第1-4单元期中核心素质培优卷（试题）-2024-2025学年数学三年级上册北师大版

第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES1*22页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES1*22页第1-4单元期中核心素养培优卷-2024-2025学年数学三年级上册北师大版考试时间：90分钟；试卷总分：100分；学校：班级：姓名：成绩：注意事项：答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。一．选择题（共8小题）1．有50个苹果，吃了8个，剩下的每6个放一盘，可以放几盘？正确的列式是（）A．50÷8﹣6 B．50﹣8÷6 C．（50﹣8）÷62．最小的三位数与最大的一位数的积是（）A．8991 B．9990 C．9003．笔盒：每个6元。钢笔：每支5元。尺子：每把4元。（6+4）×5可以解决的问题是（）A．买4个笔盒和一支钢笔一共要用多少钱 B．买6支钢笔和5把尺子一共要用多少钱 C．买5个笔盒和5把尺子一共要用多少钱4．一个汉堡包15元，买4个汉堡包，付了100元，应找回（）元．A．60 B．55 C．405．比69÷3的结果小的是（）A．84÷2 B．28÷2 C．96÷36．同学们去划船，男生27人，女生29人，每条船限乘9人，他们至少要租（）条船。A．5 B．6 C．77．表示4个25相加，下面的算式中正确的是（）A．4+25 B．25×4 C．25÷48．一个书柜800元，买2个要花多少元正确的列式是（）A．800÷2 B．800+2 C．800×2二．填空题（共10小题）9．17×4写成加法算式是；从120里面连续减去个4，剩下40。10．张叔叔上周末出租车的里程表读数为569千米，本周末读数为968千米，本周行驶路程为千米．11．横线上最大能填几？12×＜4942÷6×＜8072÷＞912．把下面各题写成综合算式：（1）800÷4＝200，45+200＝245；。（2）34+11＝45，42×2＝90；。13．由0，3，5组成的最大三位数是，最小三位数是，它们的差是。14．淘气有50元，买书包用去30元，剩下的钱刚好买2本日记本，每本日记本的价格是元。15．□3×2的积是一个两位数，□里最大能填。16．40×5的积末尾有个0；4000÷8的商末尾有个0。17．一本书共180页，奇思用6天看完这本书，他平均每天看页。18．一个笔盒的进货价是9元，卖出价是12元，卖出4个笔盒可以赚元。三．判断题（共6小题）19．4个15相加的和与15的4倍比较，结果一样大。20．一个整百数乘一位数，积的末尾一定只有2个0。21．50×8的积的末尾有两个0．22．两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和．．23．一辆客车每小时行43千米，一辆货车3小时行96千米，客车的速度快。24．站在一个位置上观察物体，最多能看到3个面．．四．计算题（共3小题）25．口算。80×4＝44÷4＝31×3＝0×10×9＝3600÷6＝1000﹣550＝0÷20＝0+10×9＝26．列竖式计算。1000﹣（693+125）＝871﹣381+129＝27．脱式计算。211﹣11×5（38+55）÷3490÷（101﹣94）466+177+12313×5×2600﹣48﹣152五．操作题（共1小题）28．六．应用题（共6小题）29．王老师和张老师带领三（1）班的46位同学去参观海洋馆，他们买门票需要多少元？成人票5元学生票2元30．小朋友做纸花庆祝儿童节，红花做了206朵，紫花做了185朵，黄花做了210朵。三种花一共做了多少朵？31．一辆玩具汽车有4个车轮，幼儿园大班要进行组装玩具汽车活动，一共有28个车轮，如果要组装6辆玩具汽车，还剩下多少个车轮？32．鲜花店新进了一批花，其中郁金香有92朵，每5朵扎成一束，扎了14束，还剩多少朵？33．小伟家每月收入如图，他家每月的开销共要4800元．（1）小伟家每月能结余多少元？（2）几个月结余的钱能买得起这台笔记本电脑？34．东东的爸爸月收入为3700元，妈妈的月收入为3900元。（1）东东一家每月的生活支出需要5800元，每月结余多少元？（2）妈妈要买一款价格为3600元的沙发，最少需要几个月结余的钱能够购买？

