第15课国共合作与北伐战争 教案

第15课国共合作与北伐战争教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在帮助学生了解国共两党在国民大革命时期的历史背景、国共合作的成因及其在北伐战争中的作用，培养学生对历史事件的概括和分析能力，以及对中国近现代史发展脉络的认识。通过本节课的学习，使学生深刻理解国共合作的重要性和北伐战争的历史意义，为后续学习中国现代史打下坚实基础。核心素养目标培养学生在历史学科方面的时空观念，使其能够准确把握国共合作与北伐战争的时间线索和历史背景；发展学生的史料实证能力，通过分析相关史料，理解国共合作的政治意义；以及提升学生的历史解释能力，让学生能够概述北伐战争的经过和影响，形成对中国近现代史的基本认识。重点难点及解决办法重点：国共合作的成因、过程及北伐战争的经过和意义。

难点：国共合作的政治策略及其对中国革命进程的影响。

解决办法：

1.对于国共合作的成因，通过展示当时的历史背景、两党的政治目标和国内外形势，引导学生分析合作的必然性和可能性。

2.利用历史文献、图片和视频资料，生动展示北伐战争的经过，帮助学生理解战争的进程和重要战役。

3.通过小组讨论和课堂问答，引导学生深入探讨国共合作的政治策略及其对中国革命进程的影响。

4.设计课堂练习，让学生结合所学知识，分析国共合作成功与失败的原因，以及北伐战争对中国历史进程的推动作用，从而突破难点。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：历史文献资料、战役地图、历史图片

5.教学手段：小组讨论、课堂问答、案例分析教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示北伐战争时期的照片，提问：“大家知道这张照片中的战役发生在哪里吗？这场战役对中国的历史进程有何影响？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的国民党一大和共产党三大，强调两党合作的历史背景。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍国共合作的成因、过程，以及北伐战争的起因、经过和意义。

-举例说明：以黄埔军校的创建为例，说明国共合作的具体成果。

-互动探究：分组讨论国共合作的政治策略，探讨其成功与失败的原因。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制国共合作与北伐战争的时间线。

-教师指导：在学生绘制过程中，及时给予指导，帮助学生完善时间线。

4.拓展延伸（约10分钟）

-展示北伐战争时期的战役地图，让学生找出重要战役的位置。

-提问：“北伐战争期间，国共合作出现了哪些问题？这些问题对战争的结果有何影响？”

5.总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调国共合作与北伐战争在中国历史进程中的重要性。

-布置作业：让学生撰写一篇关于国共合作与北伐战争的小论文，分析其对中国革命的影响。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《中国近现代史纲要》、《国共合作与北伐战争》等；

-文献：《孙中山全集》、《毛泽东选集》等；

-影视作品：《建国大业》、《北伐战争》等；

-学术论文：关于国共合作与北伐战争的学术论文，如《国共合作的历史意义》、《北伐战争的战略与战术》等；

-博物馆与纪念馆：如中国革命博物馆、孙中山纪念馆、黄埔军校纪念馆等；

-口述历史：北伐战争亲历者的口述历史资料。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课外阅读相关书籍和文献，以更深入地了解国共合作与北伐战争的历史背景、过程和影响。

-观看影视作品：观看与课程内容相关的影视作品，通过直观的影像资料，帮助学生更好地理解历史事件。

-学术研究：引导学生查阅学术论文，培养其学术研究能力和批判性思维。

-实地参观：组织学生参观博物馆和纪念馆，通过实地参观，增强学生的历史感受力和爱国情感。

-口述历史学习：收集和整理北伐战争亲历者的口述历史资料，让学生从第一手资料中感受历史的真实性和生动性。

-专题讨论：定期举办历史沙龙或讨论会，让学生就国共合作与北伐战争的相关话题进行深入探讨。

-研究性学习：鼓励学生开展研究性学习项目，如调查当地与北伐战争相关的历史遗迹，撰写研究报告。

-跨学科学习：结合思想政治课程，探讨国共合作与北伐战争对中国社会政治经济的影响，实现跨学科教学。板书设计1.国共合作与北伐战争的历史背景

①国共两党的成立及其政治目标

②国内外形势分析

③国共合作的必然性和可能性

2.国共合作的过程与成就

①国民党一大

②黄埔军校的创建

③北伐战争的发动与主要战役

3.国共合作的破裂与北伐战争的影响

①国共合作的破裂原因

②北伐战争的历史意义

③北伐战争对中国革命进程的影响课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，通过提问的方式检查学生对国共合作与北伐战争相关知识的掌握程度，观察学生的反应和回答的准确性。

-观察：观察学生在小组讨论和互动探究中的表现，了解学生的参与度和合作能力，以及他们在解决问题时的思维过程。

-测试：在课程结束时，进行简短的小测验，测试学生对本节课重点知识点的理解和记忆。

-及时反馈：对学生在课堂上的表现给予及时反馈，指出其优点和需要改进的地方，鼓励学生积极参与和思考。

2.作业评价：

-批改：认真批改学生的作业，包括书面作业和小论文，关注学生对课程内容的理解程度和作业的完成质量。

-点评：在作业批改后，选择具有代表性的作业进行课堂点评，分析作业中的亮点和不足，提供改进的建议。

-反馈：通过个人反馈或小组反馈的方式，将作业评价结果及时告知学生，鼓励他们根据反馈调整学习方法，不断提高学习效果。

-鼓励：对学生的学习进步和努力给予肯定和鼓励，特别是对那些在作业中表现出色的学生，要公开表扬，以激发学生的学习兴趣和动力。

3.学习效果跟踪：

-定期跟踪：通过阶段性的测试和考试，定期跟踪学生的学习效果，评估教学目标的达成情况。

-调整教学策略：根据学生的学习反馈和评价结果，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。

-家长沟通：与家长保持沟通