第一单元第四节 从增长率看工业生产发展-用自定义公式来计算教学设计 2024-2025学年西交大版（2014）初中信息技术八年级上册

第一单元第四节从增长率看工业生产发展--用自定义公式来计算教学设计2024—2025学年西交大版（2014）初中信息技术八年级上册主备人备课成员设计意图核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是教授学生如何使用自定义公式来计算工业生产的增长率。重点包括：

-理解增长率的概念及其在工业生产中的应用。

-掌握自定义公式的基本步骤，包括公式的输入和调试。

-能够运用自定义公式对实际数据进行分析，得出工业生产的发展趋势。

例如，在讲解如何使用自定义公式时，需要强调如何正确设置公式参数，以及如何根据不同的数据源调整公式以适应不同的计算需求。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对自定义公式的理解和应用，具体包括：

-学生可能难以理解自定义公式与内置公式之间的区别，以及自定义公式在处理复杂数据时的优势。

-学生在编写自定义公式时可能会遇到逻辑错误，导致公式无法正确运行。

-学生可能难以将自定义公式应用到具体的工业生产数据分析中，难以从数据中提取出有价值的信息。

例如，当学生尝试编写一个计算工业生产月增长率的自定义公式时，可能会在设置条件判断、数据引用等方面遇到困难，需要教师通过实例演示和逐步指导来帮助学生突破这些难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人手一本《2024—2025学年西交大版（2014）初中信息技术八年级上册》。

2.辅助材料：准备相关的工业生产数据表格、增长率计算示例视频，以及自定义公式操作步骤的PPT演示。

3.实验器材：计算机设备，确保每台电脑都安装有教学所需的软件，如Excel或类似的表格处理软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，方便学生进行操作实践和小组讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括工业生产增长率的相关概念和自定义公式的基本操作。

-设计预习问题：设计问题如“什么是增长率？”，“自定义公式与内置公式有何不同？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解增长率的概念和自定义公式的基本操作。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台实现资源的共享和预习情况的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示工业生产增长的实例视频，引出增长率的概念和自定义公式的应用。

-讲解知识点：详细讲解增长率的计算方法和自定义公式的创建步骤。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试使用自定义公式解决实际问题。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试使用自定义公式解决问题。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解增长率的概念和自定义公式的操作。

-实践活动法：通过实际操作让学生掌握自定义公式的应用。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与工业生产增长率相关的作业，要求学生使用自定义公式进行计算。

-提供拓展资源：提供相关网站和书籍，让学生进一步了解增长率在不同领域的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对增长率的理解。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进建议。教学资源拓展1.拓展资源

-工业生产增长率的实际案例分析：收集不同行业、不同规模企业的工业生产增长率数据，分析其增长趋势和影响因素。

-自定义公式的高级应用：介绍如何使用自定义公式进行复杂数据分析，例如多条件下的增长率计算、数据透视表的创建等。

-数据可视化工具的应用：介绍如何使用图表、柱状图、折线图等工具将增长率数据直观地展现出来。

-工业生产发展趋势的预测模型：介绍如何基于历史数据建立预测模型，预测未来的工业生产增长率。

-信息技术在工业生产中的应用：探讨信息技术如何助力工业生产的发展，例如智能制造、大数据分析等。

2.拓展建议

-鼓励学生收集并分析不同行业的工业生产数据，通过对比分析，理解不同行业增长率背后的经济因素。

-让学生尝试使用不同的自定义公式解决实际问题，例如计算不同产品的销售增长率，分析销售趋势。

-引导学生使用数据可视化工具，将分析结果以图表形式展示，增强数据的直观性和说服力。

-鼓励学生探索如何利用信息技术进行工业生产的预测分析，例如使用Excel的高级功能建立预测模型。

-建议学生阅读相关的经济学和工业生产管理的书籍，了解工业生产增长率在宏观经济中的作用和意义。

-鼓励学生参与学校或社区的工业生产相关的项目，将所学知识应用到实际中，提高解决实际问题的能力。

-提议学生关注国家关于工业生产的政策动态，了解政策如何影响工业生产的发展趋势。

-建议学生定期回顾和总结所学知识，通过反思和总结，提高学习的深度和广度。教学反思与总结这节课我们从增长率的角度探讨了工业生产的发展，并重点学习了如何使用自定义公式来计算增长率。回顾整个教学过程，我在教学方法、策略和管理等方面有一些心得体会，同时也发现了需要改进的地方。

在教学方法上，我尝试采用了自主学习法和实践活动法，让学生在预习阶段自主探索，课中通过小组讨论和实际操作来巩固知识。这样的方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。但我也发现，有些学生在自主学习阶段缺乏方向，可能是因为预习任务设计得不够具体。在今后的教学中，我会更加细化预习任务，提供更明确的指导。

