大学生创新创业-教案

PAGEPAGE19大学生创新创业配套教学教案课时内容创业导论授课时间135分钟课时3教学目标认识创业活动的特殊性。掌握创业的基本要素。认识创业环境对创业活动的影响。熟悉创业过程不同阶段及任务。教学重点理解创业与企业经营管理活动的不同。认识创业活动的特殊性。认识创业环境对创业活动的影响。教学难点对创业基本要素的理解与掌握。教学设计1.教学思路：（1）通过开篇案例分析，引导学生对创业及创业活动的基本认识。（2）通过课堂讲授，帮助学生认识创业活动的基本特点、创业的基本要素，掌握创业环境的分析方法，了解创业过程及其各阶段的不同任务。（3）通过课上引导、案例分析、关键难点问题提问、启发式教学方式，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。2.教学手段：（1）教学过程中采用“案例引导式”及问题启发式教学方法，通过分组讨论、问题引导等方式，以多媒体课件为主要载体，板书为辅的教学手段，利用知识讲授法、演示法、案例讨论法、训练和实践法、发现法、学生预习、课堂练习、课后布置习题等相结合的方式实施课堂教学。（2）在每个知识点讲解后，用案例分析，加强学生对理论的理解，先引导学生自主思考，再进行分析，最后总结。（3）对于课堂上的重点、难点内容，辅以典型案例讨论和课上习题练习，同时教师考察学生的完成情况，对部分完成情况较差的学生给予个别指导，做到当堂问题当堂解决。3.教学资料：教材：刘建华，薛红志.大学生创新创业[M].北京：人民邮电出版社，2023.其他：电子课件、网络学习资源、参考书等。教学内容讨论问题：1.人们为什么要创业？你今后有创业的打算吗？2.创业活动有哪些特点？与企业的经营管理活动有何区别？3.你觉得当前的创业环境怎样？请说出你的理由。4.你知道创业要经历哪几个阶段？各阶段的特点是什么？内容大纲：结合本章的PPT课件配合讲解。开篇引例“老干妈”陶华碧的创业经1.1创业及创业活动概述1.1.1创业的含义1.1.2创业活动的基本特点1.1.3创业活动的特殊性1.2创业的基本要素1.2.1创业者1.2.2创业机会1.2.3创业融资1.2.4创业方式1.3创业环境1.3.1创业环境的含义1.3.2创业环境的类别1.3.3创业环境对创业活动的影响1.4创业的过程1.4.1创业过程的概念1.4.2创业过程的不同阶段及任务本章实训本章习题案例讨论“九五后”大学生养蜜蜂酿造甜蜜事业小结创业活动始于创业者与创业机会的匹配，是创业者对资源进行优化整合，从而创造更大经济价值或社会价值的过程。本章主要讲述创业的含义、创业活动的基本特点和特殊性、创业的基本要素、创业环境、创业的过程等内容。通过对本章的学习，我们可对创业及创业活动有一个基本的了解和认识，以便为后继章节的学习奠定基础。在教学方法和教学手段上，主要利用启发式、探究式等教学方式，强化师生互动、生生互动，在解决问题的同时，提高学生的学习兴趣。课后思考题思考题：1．创业活动的特殊性主要体现在哪几个方面？2．完整的创业过程主要包括哪几个阶段？3．在新创企业的管理过程中需要做好哪几个方面的工作？4．试论述创业方式的分类与选择。5．试论述创业环境对创业活动的影响。

课时内容成为创业者授课时间135分钟课时3教学目标了解创业者的特征表现。熟悉创业者的创业动机。掌握创业者的能力要求。掌握评估创业时机的方法。教学重点掌握创业者的能力要求。认清创业的风险与压力。做好创业前的自我评估。教学难点做好创业前的自我评估。教学设计1.教学思路：（1）通过开篇案例分析，引导学生形成对创业者的基本认识。（2）通过课堂讲授，帮助学生了解创业者的类型与特征，掌握创业者的动机与能力要求，熟悉成为创业者之前需要做好的准备。（3）通过课上引导、案例分析、关键难点问题提问、启发式教学方式，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。2.