瓶，沿长轴捏（即往圆了捏）时，水柱下降；沿短轴捏（往扁了捏）时，水柱上升。说明在捏的时候力改变了，松手后，水柱复原，说明玻璃瓶发生了。（选填“弹性形变”或“塑性形变”）【答案】物体的形状弹性形变【解析】[1]在捏的时候力改变了物体的开关，沿长轴捏（即往圆了捏）时内部体积变大，水柱下降；沿短轴捏（往扁了捏）时内部体积变小，水柱上升。[2]当外力撤消后，固体又恢复原状谓之“弹性形变”；松手后水柱复原，说明玻璃瓶发生了弹性形变。14．每个弹簧秤都有一定的测量范围，加在弹簧秤上的力不能超过这范围．超过这范围，弹簧的就不再与成正比，弹簧不再恢复到原来的【答案】伸长拉力长度【解析】弹簧测力计使用不能超过量程，超过量程弹簧伸长以后就不能恢复原状，拉力也就不再和伸长的长度成正比．点睛：这是弹簧称的使用注意事项，测量范围就是量程，超过量程弹簧就会损坏，不能恢复原状．三、实验题15．下表为小明同学做“研究弹簧的长度与拉力关系”的实验记录数据：拉力F/N00.51.01.52.02.53.04.0弹簧长度L/cm2346788（1）请帮小明同学填写漏掉的数据