在策略上，我注重了理论与实践的结合，通过讲解知识点后立即组织实践活动，让学生在实践中应用所学。这样的策略有助于学生更好地理解和掌握知识。然而，我也注意到，在实践活动环节，有些学生由于基础薄弱，操作起来有些困难。未来，我计划在实践活动中加入更多的指导和支持，特别是对基础较弱的学生。

在管理方面，我通过在线平台监控学生的预习进度，并及时给予反馈。这样的管理方式提高了学生的学习效率。但同时，我也意识到，在线平台的使用需要学生有一定的自律性，有些学生可能没有按时完成任务。为此，我打算在课堂上更多地强调时间管理和自律的重要性。

教学总结方面，从学生的反馈和作业完成情况来看，他们在增长率的概念理解和自定义公式的应用上有了显著的进步。他们能够独立完成相关的计算任务，并在小组讨论中积极分享自己的看法。这表明本节课的教学效果是积极的。

但同时，我也发现了一些问题。例如，有些学生对自定义公式的逻辑理解不够深入，导致在实际操作中出现错误。此外，部分学生在课堂讨论中的参与度不高，可能是因为他们对自己的知识缺乏信心。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

-加强对自定义公式逻辑的讲解，通过更多的实例来帮助学生理解。

-设计更多的小组活动，鼓励每个学生都参与到讨论中来，提高他们的自信心。

-对基础薄弱的学生提供额外的辅导，确保他们能够跟上课程的进度。

-在课堂上更多地使用提问和反馈，以检查学生对知识点的掌握情况。课堂课堂评价：

在课堂上，我采用了多种方式来了解学生的学习情况，以确保他们能够有效地掌握本节课的核心内容。

提问：我设计了一系列针对性的问题，通过提问的方式检查学生对增长率概念和自定义公式操作的理解程度。例如，我会询问学生：“如何定义增长率？”或者“在使用自定义公式时，哪些参数是必须设置的？”这样的问题能够即时反馈学生对知识点的掌握情况。对于回答不准确的学生，我会提供正确的答案，并解释为什么他们的回答不正确。

观察：我在课堂上密切观察学生的行为和反应。当学生在小组讨论中积极发言或者在进行实际操作时遇到困难，我会记录下他们的表现。对于那些积极参与的学生，我会给予正面的反馈和鼓励；对于那些遇到困难的学生，我会及时提供帮助，确保他们不会落后。

测试：在课程结束时，我会进行一次小测验，以评估学生对本节课内容的整体理解。测试包括选择题和计算题，旨在检查学生对增长率概念的理解以及自定义公式的应用能力。

作业评价：

学生的作业是我评估他们学习效果的重要手段。我对每份作业都进行了认真的批改和点评。

批改：我在批改作业时，不仅关注学生的答案是否正确，还关注他们的解题过程。对于错误的答案，我会指出错误所在，并解释正确的解题方法。对于正确但解题过程不够简洁或不够深入的学生，我会鼓励他们进一步优化自己的解题步骤。

点评：在作业批改完成后，我会选择一些具有代表性的作业在课堂上进行点评。我会展示优秀作业，让学生了解什么样的作业是高质量的，同时也会指出常见错误，提醒其他学生避免犯同样的错误。

反馈：我会及时将作业评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果。对于那些表现出色的学生，我会给予表扬和鼓励；对于那些需要改进的学生，我会提供具体的改进建议。内容逻辑关系①增长率的概念及其应用

-重点知识点：增长率的定义、计算方法及其在工业生产中的应用。

-重点词：增长率、基期、现期、增长量、百分比。

-重点句：增长率是衡量工业生产发展速度的重要指标。

②自定义公式的创建与使用

-重点知识点：自定义公式的创建步骤、参数设置、应用场景。

-重点词：自定义公式、参数、函数、公式调试、应用。

-重点句：通过自定义公式，我们可以更灵活地处理工业生产数据。

③工业生产发展趋势的分析

-重点知识点：如何利用增长率分析工业生产的发展趋势，预测未来生产情况。

-重点词：趋势分析、预测、模型、数据解读、生产策略。

-重点句：分析工业生产增长率，有助于制定合理的发展策略。课后作业1.根据以下工业生产数据，计算2018年到2020年的年均增长率，并说明增长率的变化趋势。

-2018年工业生产总量：1000万吨

-2019年工业生产总量：1050万吨

-2020年工业生产总量：1102.5万吨

答案：年均增长率为5%。

2.假设某公司2019年的工业生产总量为1200万吨，2020年增长率为8%，请计算2020年的工业生产总量。

答案：2020年的工业生产总量为1296万吨。

3.某企业2018年的工业生产总量为800万吨，预计未来三年的年均增长率为6