大学生自我意识发展的特点任务一了解自我意识_第1页
大学生自我意识发展的特点任务一了解自我意识_第2页
大学生自我意识发展的特点任务一了解自我意识_第3页
大学生自我意识发展的特点任务一了解自我意识_第4页
大学生自我意识发展的特点任务一了解自我意识_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

任务一了解自我意识大学生自我意识发展的特点CHARACTERISTICSOFSELF-CONSCIOUSNESSDEVELOPMENTOFCOLLEGESTUDENTS罗老师任务学习自我认识的矛盾性自我调节的中心化自我体验的情绪化自我控制的矛盾性任务学习ABCD一、自我认识的矛盾性“理想我”是个人在自己头脑中塑造的自己所期望的自我形象，即“我希望我是什么样的人”。“现实我”是个人通过实践而形成的真实的自我形象，即“我是一个什么样的人”。一、自我认识的矛盾性大学生会在脑海中构想一个“理想我”，并将这个“理想我”和“现实我”加以对照比较，一旦发现两个形象不一致时，便产生很大的苦恼。一、自我认识的矛盾性矛盾冲突的三种结果1积极实现“理想我”2两者差距太大，无法实现“理想我”，调整“理想我”使两者和谐统一3“理想我”和“现实我”差距太大，无法调和二者的关系，出现心理问题二、自我体验的情绪化人对于客观事物是否符合自己的需求而产生的心理体验。大学生情绪常常表现出短暂、起伏、易变等特点。大学生情绪好时对自我认同度高，对自我评价也高，对自己充满信心；情绪低落尤其是遇到挫折时自我认同度骤然下降，自我判断失准，认为自己什么都不会。二、自我体验的情绪化情绪还容易走极端，考虑问题时易受到各种社会思潮与其他外部环境的影响，容易偏激、冲动。面对“理想我”“现实我”的矛盾，常常表现出心理不平衡，情绪体验较强烈，易振奋也易波动。三、自我调节的中心化大学生强烈关注自我，从自我的角度标准去认识、评价事物和他人，因而很容易出现自我中心倾向。社会经验不足，对社会现象的认识往往有失偏颇，对事物的评价往往只拘泥于个人的某一个观点、立场，而不善于从他人的立场、不同的角度来分析问题。四、自我控制的矛盾性学生自我控制的愿望十分强烈，力图摆脱社会传统的束缚，按照自己的意愿行事。自我控制水平还不高，不善于及时、迅速地调整自我

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论