教学手段：（1）教学过程中采用“案例引导式”及问题启发式教学方法，通过视频播放及案例讨论、问题引导等方式，以多媒体课件为主要载体，板书为辅的教学手段，利用知识讲授法、演示法、案例讨论法、训练和实践法、发现法、学生预习、课堂练习、课后布置习题等相结合的方式实施课堂教学。（2）在每个知识点讲解后，用案例分析，加强学生对理论的理解，先引导学生自主思考，再进行分析，最后总结。（3）对于课堂上的重点、难点内容，辅以典型案例讨论和课上习题练习，同时教师考察学生的完成情况，对部分完成情况较差的学生给予个别指导，做到当堂问题当堂解决。3.教学资料：教材：刘建华，薛红志.大学生创新创业[M].北京：人民邮电出版社，2023.其他：电子课件、网络学习资源、参考书等。教学内容讨论问题：1.你最钦佩的伟大创业者都有谁？他们身上都具备哪些特质？2.你觉得创业者的主要动机有哪些？3.你觉得创业者需要具备哪些基本素质与能力？4.如果你打算创业，你将如何做好自我评估？内容大纲：结合本章的PPT课件配合讲解。开篇引例大疆创始人汪滔的创业故事2.1创业者画像2.1.1认识创业者2.1.2创业者的特征表现2.2创业者的动机与能力2.2.1创业者的动机2.2.2创业者的能力要求2.3成为创业者的前期准备2.3.1认清创业的风险与压力2.3.2做好创业前的自我评估2.3.3评估创业时机本章实训本章习题案例讨论玻璃大王曹德旺的创业之路小结创业者是实施创业活动的主体，他们整合资源开创事业，通过向社会提供产品或服务获得收益，并在创业过程中实现人生理想。本章主要讲述创业者的特征、创业者的动机与能力要求、成为创业者的前期准备等内容。通过对本章的学习，我们可对创业者有一个全面的认识，有助于我们对自身的创业潜能进行科学的评估。在教学方法和教学手段上，主要利用启发式、探究式等教学方式，强化师生互动、生生互动，在解决问题的同时，提高学生的学习兴趣。课后思考题1．独立创业者的特点是什么？2．创业者该如何评估创业时机？3．创业者一般要面临哪些创业风险？4．试论述创业者的创业动机。5．试论述创业者的领导能力。

课时内容识别创业机会授课时间180分钟课时4教学目标了解创业机会的来源与类型。认识创业机会识别的影响因素。掌握创业机会识别的方法掌握创业机会的评价方法教学重点认识创业机会识别的影响因素。熟悉创业机会的识别过程。掌握创业机会识别的方法。教学难点创业机会的定量评价方法。教学设计1.教学思路：（1）通过开篇案例分析，引导学生形成对创业机会的初步认识。（2）通过课堂讲授，帮助学生认识创业机会的来源与类型，掌握创业机会识别的方法和评价创业机会的方法。（3）通过课上引导、案例分析、关键难点问题提问、启发式教学方式，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。2.教学手段：（1）教学过程中采用“案例引导式”及问题启发式教学方法，通过视频播放及案例讨论、问题引导等方式，以多媒体课件为主要载体，板书为辅的教学手段，利用知识讲授法、演示法、案例讨论法、训练和实践法、发现法、学生预习、课堂练习、课后布置习题等相结合的方式实施课堂教学。（2）在每个知识点讲解后，用案例分析，加强学生对理论的理解，先引导学生自主思考，再进行分析，最后总结。（3）对于课堂上的重点、难点内容，辅以典型案例讨论和课上习题练习，同时教师考察学生的完成情况，对部分完成情况较差的学生给予个别指导，做到当堂问题当堂解决。3.教学资料：教材：刘建华，薛红志.大学生创新创业[M].北京：人民邮电出版社，2023.其他：电子课件、网络学习资源、参考书等。教学内容讨论问题：1.如果你打算创业，你觉得你有好的机会吗？2.有人说“创业机会无处不在”，你同意这个观点吗？3.你所知道的创业机会识别方法都有哪些？4.如何判定一个创业机会是好还是不好？有什么评价标准吗？内容大纲：结合本章的PPT课件配合讲解。