南阳市重点中学2025届高二上生物期末调研模拟试题含解析

南阳市重点中学2025届高二上生物期末调研模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列不属于生态系统信息传递中的行为信息的是（）A.蜜蜂跳舞 B.雄鸟求偶时的复杂的“求偶炫耀”C.孔雀开屏 D.鸟通过鸣叫发出结群信号2．如图表示生物科技工作者对某种群的λ值（λ表示种群数量是一年前种群数量的倍数）进行了12年的连续研究后绘制的变化曲线，下列对该种群的分析正确的是（）A.0~4年间，种群的数量先不变后下降B.4~8年间，种群的数量呈“J”型增长C.10~11年间，种群的数量都处于最低值D.10~12年间，种群数量不断上升，第12年达到K值3．下列叙述，正确的是（）A.核糖体的组成成分与T2噬菌体相同B.内质网与性激素的合成密切相关C.核糖体是细胞内合成氨基酸的场所D.高尔基体是真、原核细胞共有的细胞器4．如图表示人体内甲状腺激素分泌的调节过程，其中甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示不同的激素。下列相关叙述错误的是（）A.甲是垂体，丙是下丘脑B.对激素c分泌的调节体现了分级调节和反馈调节C.激素c是甲状腺激素D.若血浆中激素c的浓度偏低，则激素a的分泌量会减少5．在一对相对性状的遗传实验中，下列说法正确的是（）A.纯种玉米间行种植，在甜果穗上结非甜种子，但非甜果穗上没有甜种子，原因是非甜对甜为显性B.纯合子自交后代不会出现杂合子，杂合子自交后代也不会出现纯合子C.性状分离指的是杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D.表现型相同的生物，基因型不一定相同；基因型相同的生物，表现型一定相同6．下列关于神经调节的结构基础和反射的说法，正确的是（）A.神经调节的基本方式是反射弧，手被针刺到会感到痛属于反射B.人体的感受器都分布在皮肤和感觉器官上，内脏器官上无感受器C.传出神经末梢就是效应器，其接收到的化学信号只能来自传入神经D.神经元可以是反射弧的组成部分，但构成反射弧的细胞不只有神经元二、综合题：本大题共4小题7．（9分）将枪乌贼离体的神经纤维置于培养液(相当于细胞外液)中来研究兴奋的传导。图1中①②③④表示神经纤维膜上的位点（③④间与②④间的距离相等），阴影部分表示开始产生局部电流的区域。下列分析正确的是（）A.刺激①时，膜内局部电流的方向与兴奋传导方向相反B.刺激①，兴奋传导到②时动作电位的产生过程如图2所示C.若刺激④，电流计会发生两次相反方向偏转D.若将阻断Na＋通道的麻醉剂放在④处，电流计的测量结果不变8．（10分）新冠肺炎由一种传染性极强的新型冠状病毒引起的。2020年12月15日辽宁省大连市在对重点人群的定期核酸检测中发现4例无症状感染者，我国已进入新冠肺炎常态化疫情防控阶段。专家建议，民众外出时要佩戴口罩，尽量不要揉眼睛、抠鼻子，注意适量运动，保持平稳情绪。回答下列问题：（1）揉眼睛、抠鼻子等行为可能使该病毒更容易突破人体的第一道防线进入体液。体液中的杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线，前两道防线被称为人体的______免疫，这种免疫的特点是_______。病毒通过前两道防线后第三道防线体液免疫中B细胞的活化主要依靠两个信号的刺激，这两个信号是______________。B细胞受到信号刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，小部分形成___________，大部分分化为__________，产生专门抗击新冠病毒的抗体，这些抗体与相应病毒结合形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。一旦病毒进入细胞，_______细胞可以识别并裂解相应的靶细胞。（2）为帮助新冠病人康复，需要给部分患者注射新冠康复者的血清，原因是__________。（3）截至2020年12月，我国的新冠疫苗研发已进入人体试验阶段。疫苗通常是用__________制成的生物制品。9．