参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【答案】C【分析】先用苹果的总数减去吃了的苹果的个数，求出剩下的苹果的个数，再除以每盘可以放的苹果的个数即可求解。【解答】解：（50﹣8）÷6＝42÷6＝7（盘）答：可以放7盘。故选：C。【点评】先求出剩下的苹果数量，再根据除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解。2．【答案】C【分析】根据题意，最小的三位数是100，最大的一位数是9，它们的积是100×9．【解答】解：根据题意可得：最小的三位数是100，最大的一位数是9；100×9＝900答：最小的三位数与最大的一位数的积是900．故选：C．【点评】本题的关键是先求出最小的三位数与最大的一位数各是多少，然后再进一步解答即可．3．【答案】C【分析】（6+4）×5，先算6+4＝10（元），再算10×5＝50（元），所以6+4表示一个笔盒和一把尺子共10元，那么10×5表示5个笔盒和5把尺子共50元。【解答】解：（6+4）×5可以解决的问题是买5个笔盒和5把尺子一共要用多少钱。故选：C。【点评】本题的关键是明白括号内6+4所表示的意义。4．【答案】C【分析】一个汉堡包15元，买4个汉堡包，需要4个15元，即15×4元，再用100元减去求出花的钱数，就是应找回的钱数．【解答】解：100﹣15×4＝100﹣60＝40（元）答：应找回40元．故选：C．【点评】本题考查了基本的数量关系：单价＝单价×数量．5．【答案】B【分析】把这些算式计算出得数，然后进行比较即可。【解答】解：69÷3＝23；A.84÷2＝42；B.28÷2＝14；C.96÷3＝32；14＜23，所以比69÷3的结果小的是B；故选：B。【点评】本题主要考查两位数除以一位数的计算，掌握计算方法是关键。6．【答案】C【分析】先用“27+29＝56人”求出一共有多少人，然后用除法求出56里面有几个9人，如果没有余数商的值就是需要的船数，有余数就把商加上1就是需要的船数。【解答】解：（27+29）÷9＝56÷9＝6（条）2（人）6+1＝7（条）答：他们至少要租7条船。故选：C。【点评】本题考查了除法的包含意义，要注意如果有余下的人数还需要多加1条船。7．【答案】B【分析】根据整数乘法的意义，表示4个25相加，用25乘上4即可。【解答】解：表示4个25相加，算式是：25×4＝100。故选：B。【点评】考查了整数乘法的意义的运用。8．【答案】C【分析】根据数量关系总价＝单价×数量，用书柜的价钱乘要买的数量，即可求出两个书柜的价钱，选择即可。【解答】解：800×2＝1600（元）买2个要花1600元。故选：C。【点评】本题考查乘法的计算及应用，熟练掌握单价、数量、总价之间的关系是解决本题的关键。二．填空题（共10小题）9．【答案】17+17+17+17（答案不唯一）；20。【分析】17×4可以表示4个17相加的和是多少，或者17个4相加的和是多少，由此写成加法算式；先用120减去40，求出差，再求出差里面有多少个4，用差除以4即可求解。【解答】解：17×4写成加法算式是17+17+17+17；（120﹣40）÷4＝80÷4＝20从120里面连续减去20个4，剩下40。故答案为：17+17+17+17（答案不唯一）；20。【点评】本题考查了乘法的意义，以及除法包含意义的灵活运用。10．【答案】见试题解答内容【分析】用这周末的读数减去上周末的读数，就是这一周行驶的路程．【解答】解：968﹣569＝399（千米）答：本周行驶路程为399千米．故答案为：399．【点评】本题考查了学生用，减法的意义解决实际问题的能力．11．【答案】4，11，7。【分析】要求最大能填几，用所比较的数除以已知的因数，如果有余数，所得的商就是要填的最大的数；没有余数，所得的商减去1，就是要填的最大的数；然后再进一步解答。