开篇引例从政府工作报告中找到创业机会3.1创业机会的来源与类型3.1.1创业机会的来源3.1.2创业机会的类型3.2创业机会的识别3.2.1创业机会识别的影响因素3.2.2创业机会识别的过程3.2.3创业机会识别的方法3.3创业机会评价3.3.1创业机会的定性评价3.3.2创业机会的定量评价本章实训本章习题案例讨论卓才仁：借势绿色发展新动能，紧抓新能源运输风口小结创业过程始于创业机会，创业过程的核心就是识别创业机会，创业机会是创业过程的驱动力。本质上，成功的创业活动就是识别创业机会，抓住商机，从而找到创业盈利模式的过程。本章主要讲述创业机会的来源与类型，分析创业机会识别的影响因素，并介绍创业机会识别的过程，重点阐述创业机会的识别和筛选方法。在教学方法和教学手段上，主要利用启发式、探究式等教学方式，强化师生互动、生生互动，在解决问题的同时，提高学生的学习兴趣。课后思考题1．创业机会识别的影响因素有哪些？2．什么是个别创业机会，它和社会创业机会有何联系？3．创业机会识别的方法主要有哪些？4．试论述创业机会识别的过程。5．简述创业机会的筛选方法。

课时内容组建创业团队授课时间135分钟课时3教学目标熟悉创业团队的概念及构成要素。熟悉创业团队的组建方式。掌握创业团队的管理方法认识创业团队的社会责任教学重点熟悉创业团队的组建方式。掌握创业团队的管理方法掌握创业团队社会责任的履行教学难点掌握创业团队的组建与管理方法教学设计1.教学思路：（1）通过开篇案例分析，激发学生的学习兴趣并引导学生初步认识创业团队。（2）通过课堂讲授，帮助学生熟悉创业团队的概念及构成要素，掌握创业团队的组建与管理方法，认识创业团队应履行的社会责任。（3）通过课上引导、案例分析、关键难点问题提问、启发式教学方式，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。2.教学手段：（1）教学过程中采用“案例引导式”及问题启发式教学方法，通过视频播放及案例讨论、问题引导等方式，以多媒体课件为主要载体，板书为辅的教学手段，利用知识讲授法、演示法、案例讨论法、训练和实践法、发现法、学生预习、课堂练习、课后布置习题等相结合的方式实施课堂教学。（2）在每个知识点讲解后，用案例分析，加强学生对理论的理解，先引导学生自主思考，再进行分析，最后总结。（3）对于课堂上的重点、难点内容，辅以典型案例讨论和课上习题练习，同时教师考察学生的完成情况，对部分完成情况较差的学生给予个别指导，做到当堂问题当堂解决。3.教学资料：教材：刘建华，薛红志.大学生创新创业[M].北京：人民邮电出版社，2023.其他：电子课件、网络学习资源、参考书等。教学内容讨论问题：1.如果你打算创业，你将如何组织创业团队？2.你选择创业团队成员的标准是什么？3.你觉得创业团队管理最大的难点是什么？4.你觉得创业团队应承担哪些社会责任？内容大纲：结合本章的PPT课件配合讲解。开篇引例D公司的二次创业4.1创业团队概述4.1.1创业团队的概念4.1.2创业团队的构成要素4.2创业团队的组建与管理1.2.1创业团队的组建1.2.2创业团队的管理4.3创业团队的社会责任4.3.1创业团队社会责任的含义及体现4.3.2创业团队社会责任的履行本章实训本章习题案例讨论腾讯创业五兄弟：团队创造奇迹小结创业活动多由创业团队来合作完成。这些拥有共同创业理念和共同价值追求的创业者组成了联系密切的利益共同体，是实现创业目标的人力保障。本章主要讲述创业团队的概念及要素、创业团队的组建与管理以及创业团队的社会责任等内容。通过本章的学习，我们可以掌握创业团队组建的思路与方法。在教学方法和教学手段上，主要利用启发式、探究式等教学方式，强化师生互动、生生互动，在解决问题的同时，提高学生的学习兴趣。课后思考题1．创业者的创业动机有哪些类型？2．创业团队的社会责任包括哪几个方面？3．在组建创业团队时，创业者应着重考虑哪三个问题？4．创业团队的组建和发展一般会经历哪几个阶段？5．试论述整合期创业团队的管理要点。