统编版四年级下册语文教案-23.《黄继光》

统编版四年级下册语文教案-23.《黄继光》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）统编版四年级下册语文教案-23.《黄继光》教学内容《黄继光》为统编版四年级下册语文第二十课。本节课的教学内容主要包括学习课文《黄继光》，通过讲述黄继光在抗美援朝战争中的英勇事迹，培养学生热爱祖国、尊敬英雄的情感。课文内容涵盖黄继光英勇牺牲的过程，以及战友们对他的怀念和敬仰。具体内容包括：

1.课文《黄继光》的阅读与理解。

2.分析黄继光的英勇事迹，感受其英勇无畏的精神。

3.学习课文中的生字词和成语。

4.通过课文，培养学生对英雄的敬仰之情，激发爱国热情。核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读《黄继光》，提高学生理解课文内容的能力，学会抓住关键语句体会人物的品质。

2.思维发展与提升：引导学生分析黄继光的英勇行为，培养其批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化传承与理解：使学生了解英雄文化，感受中华民族优良传统，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：通过品味课文中的语言美，培养学生对文学作品的欣赏能力。教学难点与重点1.教学重点

-掌握课文《黄继光》的基本内容：理解黄继光在战斗中的英勇表现，感受其无私奉献和爱国精神。

-举例：通过分析课文中的具体描述，如“他挺起胸膛，扑向敌人的机枪射口”，让学生感受黄继光的英勇无畏。

-学习生字词和成语：掌握课文中的生字词和成语，如“挺身而出”、“英勇无畏”等。

-举例：通过组内交流、卡片游戏等方式，让学生在游戏中学习并记忆生字词和成语。

2.教学难点

-深刻理解黄继光的内心世界和动机：理解黄继光为何能够如此英勇无畏，他的精神动力是什么。

-举例：通过讨论黄继光牺牲前后的情感变化，引导学生深入思考其英勇行为背后的动机和情感。

-体会课文中的情感表达：理解课文中的情感表达，感受作者对黄继光的敬仰和怀念之情。

-举例：通过指导学生朗读课文，注意语气、情感的变化，让学生在朗读中体会作者的情感。

-文学鉴赏能力的提升：培养学生对文学作品中的语言美、情感美的感知能力。

-举例：通过分析课文中的修辞手法，如比喻、夸张等，让学生感受文学语言的艺术魅力。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：课文电子版、相关背景资料电子文档

-教学手段：PPT、视频播放、实物展示（如英雄勋章、模型等）、课堂讨论、角色扮演教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段关于抗美援朝战争的短片，让学生初步了解黄继光的背景。

-提问：“你们知道黄继光是谁吗？他在战争中做了什么？”

-学生分享所知，教师总结并引出本节课的主题《黄继光》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师带领学生朗读课文，注意语气和情感的表达。

-教师讲解课文中的生字词和成语，让学生跟读并解释其意思。

-分析课文内容，讲解黄继光的英勇事迹，引导学生感受其精神。

-教师通过PPT展示黄继光的图片和相关信息，帮助学生更好地理解。

-学生分小组讨论黄继光的动机和内心世界，分享讨论成果。

-教师总结讨论内容，强调黄继光的爱国精神和英勇无畏。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师给出一些关于课文内容的问题，学生口头回答。

-学生书写课文中的生字词和成语，教师检查并指导。

-教师让学生用自己的话复述黄继光的英勇事迹，加深理解。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“黄继光的事迹给你们留下了什么印象？”

-学生回答，教师给予积极反馈。

-教师引导学生思考：“如果你遇到困难，你会像黄继光一样勇敢吗？”

-学生分享自己的想法，教师总结并鼓励学生向英雄学习。

5.拓展与创新（用时5分钟）

-教师布置一个小任务：以“我心目中的英雄”为主题，让学生写一篇短文。

-教师提供一些写作指导和示例，鼓励学生发挥创意。

-学生开始写作，教师巡回指导，提供帮助。

6.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的内容，强调黄继光的英勇精神。

-提醒学生下节课的任务，鼓励学生在课后继续学习英雄事迹。

整个教学过程设计注重学生的参与和思考，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生对课文内容的深入理解和核心素养的提升。教学资源拓展1.拓展资源

-相关书籍：《英雄赞歌——黄继光传》、《抗美援朝战争史》等，这些书籍可以让学生更深入地了解黄继光的生平和抗美援朝战争的历史背景。

-文学作品：收集一些描写战争和英雄的诗歌、散文，如《谁是最可爱的人》等，帮助学生感受战争的残酷和英雄的伟大。

-影视资料：推荐观看《英雄儿女》、《上甘岭》等反映抗美援朝战争的电影，让学生通过影像资料直观感受战争的艰难和英雄的壮烈。

-网络资源：利用网络资源，如历史论坛、军事网站等，让学生在家长的指导下，查阅相关资料，了解更多英雄人物和战争故事。

2.拓展建议

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读与黄继光相关的书籍和文学作品，通过阅读加深对英雄精神的理解和感悟。

