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文档简介
教师出示本单元通过多媒体播放一些严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎三人一组，发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的三个优词卡，课件词卡，课件2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdoyouhave等询问某一天课程以及是否是某一中的星期。回答流畅正确的学生可以坐下，答错的学生先站着。比一4.同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表“滚雪球游戏”②教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍，然后让学生分组比赛4.提高学生合作学习的能力，能灵活运用所学句型聊关于“饮食”(3)学生根据图片说说自己喜欢什么食物以及原因，如“Ilike过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学②教师请两三位小组代表上讲台汇报本组各位学生最喜欢的食物和r2.先让学生在四人小组内介绍自己家人最喜欢的食物，如“My规则：学生小组合作，玩“剪刀、石头、布”游戏，要求输的一树上没有树叶，树下面堆积着黄色的树叶，树干上趴着一只蜗牛，天相应的食物图片，看谁最先拍到图片。几轮游戏后，拍到图片次数较组成，即：信头、信内地址、称呼、正文、结束语和署名。正文开头①What’sWuYifan’sfavourite教师引导学生复习各种文娱活动的英文名称，然后请学生将2.学生两人一组将短语带入核心句型问答，鼓励学生配上相应的动√×总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些播放第一遍录音，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一②教师介绍几种位置关系，并用多媒体出示位置关系图，帮助学生④学生同桌合作，一位学生做动作，另一位学生说句子。如一位学的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的(1)学生根据图片中物体的数量连线并根据连线写句子学生在小组内玩“词语接龙”游戏，第一位学生说出一个方位介①教师用多媒体课件呈现搬家的场景和老鼠的图片读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学“hill”。歌曲，然后让学生分男女生比赛唱歌曲，活跃课堂气氛，激发学生的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听
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