课时内容选择创业企业类型及创业模式授课时间180分钟课时4教学目标熟悉独立创业、家族创业、合伙创业、团队创业的形态与特点。了解创业模式的类型。掌握创业模式设计的方法教学重点掌握创业模式设计的方法。掌握如何做出创业模式选择。教学难点创业模式设计的方法。教学设计1.教学思路：（1）通过开篇案例分析，引发学生对创业企业类型及创业模式问题的思考。（2）通过课堂讲授，帮助学生熟悉独立创业、家族创业、合伙创业、团队创业的形态与特点，了解创业模式的类型，掌握创业模式设计及选择的方法。（3）通过课上引导、案例分析、关键难点问题提问、启发式教学方式，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。2.教学手段：（1）教学过程中采用“案例引导式”及问题启发式教学方法，通过视频播放及案例讨论、问题引导等方式，以多媒体课件为主要载体，板书为辅的教学手段，利用知识讲授法、演示法、案例讨论法、训练和实践法、发现法、学生预习、课堂练习、课后布置习题等相结合的方式实施课堂教学。（2）在每个知识点讲解后，用案例分析，加强学生对理论的理解，先引导学生自主思考，再进行分析，最后总结。（3）对于课堂上的重点、难点内容，辅以典型案例讨论和课上习题练习，同时教师考察学生的完成情况，对部分完成情况较差的学生给予个别指导，做到当堂问题当堂解决。3.教学资料：教材：刘建华，薛红志.大学生创新创业[M].北京：人民邮电出版社，2023.其他：电子课件、网络学习资源、参考书等。教学内容讨论问题：1.如果你打算创业，你会选择哪一种创业方式？为什么？2.独立创业有何优点和缺点？大学生适合独立创业吗？3.团队创业最大的优点是什么？你知道的成功创业团队有哪些？4.有人说创业模式不可以任意选择，你同意这句话吗？为什么？内容大纲：结合本章的PPT课件配合讲解。开篇引例民企该如何传承5.1创业企业类型5.1.1独立创业5.1.2家族创业5.1.3合伙创业5.1.4团队创业5.2创业模式5.2.1创业模式概述5.2.2创业模式设计5.2.3创业模式选择本章实训本章习题案例讨论一块小抹布擦亮大世界：李莉芬李宏伟夫妻的创业故事小结创业者应在创业之初就该明确创业的类型，并选定相应的创业模式。本章结合案例分析，重点讲述了独立创业、家族创业、合伙创业和团队创业这四种基本的创业类型，并对创业模式的设计和选择进行了较为详细的介绍。准确判断自己的优势和劣势，选择最适合的创业类型和创业模式，是成功创业的基本保障。在教学方法和教学手段上，主要利用启发式、探究式等教学方式，强化师生互动、生生互动，在解决问题的同时，提高学生的学习兴趣。课后思考题1．独立创业有哪些典型特点？2．家族创业的局限性主要有哪些？3．试论述夫妻创业的劣势。4．试论述合伙创业的优、劣势。5．试论述团队创业的优、劣势。6．试论述在家创业的优点和缺点。课时内容撰写与陈述创业计划授课时间135分钟课时3教学目标了解创业计划的概念及作用。认识创业计划与风险投资的关系。熟悉创业计划的原则与内容掌握创业计划撰写的步骤与方法掌握创业计划陈述的程序及策略教学重点熟悉创业计划的内容。掌握创业计划撰写的步骤与方法。教学难点掌握创业计划撰写的方法。教学设计1.教学思路：（1）通过开篇案例分析，引发学生对本章知识的学习兴趣。（2）通过课堂讲授，帮助学生了解创业计划的概念及作用，认识创业计划与风险投资的关系，熟悉创业计划的原则与内容，掌握创业计划撰写的步骤与方法及创业计划陈述的程序及策略。（3）通过课上引导、案例分析、关键难点问题提问、启发式教学方式，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。2.教学手段：（1）教学过程中采用“案例引导式”及问题启发式教学方法，通过视频播放及案例讨论、问题引导等方式，以多媒体课件为主要载体，板书为辅的教学手段，利用知识讲授法、演示法、案例讨论法、训练和实践法、发现法、学生预习、课堂练习、课后布置习题等相结合的方式实施课堂教学。