-观看影视作品：建议学生在家长陪同下观看相关的影视资料，通过影视作品中的生动形象，进一步感受英雄的伟大和战争的残酷。

-社会实践：组织学生参观革命烈士纪念馆、战争遗址等地，让学生在实践中感受英雄的精神，增强爱国情感。

-家庭作业：布置学生撰写关于黄继光或其他英雄的短文，通过写作锻炼学生的表达能力，同时加深对英雄精神的理解。

-主题讨论：在课堂上组织学生进行主题讨论，如“英雄的定义”、“如何向英雄学习”等，让学生在讨论中提升思维能力和表达能力。

-研究性学习：鼓励学生开展研究性学习，如调查当地英雄人物的事迹，通过采访、查阅资料等方式，深入了解英雄的精神风貌。课堂1.课堂评价

-提问评价：在教学过程中，教师通过提问的方式检查学生对课文内容的理解。例如，教师可以提问：“黄继光为什么能够英勇无畏地扑向敌人的机枪射口？”学生回答后，教师可以即时评价其理解程度，并引导其深入思考。

-评价方法：教师记录学生的回答情况，对学生的理解深度和思维广度进行评价。

-观察评价：教师通过观察学生在课堂上的参与程度、互动情况和情感态度，了解学生的学习状态和兴趣。

-评价方法：教师记录学生的课堂表现，如发言次数、互动质量、学习态度等，作为评价的依据。

-测试评价：在课程结束时，教师可以通过小测验的方式，检测学生对课文内容的掌握情况。

-评价方法：教师设计简答题、选择题等形式的测试，评估学生对课文重点内容的理解和记忆。

2.作业评价

-批改评价：教师对学生的作业进行认真批改，关注学生对课文内容的理解程度和语言表达的准确性。

-评价方法：教师批改作业时，标注学生的错误，并给出改正建议，同时评价学生的作业完成质量。

-点评反馈：教师对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。

-评价方法：教师通过书面或口头的形式，对学生作业中的亮点和不足进行具体点评，提供积极的反馈和建设性的意见。

-鼓励进步：对于学生的每一点进步，教师都要给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

-评价方法：教师可以设立“进步之星”奖项，对在学习上取得明显进步的学生进行表彰。

-持续关注：教师应持续关注学生的学习情况，通过定期的作业评价，了解学生的学习趋势和需求。

-评价方法：教师建立学生的学习档案，记录学生的作业完成情况和评价结果，定期进行回顾和分析。重点题型整理1.简答题

-题目：请简述黄继光在战斗中的英勇事迹。

-答案：黄继光在战斗中，为了掩护部队转移和攻击，挺身而出，扑向敌人的机枪射口，用胸膛堵住了敌人的枪口，英勇牺牲。

2.简答题

-题目：课文中哪些语句体现了黄继光的英勇无畏？

-答案：例如，“他挺起胸膛，扑向敌人的机枪射口”这句话，体现了黄继光的英勇无畏。

3.解析题

-题目：请分析课文结尾处作者对黄继光的怀念之情。

-答案：课文结尾处，作者写道：“他的英雄事迹，将永远铭记在我们心里。”这句话表达了作者对黄继光的深深怀念和无尽敬意。

4.写作题

-题目：如果你是黄继光的战友，请写一段话表达你对他的敬仰之情。

-答案：示例：“黄继光，你是我心中的英雄。你用生命捍卫了祖国的尊严，你的英勇事迹激励着我们每一个人。你的精神永远值得我们学习。”

5.思考题

-题目：黄继光的英勇事迹给你带来了哪些启示？

-答案：黄继光的英勇事迹启示我们要勇敢面对困难，无私奉献，为国家和民族的利益贡献自己的力量。同时，也要学会珍惜和平，感恩那些为我们付出生命的英雄。教学反思与总结这节课我们学习了《黄继光》，通过讲述英雄的事迹，引导学生感受黄继光的英勇无畏和爱国精神。现在，我想对这节课的教学过程进行一些反思和总结。

在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣，比如通过视频短片导入，让学生直观地感受到战争的残酷和英雄的伟大。这样的导入方式效果不错，学生们都表现出浓厚的兴趣。但在讲解课文时，我发现有些地方可能讲解得过于详细，导致课堂节奏有些拖沓。下次我会注意调整讲解的深度和广度，让课堂更加紧凑高效。

在教学策略上，我组织了小组讨论，让学生们分享对黄继光英勇事迹的看法。这个环节学生们参与度很高，讨论热烈。但也有学生在这个过程中表现出不够积极，可能是由于性格内向或者是准备不足。我会在以后的课堂上，更多地鼓励这些学生参与进来，比如提前给他们一些准备材料，或者在他们发言时给予更多的肯定和鼓励。

在教学管理上，我注意到课堂纪律整体良好，但有个别学生容易分心。我尝试了一些方法来吸引他们的注意力，比如通过提问或者让他们参与到课堂活动中来。这些方法有一定效果，但我认为还可以做得更好。我计划在下一节课前，与这些学生进行个别交流，了解他们的兴趣点，尝试找到更适合他们的教学方法。

关于本节课的教学效果，我认为学生们在知识掌握上有了明显的提升。他们不仅能够复述黄继光的事迹，还能理解其中的精神内涵。在技能上，学生们的朗读和表达能力也有所增强。情感态度方面，学生们对英雄的敬仰之情更加深厚，这也是我们教学的一个重要目标。

当然，教学中也存在一些问题和不足。比如，在课堂提问环节，有些问题的设计不够深入，没有很好地引导学生思考。此外，课堂总结环节也显得有些仓促，没有