【解答】解：（1）49÷12＝41所以12×4＜49；（2）42÷6＝780÷7＝11……3所以42÷6×11＜80；（3）72÷9＝8所以72÷7＞9；故答案为：4，11，7。【点评】先把大于号或者小于号看成等号，再根据算式中各部分的关系求出未知项，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；填上数后注意验证一下。12．【答案】45+800÷4；（34+11）×2。【分析】（1）先用800除以4求出商，再用45加上求出的商即可；（2）先用34加上11求出和，再用求出的和乘2即可。【解答】解：（1）800÷4＝200，45+200＝245；45+800÷4。（2）34+11＝45，42×2＝90；（34+11）×2。故答案为：45+800÷4；（34+11）×2。【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，根据运算顺序列出综合算式，注意合理利用小括号。13．【答案】530，305，225。【分析】由0，3，5组成的最大三位数是按数字从高位开始从大到小排列，求最小的三位数就把数字从小到大排列（0在中间）；把两个数相减即可。【解答】解：由0，3，5组成的最大三位数是530，最小三位数是305，它们的差是：530﹣305＝225。故答案为：530，305，225。【点评】本题考查了数的组成。14．【答案】10。【分析】根据题意，买书包用去30元，则还剩下50﹣3＝20元，也就是20元买2本日记本，根据总价÷数量＝单价，解决问题【解答】解：（50﹣30）÷2＝20÷2＝10（元）答：每本日记本的价格是10元。故答案为：10。【点评】此题关键求出剩下的钱数，再根据关系式：总价÷数量＝单价，解决问题。15．【答案】4。【分析】因为43×2＝86，53×2＝106，所以，□里最大能填4。【解答】解：□3×2的积是一个两位数，□里最大能填4。故答案为：4。【点评】本题的关键是抓住50×2＝100，100是三位数，所以最大只能填4。16．【答案】2，2。【分析】先计算出40×5、4000÷8的结果，再判断积、商末尾0的个数。【解答】解：40×5＝200，积的末尾有2个0；4000÷8＝500，商的末尾有2个0。故答案为：2，2。【点评】本题考查了乘除法的口算，注意被除数末尾0的个数不一定就是商的末尾0的个数。17．【答案】30。【分析】总页数除以总天数，即为平均每天看多少页。【解答】解：180÷6＝30（页）答：他平均每天看30页。故答案为：30。【点评】解答此题的关键是用看的页数除以看的天数即可。18．【答案】12。【分析】用一个笔盒的卖出价减进货价，即可求出每个笔盒赚了多少元，再乘4，即可求出卖出4个笔盒可以赚多少元。【解答】解：12﹣9＝3（元）3×4＝12（元）答：卖出4个笔盒可以赚12元。故答案为：12。【点评】解决本题的关键是能先求出卖1个笔盒可以赚多少元。三．判断题（共6小题）19．【答案】√【分析】根据题意，分别求出4个15的和与15的4倍的结果，然后再比较解答。【解答】解：15+15+15+15＝15×4＝604个15的和是60；15×4＝60，15的4倍是60；4个15相加的和与15的4倍比较，结果一样大。所以原题说法正确。故答案为：√。【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答；求一个数的几倍是多少，用乘法进行解答。20．【答案】×【分析】本题运用举例的方法进行解答即可；如100×5，200×5，由此再根据可能性进行判断即可。【解答】解：如：100×5＝500，有两个0；200×5＝1000，有三个0；一个整百数乘一位数，积的末尾一定只有2个0，所以原题说法错误。故答案为：×。【点评】本题考查了整数乘法的灵活应用，关键理解：整百数乘一位数，积的末尾有时有2个0，或3个0。21．【答案】见试题解答内容【分析】因数末尾有0的乘法的口算方法：先用乘法口诀计算两个乘数0前面的数的积，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0．