（2）在每个知识点讲解后，用案例分析，加强学生对理论的理解，先引导学生自主思考，再进行分析，最后总结。（3）对于课堂上的重点、难点内容，辅以典型案例讨论和课上习题练习，同时教师考察学生的完成情况，对部分完成情况较差的学生给予个别指导，做到当堂问题当堂解决。3.教学资料：教材：刘建华，薛红志.大学生创新创业[M].北京：人民邮电出版社，2023.其他：电子课件、网络学习资源、参考书等。教学内容讨论问题：1.为什么撰写创业计划书？2.撰写创业计划书要注意哪些要点？3.为什么说创业计划能够帮助创业者规避创业风险？4.结合实例，谈谈创业计划陈述时容易出现的问题。内容大纲：结合本章的PPT课件配合讲解。开篇引例“二马”的创业计划6.1创业计划概述6.1.1创业计划的概念6.1.2创业计划的作用6.1.3创业计划与风险投资6.2创业计划的撰写6.2.1创业计划撰写的原则6.2.2创业计划的内容6.2.3创业计划的步骤与方法6.2.4创业计划撰写的注意事项6.3创业计划陈述6.3.1创业计划陈述的重要性6.3.2创业计划陈述的程序6.3.3成功的创业的计划陈述本章实训本章习题案例讨论张华的创业计划小结创业计划又称“商业计划”，是在创业过程中，用书面形式做出的可行性报告。创业计划既为企业提供了发展的方向，又是经营决策的重要工具。本章主要讲述创业计划的基本概念、创业计划撰写的原则、创业计划的内容以及创业计划陈述等内容。通过本章的学习，我们能够熟悉创业计划的意义和基本内容，掌握创业计划撰写的方法和陈述技巧。在教学方法和教学手段上，主要利用启发式、探究式等教学方式，强化师生互动、生生互动，在解决问题的同时，提高学生的学习兴趣。课后思考题1．创业计划的作用有哪些？2．创业计划的主要内容有哪些？3．创业计划的撰写分为三个步骤？4．试论述撰写创业计划时的注意事项。5．试论述创业计划陈述的程序。课时内容开展创业融资授课时间135分钟课时3教学目标了解创业融资的含义。熟悉创业融资规划。认识创业融资的困难和风险熟悉创业融资的渠道掌握创业融资谈判的内容与技巧教学重点熟悉创业融资的渠道。掌握测验融资谈判的内容与技巧。教学难点如何掌握创业融资的策略与方法。教学设计1.教学思路：（1）通过开篇案例分析，帮助学生形成对创业融资的初步认识。（2）通过课堂讲授，帮助学生了解创业融资的含义，熟悉创业融资规划及创业融资的渠道，认识创业融资的困难和风险，掌握创业融资谈判的内容与技巧。（3）通过课上引导、案例分析、关键难点问题提问、启发式教学方式，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。2.教学手段：（1）教学过程中采用“案例引导式”及问题启发式教学方法，通过视频播放及案例讨论、问题引导等方式，以多媒体课件为主要载体，板书为辅的教学手段，利用知识讲授法、演示法、案例讨论法、训练和实践法、发现法、学生预习、课堂练习、课后布置习题等相结合的方式实施课堂教学。（2）在每个知识点讲解后，用案例分析，加强学生对理论的理解，先引导学生自主思考，再进行分析，最后总结。（3）对于课堂上的重点、难点内容，辅以典型案例讨论和课上习题练习，同时教师考察学生的完成情况，对部分完成情况较差的学生给予个别指导，做到当堂问题当堂解决。3.教学资料：教材：刘建华，薛红志.大学生创新创业[M].北京：人民邮电出版社，2023.其他：电子课件、网络学习资源、参考书等。教学内容讨论问题：1.如果计划创业，你将如何融资？2.你所在地区政府对大学生创业融资有哪些优惠条件？3.你觉得创业融资会遇到哪些困难？4.如果让你参加创业融资谈判，你将如何做好准备工作？内容大纲：结合本章的PPT课件配合讲解。开篇引例字节跳动公司的融资历程7.1创业融资概述7.1.1创业融资的含义7.1.2创业融资规划7.1.3创业融资的困难和风险7.2创业融资渠道7.2.1私人资本融资7.2.2机构融资7.2.3政府背景融资7.2.4互联网融资7.3创业融资谈判内容与技巧7.3.1创业融资的谈判7.3.2创业融资谈判的技巧本章实训本章习题案例讨论牛根生的创业资源整合与融资小结筹集一定的资金是创业者开展创业活动的基础。