篮球双手胸前传接球 教学设计 高一上学期体育与健康人教版

篮球双手胸前传接球教学设计高一上学期体育与健康人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）篮球双手胸前传接球教学设计高一上学期体育与健康人教版设计思路本节课以人教版高一上学期《体育与健康》中篮球双手胸前传接球技术为核心，结合学生实际运动水平，通过循序渐进的教学方法，引导学生掌握正确的技术动作。课程设计注重理论与实践相结合，强调动作规范、技能熟练，旨在培养学生的团队合作精神及运动素养，提高学生的身体素质。教学内容紧密联系课本，通过示范、讲解、练习、比赛等环节，确保学生能够在实践中掌握双手胸前传接球技术。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球双手胸前传接球的教学，提高学生的运动技能和协调性，增强运动实践能力。同时，注重培养学生积极参与体育锻炼的健康行为习惯，提高他们的身体健康水平。在教学中，注重团队协作精神的培养，让学生在篮球活动中学会尊重对手、遵守规则，培养良好的体育品德。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是掌握篮球双手胸前传接球的正确技术动作。具体包括：

-双手胸前传球时，手腕和手指的用力方式，要求学生能够准确运用手腕和手指的力量进行传球。

-接球时，双手的正确位置和缓冲动作，确保学生能够在接球时稳定球并迅速做出下一步动作。

-传接球时的身体协调和视线交流，强调学生在传接球过程中要保持身体平衡，并与队友保持视线交流，提高传球的准确性和效率。

2.教学难点

本节课的教学难点在于技术的细节和动作的连贯性。具体包括：

-传球时手腕和手指的灵活运用，难点在于学生往往力量过大或过小，导致传球不准确。例如，需要指导学生如何通过手指的细微调整来控制传球的方向和力度。

-接球时的缓冲动作，难点在于学生容易忽略手腕的微调，导致接球不稳。例如，要强调学生在接球瞬间，手腕要有一个轻微的向后缓冲动作，以减少球的冲击力。

-传接球时的身体协调，难点在于学生在快速移动中保持平衡并进行传接球。例如，需要通过反复练习，让学生在跑动中自然地调整身体姿态，保持传球和接球的稳定性。教学资源-硬件资源：篮球场地、篮球、标志物

-软件资源：教学视频、PPT演示文稿

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学软件、运动技术分析APP

-教学手段：分组练习、个体指导、比赛模拟教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师以一段精彩的篮球比赛集锦作为导入，展示职业选手的双手胸前传接球技巧，引发学生兴趣。

-提出问题：“篮球比赛中为什么经常使用双手胸前传接球？它在比赛中有什么优势？”

-学生自由讨论，教师总结并引出本节课的教学内容。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT展示双手胸前传接球的技术动作分解图，讲解每个动作的要领和注意事项。

-教师示范正确的双手胸前传球和接球动作，强调手腕和手指的用力，以及身体协调的重要性。

-学生跟随教师一起做动作，教师个别指导，纠正错误动作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行双手胸前传接球练习，教师观察并指导。

-教师设置不同难度的练习，如固定位置传接球、移动中传接球等，逐步提高练习难度。

-练习过程中，教师及时反馈，指导学生改进动作。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织学生进行传接球比赛，要求学生在比赛中运用所学技术。

-教师观察学生的比赛表现，适时提出问题：“在比赛中，如何更好地运用双手胸前传接球？”

-学生分享自己的经验和体会，教师总结并强调技术要点的应用。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，总结双手胸前传接球的关键技术。

-学生反馈自己在课堂中的收获和不足，教师给予鼓励和建议。

-教师布置课后练习任务，要求学生在课后继续练习双手胸前传接球。

6.课堂延伸（用时5分钟）

-教师提出进一步的学习任务，如研究其他篮球传球技术，或分析篮球比赛中的传球策略。

-学生自由组成小组，讨论并计划课后学习活动。

-教师鼓励学生在日常生活中多参与篮球运动，提高运动能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生能够熟练掌握双手胸前传接球的基本技术，传球动作规范，接球时能够稳定控球。在课后练习中，学生能够自觉运用课堂上学习的技巧，传球准确性和接球稳定性明显提高。

