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MathematicsLesson分数除法(教案//编订：编订：XXPAGE2分数除法(教案科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可“探究指导”反馈时，学生会出现多种解决问题的策略，要适时引导，鼓励学生用方程解决此类问题。如果有学生选择用除法计算，要引领学生做好分析，可借助线段图的功能沥青思路。12操场上有（）人参加活动 跳绳的有（）人踢毽子的有（）人；打篮球的有（）人；跑步的有（）人； 34好么？（1分钟）预习检测：51、判断谁是整体“1” l 、根据这些数学信息，你还能提出哪些数学问题？可能会出现：“踢足球的有多少人？”等等（随即板书l 、同学们你们想解决哪个问题？独立思考我能行：（3分钟） 找到整体“1” 做完后与同座交流列式的根据是什么？（2分钟 （提倡 2“丑小鸭”40（10分钟）略XX

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