（10分）请学习以下资料，回答相关问题。调控胰岛素分泌的新信号我们身体内有许多激素会参与调节新陈代谢过程，保证能量能够合理供给，满足生物体的需求。例如胰岛素通过调节血糖起到的作用。除了葡萄糖外，脂肪分解也是重要的能量来源。研究发现脂肪细胞分解脂肪的过程中会释放某种分子，以调节能量代谢。近期的研究发现，脂肪细胞释放的分子是一种名为脂肪酸结合蛋白4（FABP4）的分子。该分子可与胞外腺苷激酶（ADK）及二磷酸核苷激酶（NDPK）结合，形成蛋白复合物——fabkin，fabkin能够调节胞外ATP和ADP的水平。组织细胞上具备的一些受体能通过感知ATP和ADP的比例来了解是否需要进行能量摄入。而胰岛B细胞也具有这样的受体（P2Y），胰岛B细胞接受信号会引发一系列细胞内的反应，从而影响胰岛B细胞分泌胰岛素（图1）。虽然fabkin在正常的能量代谢中起重要作用，但研究发现，当脂肪细胞异常分泌FABP4时会造成糖尿病。即当FABP4较多时，形成的fabkin过多，促进ATP较多生成，如图2-左，抑制P2Y，最终导致cAMP生成量减少。因此，糖尿病的形成可能与fabkin的异常分泌有关，这也为糖尿病的治疗提供了一种新思路。研究者设法在糖尿病小鼠中注射了特异性抗体，抑制fabkin的功能（如图2-右）。结果小鼠体内的正常胰岛B细胞数量增加，且可以恢复到健康状态。（1）机体血糖浓度升高到一定程度时，胰岛B细胞的活动增强，胰岛素分泌增加，一方面可促进血糖进入组织细胞_________________；除了这三条去路之外，还能抑制____________转变为葡萄糖。这样一来，既增加了血糖的去向又减少了血糖的来源。（2）糖尿病通常分为Ⅰ型和Ⅱ型，其中Ⅰ型糖尿病的病因是__________。糖尿病人共同外在表现为__________。（3）根据文中信息判断下列说法中，正确的一项是_____________A.胰岛B细胞内cAMP含量升高利于胰岛素分泌B.fabkin持续作用会使机体的血糖含量持续降低C.受体P2Y可直接与fabkin结合并接受其调控D.抗体治疗会降低AC活性从而减少cAMP含量（4）请综合图1和图2及文字信息说明fabkin是如何调节胰岛B细胞分泌的？脂肪细胞正常代谢，当分泌FABP4较少时，__________________通过P2Y使cAMP生成量增加，可使胰岛素分泌增加；反之，当分泌FABP4较多时，最终使胰岛素分泌减少。（5）抗体治疗该类糖尿病是一种治疗的新思路，但临床应用前需要考虑一些问题，请举出你认为需要考虑的问题。（请写出两点）________；________。10．（10分）在抗击新冠肺炎的过程中，医务人员将已治愈个体的血清经处理后输给新冠肺炎患者，起到了良好的治疗效果。下图甲为两种使机体获得免疫力的方法结果图，其中一种与上述治疗新冠肺炎的方法类似；图乙为其中一种方法的主要作用机制。请回答下列问题：（1）医务人员所用方法与图甲中方法_______（填序号）类似，两种方法中___________（填序号）获得的免疫力更长久，原因是___________。（2）图乙中物质I是指_______________（物质名称），细胞c将做出的反应是___________。注射灭活疫苗一段时间后，若接种者感染了新冠病毒，此时机体快速产生抗体的生理过程是___________（用文字和箭头表示）。（3）若科研人员想用猕猴检验所研制的新冠疫苗是否有作用，理论上对实验组猕猴的处理，恰当的是___________。A.给正常猕猴先注射新冠病毒，一段时间后注射疫苗B.给正常猕猴先注射新冠疫苗，一段时间后注射新冠病毒C.给患新冠肺炎的猕猴注射疫苗D.给患新冠肺炎后痊愈的猕猴注射疫苗11．（15分）某时期，在一条大河的南岸的大块农田中发生某种甲虫的虫害，承包土地的农民起初在农田里喷洒某种杀虫剂R，取得较好的效果，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒杀虫剂。下图为在此时期内这种甲虫种群密度变化示意图，据图回答下列问题。（1）从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，甲虫种群密度急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是____________________。