【解答】解：50×8＝400，积的末尾有两个0，所以原题说法正确；故答案为：√．【点评】本题考查了整数乘法的口算，要注意得数末尾0的个数和数的进位．22．【答案】×【分析】此题可以利用赋值法，举例子解答．【解答】解：如果这两个数中有一个数是1，因为1乘任何数都得原数，则两个数的积就是另一个数，而这两个数的和一定比另一个数大1，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】灵活应用1与任何数相乘都得原数的性质即可解答．23．【答案】√【分析】根据速度＝路程÷时间，可求得货车的速度，再和43比较即可判断。【解答】解：96÷3＝32（千米/时）43＞32答：客车的速度快。原题说法正确。故答案为：√。【点评】本题考查行程问题中速度＝路程÷时间。24．【答案】√【分析】我们观察一个物体，如观察一个长方形，从它一个面看，只能看到它的一个面，从它的一条棱看，可看到它的三个面，从它的一个顶点看，能看到它的三个面，因数，站一同一个位置上观察物体，最小可看到一个面，最多可看到三个面．【解答】解：如图，从长方体的一个面观察（左图），只能看到一个面A；从长方体的一条棱观察（中图），能看到两个面A、B；从长方体的一个顶点观察（右图），能看到三个面A、B、C．因此，站一同一个位置上观察物体，最小可看到一个面，最多可看到三个面说法正确．故答案为：√．【点评】此类题右找一物体观察一下，所选的物体要尽量大一些，以免产生错觉．四．计算题（共3小题）25．【答案】320，11，93，0，600，450，0，90。【分析】根据整数加减乘除法的计算方法求解，四则混合运算按照运算顺序计算。【解答】解：80×4＝32044÷4＝1131×3＝930×10×9＝03600÷6＝6001000﹣550＝4500÷20＝00+10×9＝90【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。26．【答案】182；719。【分析】根据整数加减法的笔算法则进行计算即可。【解答】解：1000﹣（693+125）＝182971﹣381+129＝719【点评】本题主要考查了整数加减法的笔算，注意数位要对齐，从个位算起。27．【答案】156，31，70，766，130，400。【分析】（1）先算乘法，再算减法；（2）先算小括号里面的加法，再算除法；（3）先算小括号里面的减法，再算除法；（4）按照加法结合律计算；（5）按照乘法结合律计算；（6）按照减法的性质计算。【解答】解：（1）211﹣11×5＝211﹣55＝156（2）（38+55）÷3＝93÷3＝31（3）490÷（101﹣94）＝490÷7＝70（4）466+177+123＝466+（177+123）＝466+300＝766（5）13×5×2＝13×（5×2）＝13×10＝130（6）600﹣48﹣152＝600﹣（48+152）＝600﹣200＝400【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。五．操作题（共1小题）28．【答案】【分析】根据观察，可知这个立体图形的前面图形为；左面图形为；上面图形为。【解答】解：如图：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。六．应用题（共6小题）29．【答案】102。【分析】王老师和张老师需要2张成人票，每张成人票5元，2张需要2个5元，即5×2；三（1）班的46位同学需要46张学生票，每张学生票2元，46张需要46个2元，即2×46；然后再相加即可。【解答】解：5×2+2×46＝10+92＝102（元）答：他们买门票需要102元。【点评】本题考查了整数乘法和加法的意义的运用。30．【答案】601朵。【分析】根据加法的意义，把所做的红花、紫花、黄花的朵数合并起来即可。【解答】解：206+185+210＝391+210＝601（朵）答：三种花一共做了601朵。【点评】此题考查的目的是理解整数加法的意义，掌握千以内数的加法的计算法则及应用。31．【答案】4个。【分析】一