2.运动能力：通过本节课的学习，学生的运动能力得到了提升。他们在篮球场上的移动速度、协调性和灵活性有所增强，能够在快速移动中完成传接球动作，提高了篮球比赛中的实战能力。

3.团队合作：学生在课堂练习和比赛中学会了与队友有效沟通和配合，理解了团队合作的重要性。在分组练习中，学生能够相互支持，共同完成任务，培养了良好的团队精神。

4.理解与分析：学生不仅学会了传接球技术，还能够理解传接球在篮球比赛中的作用和策略。他们能够分析比赛中的传球时机和路线，提高了比赛中的应变能力。

5.健康意识：学生在学习篮球技术的同时，增强了体育锻炼的意识。他们认识到运动对身体健康的重要性，并能够自觉参与体育锻炼，形成积极向上的生活态度。

6.自我管理：学生在学习过程中，逐渐学会了自我管理和自我调整。他们能够在课后自主练习，及时纠正错误动作，不断提高自己的技术水平。

7.竞争意识：通过课堂比赛，学生培养了竞争意识，学会了在比赛中保持积极的态度，面对挑战时不轻言放弃，增强了心理素质。

8.规则意识：学生在篮球活动中学会了遵守规则，尊重裁判和对手，形成了良好的体育道德风尚。作业布置与反馈作业布置：

1.个人练习：要求学生每天至少进行15分钟的双手胸前传接球练习，记录自己的练习次数和进步情况，以日志形式记录下来。

2.视频分析：学生观看一段篮球比赛视频，分析视频中球员的双手胸前传接球技术，包括传球的角度、力度和接球的姿势等，并撰写一份分析报告。

3.理论学习：学生复习课本中关于双手胸前传接球的理论知识，完成一份关于传球技术的简答题和论述题。

4.小组讨论：学生分组讨论篮球比赛中传接球的重要性，以及如何在比赛中更好地运用传接球技术。

作业反馈：

1.个人练习反馈：教师每周检查一次学生的练习日志，对学生的练习情况进行评估，指出技术上的不足，并给出具体的改进建议。

2.视频分析反馈：教师批改学生的分析报告，对学生的观察力和分析能力给予评价，对报告中提到的问题进行解答和指导。

3.理论学习反馈：教师批改学生的理论作业，对答案的正确性和完整性进行检查，对错误或不足之处进行纠正和解释。

4.小组讨论反馈：教师组织学生进行小组分享，对每个小组的讨论内容进行评价，鼓励学生的创造性思维和团队协作精神，对讨论中的亮点和不足进行总结。

教师在反馈作业时，会注意以下几点：

-鼓励性评价：对学生取得的进步给予肯定，增强学生的自信心。

-具体指导：对学生的错误动作或理解偏差给出具体的改进建议，帮助学生明确提高的方向。

-及时反馈：在作业提交后及时进行批改和反馈，确保学生能够及时了解自己的学习状况。

-激励措施：对表现优秀的学生给予适当的奖励，如表扬或小奖品，以激励学生的学习积极性。板书设计①传接球技术要领

-双手胸前传球动作分解

-接球时的缓冲与稳定

②关键知识点

-传球角度与力度

-接球姿势与视线交流

③核心词汇与语句

-"双手胸前传接球"

-"手腕手指用力"

-"身体协调"

-"团队合作"课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《篮球技巧与实践》、《青少年篮球训练教程》等书籍中关于传接球技术的章节。

-视频资源：NBA教学视频、专业篮球教练的教学视频，特别是关于双手胸前传接球的技巧讲解。

2.拓展要求

-学生根据个人兴趣和能力选择阅读材料或观看视频资源，重点学习双手胸前传接球的技巧和策略。

-学生在观看视频或阅读书籍后，撰写一份学习心得，总结自己在传接球技术