（2）从B点到C点曲线回升的原因是这种耐药性的变异是可以遗传的，通过一代代的积累，使甲虫种群的耐药性增强了，在这个过程中，杀虫剂对甲虫起__________作用，这是通过杀虫剂与甲虫之间的____实现的，杀虫剂对甲虫所起作用的实质就是定向地改变害虫种群中的________，向更易产生耐药性的方向进化。（3）如果A到D都为杀虫剂防治期，这说明在C点时，农民在使用杀虫剂时可能采取了某种措施，这种措施最可能是_______。（4）若在这条大河的北岸也发现了与南岸的甲虫外形很相似的甲虫种群，将两岸甲虫放在一起饲养，发现这两个种群的甲虫可以交配并产生小甲虫，但小甲虫不育，这说明两个种群之间存在________。（5）大河南岸的马铃薯地和玉米地里分别都有这种甲虫种群，经检测发现它们的基因型共有5种，这反映了生物多样性中的________多样性。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】生态系统中信息的类型1、物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。2、化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。3、行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。【详解】ABC、蜜蜂跳舞、孔雀开屏和雄鸟求偶时的复杂的“求偶炫耀”属于行为信息，ABC错误；D、鸟通过鸣叫发出结群信号属于物理信息，D正确。故选D。【点睛】本题考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统中信息传递的作用，能结合所学的知识准确判断各选项。2、C【解析】1、据题意分析，λ值为相邻两年的种群数量相对比值，当λ＞1时，表示种群数量在增长；当λ=1时，表示种群数量相对稳定；当λ＜1时，表示种群数量在下降。2、由图可知：在第0～4年间，λ＞1，种群数量在不断增加；在第4～8年间，λ=1，种群数量维持稳定；第8～11年间，λ＜1，种群数量一直在不断减少，11～12年间，λ＞1，种群数量增加。【详解】A、由图可知：0~4年间，λ＞1，种群数量在不断增加，A错误；B、在第4~8年间，λ=1，种群数量维持稳定，B错误；C、由于10～11年间，λ＜1，因此第11年的数量比第10年时少，即此期间种群数量一直在降低，与之前相比始终处于最低值，C正确；D、10~11年间，λ＜1，种群数量一直在不断减少，11年后，λ＞1，该种群数量不断上升，到第12年并未达到K值，D错误。故选C。3、B【解析】1、高尔基体是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物的高尔基体则参与细胞壁形成）。2、核糖体是合成蛋白质的场所“生产蛋白质的机器”。【详解】A、核糖体的组成成分是蛋白质和RNA，T2噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA，A错误；B、性激素的化学本质是脂质，其合成场所是内质网，B正确；C、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，核糖体是细胞中合成蛋白质的场所，C错误；D、原核细胞没有高尔基体，真、原核细胞共有的细胞器是核糖体，D错误。故选B。4、D【解析】分析题图：下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素增加，血液中甲状腺激素（c）增加后通过负反馈调节影响下丘脑（丙）和垂体（甲）的分泌，使二者的分泌减少。乙为甲状腺，c为甲状腺激素，甲为垂体，a为促甲状腺激素，丙为下丘脑，b为促甲状腺激素释放激素。【详解】A、由分析可知，甲是垂体，丙是下丘脑，A正确；B、激素c为甲状腺激素，甲状腺激素分泌的调节体现了分级调节和反馈调节，B正确；C、激素c能通过负反馈调节影响下丘脑（丙）和垂体（甲）的分泌，激素c是甲状腺激素，C正确；D、若血浆中激素c（甲状腺激素）的浓度偏低，负反馈调节减弱，垂体（甲）的分泌激素a（促甲状腺激素）增多，从而促进甲状腺分泌甲状腺激素，D错误。