八上物理初中物理课件：光的折射公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件

光的折射点此播放教学视频

教学目标知识与技能（1）知道光的折射现象（2）通过实验，认识光从空气射入其他介质，或者从其他介质射入空气中折射规律（3）了解日常生活中由于光的折射而产生的一些现象点此播放教学视频

动动脑？下面的现象是由什么原因造成的?点此播放教学视频

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基本物理名称1.光的折射2.入射角3.折射角点此播放教学视频

设计实验：

提出问题：

进行实验：探究

分析论证：

结论：猜想假设：点此播放教学视频

根据实验步骤回答下列问题：1.观察入射光和折射光的方向，当光屏的一部分沿法线向后折转，能否在光屏上看见折射光？这种现象说明什么问题？2.观察折射光和入射光的方向，回答折射光和入射光与法线位置关系。光折射时,折射光线、入射光线、法线在同一平面内，折射光线和法线分别位于法线的两侧。点此播放教学视频

3.观察并比较折射角和入射角的大小4.改变入射角大小时，折射角如何变化？5.让光垂直界面入射,观察折射光线的方向.光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角,折射角随着入射角的增大而增大.当光垂直界面入射,折射光线的传播方向不变.点此播放教学视频

6.当光从水中斜射入空气中时，射角和入射角的大小有什么变化？7.换用玻璃砖，将试验再进行一次。点此播放教学视频

光的折射规律1.光折射时,折射光线、入射光线、法线在同一平面内，折射光线和法线分别位于法线的两侧。2.光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角,折射角随着入射角的增大而增大3.光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角,折射角随着入射角的增大而增大点此播放教学视频

迷你实验室斜插入水中的筷子,从水面上看,水下部分向上弯折了,这是为什么?点此播放教学视频

早晨,太阳还在地平线以下,我们就看到太阳了,这是为什么呢?点此播放教学视频

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课外作业：

在杯子的底部放一枚硬币,把杯子移动到眼睛刚好看不到的地方,保持眼睛和杯子的位置不变,让另一位同学向杯子里加水,能否看到硬币?

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收获与体会通过本节的学习，你有哪些收获与疑问？点此播放教学视频

再见！谢谢合作！点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原