故选D。5、A【解析】性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象；测交是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。题意分析，玉米是单性花，且雌雄同株，纯种甜玉米和非甜玉米间行种植，既有同株间的异花传粉，也有不同种间的异花传粉，甜玉米上的非甜玉米，是非甜玉米授粉的结果，而非甜玉米上的没有甜玉米，说明甜是隐性性状，非甜是显性性状。【详解】A、在纯种甜玉米上，产生的配子都含控制甜这种性状的基因，但结的子粒中有非甜的，说明接受了非甜的花粉后，子粒中含有的非甜基因被表达出来，既含甜基因，又含非甜基因，而表现为非甜性状，则说明非甜是显性，A正确；B、纯合子自交后代不会出现杂合子，但杂合子自交后代会出现纯合子，如杂合的高茎蜿豆自交后代既有高茎也有矮茎（纯合子），B错误；C、测交是指杂种显性个体与纯种隐性个体进行杂交，性状分离是指指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，如杂合的高茎蜿豆自交后代既有高茎也有矮茎的现象，C错误；D、表现型相同的生物，基因型不一定相同，如AA和Aa；基因型相同的生物，表现型也未必相同，因为表现型由基因型决定的同时，还会受到环境等因素的影响，D错误。故选A。6、D【解析】神经调节的基本方式是反射，反射是通过反射弧完成的，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。【详解】A、神经调节的基本方式是反射，手被针刺而感到痛是大脑皮层产生的感觉，不属于反射（没有经过传出神经和效应器），A错误；B、人体的感受器可分布在皮肤、黏膜和内脏，B错误；C、效应器包括传出神经末梢和它所支配肌肉或腺体，传出神经接收到的化学信号也可能来自中间神经元，C错误；D、完成反射的结构基础是反射弧，反射弧中包括肌肉或腺体（效应器部分），故不全由神经细胞构成，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、B【解析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间以神经递质的形式单向传递。【详解】A、刺激①时，膜内局部电流的方向与兴奋传导方向相同，A错误；B、兴奋传导到②时，会产生动作电位，膜电位变化如图2所示，B正确；C、刺激④兴奋传到②和③的时间一样，电流表不偏转，C错误；D、刺激①时，兴奋先后到达电流计的右电极和左电极，电流计的指针发生两次方向相反的偏转，若将阻断Na+通道的麻醉剂放在④处，刺激①时，兴奋可以到达右电极，但不能到达左电极，因此电流计的指针只偏转一次，D错误。故选B。8、(1).非特异性(2).生来就有，对多种病原体有防御作用(3).病原体与B细胞的直接接触和辅助性T细胞传递(4).记忆B细胞(5).浆细胞(6).细胞毒性T(7).康复者血清中含有与新冠病毒结合的特异性抗体(8).灭活或减毒的病原体【解析】人体免疫系统的第一道防线由皮肤和黏膜组成，具有阻挡并杀死病原体、清扫异物的作用；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成，它具有溶解和吞噬病原体的作用；第三道防线由免疫器官和免疫细胞构成，能产生抗体、消灭抗原，属于特异性免疫。【详解】（1）前两道防线被称为人体的非特异性免疫，这种免疫的特点是生来就有，对多种病原体有防御作用。病毒通过前两道防线后第三道防线体液免疫中B细胞的活化主要依靠两个信号的刺激，这两个信号是病原体与B细胞的直接接触和辅助性T细胞传递。B细胞受到信号刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，小部分形成记忆B细胞，大部分分化为浆细胞，产生专门抗击新冠病毒的抗体，这些抗体与相应病毒结合形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。一旦病毒进入细胞，细胞毒性T细胞可以识别并裂解相应的靶细胞。（2）为帮助新冠病人康复，需要给部分患者注射新冠康复者的血清，原因是康复者血清中含有与新冠病毒结合的特异性抗体。（3）截至2020年12月，我国的新冠疫苗研发已进入人体试验阶段。疫苗通常是用灭活或减毒的病原体制成的生物制品。【点睛】结核杆菌、麻风杆菌、病毒等突破了人体的前两道防线进入人体内，在它们侵入细胞之前，体液免疫阻止其散播，它们侵入细胞后，细胞免疫杀死靶细胞，抗原无处藏身，最后体液免疫产生抗体将其消灭。9、（1）①.氧化分解、转化为糖原、转化为脂肪等②.肝糖原分解和非糖物质（2）①.胰岛B细胞功能减退，胰岛素分泌减少②.多饮、多尿、多食（可多写体重减轻）（3）A（4）形成的fabkin较少，使ADP较多生成（5）①.抗体的使用量要适当，过量可能导致胰岛素分泌过多②.抗体的特异性要强，不能干扰其他方面的代谢。【解析】胰岛素是体内能降低血糖浓度的一类激素，它不能直接发挥作用，必须和所要结合的细胞膜上的胰岛素受体紧密结合后，才能产生生理效应。结合题干及图示可知，即当FABP4较多时，形成的fabkin过多，促进ATP较多生成，如图2-左，抑制P2Y，最终导致cAMP生成量减少，导致胰岛素分泌量减少，形成糖尿病，结合图示可知，抗体结合可使ATP减少，最终导致cAMP生成量增多，导致胰岛素分泌量增多，可治疗糖尿病。【小问1详解】胰岛素可以促进血糖进入组织细胞，并能促进其氧化分解、转化为糖原、转化为脂肪等；胰岛素还能抑制肝糖原分解和非糖物质转变为葡萄糖，从而使血糖下降。【小问2详解】Ⅰ型糖尿病主要是由于胰岛B细胞功能减弱导致胰岛素分泌量减少引起的；糖尿病人由于胰岛素含量少，对肾小管中葡萄糖的重吸收减少，导致血浆渗透压下降，表现为多尿，多尿又会引起多饮，且胰岛素分泌量不足，组织细胞无法有效利用葡萄糖，因此表现为多食。【小问3详解】A、结合题干信息可知，当FABP4较多时，形成的fabkin过多，促进ATP较多生成，最终导致cAMP生成量减少，形成糖尿病，而胰岛素是降低血糖的激素，因此胰岛B细胞内cAMP含量升高利于胰岛素分泌，A正确；B、fabkin过多，最终导致cAMP生成量减少，形成糖尿病，因此fabkin持续作用不会使机体的血糖含量持续降低，B错误；C、受体P2Y能通过感知ATP和ADP的比例来引发反应，不是直接与fabkin结合，C错误；D、fabkin过多，最终导致cAMP生成量减少，而注射特异性抗体，抑制fabkin的功能，因此会导致cAMP生成量增多，D错误。故选A。【小问4详解】脂肪细胞正常代谢，当分泌FABP4较少时，形成的fabkin较少，使ADP较多生成，通过P2Y使cAMP生成量增加，可使胰岛素分泌增加。【小问5详解】结合图示及题干可知，抗体的使用量要适当，过量可能导致胰岛素分泌过多；抗体的特异性要强，不能干扰其他方面的代谢。【点睛】本题主要考查糖尿病的治疗，要求学生有一定的理解分析表达能力和从图文中获取有效信息的能力。10、（1）①.①②.②③.刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力（2）①.细胞因子②.增殖分化为记忆细胞和浆细胞③.新冠病毒→细胞d→细胞e→物质II（3）B【解析】1、分析图甲：方法②注射相应抗原（或疫苗），这可刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力。2、据图分析，细胞a是抗原呈递细胞，b是辅助性T细胞，c是B细胞，d是记忆B细胞，e是浆细胞，f是细胞毒性T细胞，g是记忆T细胞，h是新的细胞毒性T细胞。【小问1详解】结合题意“医务人员将已治愈个体的血清经处理后输给新冠肺炎患者”可知，医务人员所用方法与图甲中方法①注射抗体；两种方法中②是注射抗原，可刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力。【小问2详解】物质I是由辅助性T细胞分泌的，是指细胞因子；细胞c是B细胞，受到抗原刺激和辅助性T细胞基细胞因子的作用后，会增殖分化为浆细胞和记忆B细胞；注射灭活疫苗一段时间后，若接种者感染了新冠病毒，此时机体会发生二次免疫