本章主要讲述创业融资的含义、创业融资规划、创业融资的困难与风险、创业融资渠道、创业融资谈判内容与技巧等内容。通过对本章的学习，可以帮助学生加深对创业融资的认识，掌握基本的创业融资方法。在教学方法和教学手段上，主要利用启发式、探究式等教学方式，强化师生互动、生生互动，在解决问题的同时，提高学生的学习兴趣。课后思考题1．如何进行创业融资规划？2．创业融资的风险和困难主要体现在哪些方面？3．创业融资的渠道主要有哪些？4．创业融资谈判的主要内容有哪些？5．试论述创业融资谈判的技巧。课时内容成立新创企业授课时间135分钟课时3教学目标认识企业的特征。熟悉企业的分类。熟悉成立新企业的法律规定熟悉企业的法律组织形式掌握新创企业组织形式的选择掌握新创企业的设立要求与条件教学重点熟悉成立新企业的法律规定熟悉企业的法律组织形式教学难点掌握新创企业的设立要求与条件教学设计1.教学思路：（1）通过开篇案例分析，激发学生的学习兴趣，并初步形成对新创企业的认知。（2）通过课堂讲授，帮助学生认识企业的概念与特征；熟悉企业的分类、成立新企业的法律规定、企业的法律组织形式；掌握新创企业组织形式的选择与新创企业的设立要求与条件。（3）通过课上引导、案例分析、关键难点问题提问、启发式教学方式，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。2.教学手段：（1）教学过程中采用“案例引导式”及问题启发式教学方法，通过视频播放及案例讨论、问题引导等方式，以多媒体课件为主要载体，板书为辅的教学手段，利用知识讲授法、演示法、案例讨论法、训练和实践法、发现法、学生预习、课堂练习、课后布置习题等相结合的方式实施课堂教学。（2）在每个知识点讲解后，用案例分析，加强学生对理论的理解，先引导学生自主思考，再进行分析，最后总结。（3）对于课堂上的重点、难点内容，辅以典型案例讨论和课上习题练习，同时教师考察学生的完成情况，对部分完成情况较差的学生给予个别指导，做到当堂问题当堂解决。3.教学资料：教材：刘建华，薛红志.大学生创新创业[M].北京：人民邮电出版社，2023.其他：电子课件、网络学习资源、参考书等。教学内容讨论问题：1.企业与一般组织的区别有哪些？2.你所知道的企业类型都有哪些？各有何特点？3.你所知道的与企业创立相关的法律都有哪些？4.成立新企业要具备哪些条件？内容大纲：结合本章的PPT课件配合讲解。开篇引例“互联网医疗”大时代中的阿里健康8.1认识企业8.1.1企业的概念8.1.2企业的特征8.1.3企业的分类8.2成立新企业的相关法律8.2.1成立新创企业的法律因素8.2.2企业的法律组织形式8.3新创企业的组织形式选择与设立1.3.1新创企业组织形式的选择1.3.2新创企业的设立本章实训本章习题案例讨论“饿了吗”外卖平台的创立小结可供创业者选择的企业组织形式有多种，而且不同类型的组织形式各有其优点和缺点。创业者要综合考虑各种因素，选择最适合自己的企业组织形式。本章主要介绍企业的概念、企业的特征、成立新企业的相关法律、新创企业的组织形式选择与设立等内容。通过对本章的学习，可使我们全面认识企业，了解企业创建的法律要求，掌握新创企业组织形式的选择方法。在教学方法和教学手段上，主要利用启发式、探究式等教学方式，强化师生互动、生生互动，在解决问题的同时，提高学生的学习兴趣。思考题及课思考题参考答案1．企业必须具备哪些基本要素。2．企业的四大特征分别是什么。3．设立个人独资企业必须具备的条件是什么。4．试论述有限责任公司和股份有限公司的区别。5．新创企业组织形式的选择应考虑哪些因素。课时内容管理新创企业授课时间180分钟课时4教学目标了解新创企业管理的含义与特点。熟悉新创企业管理的内容。认识新创企业管理面临的挑战掌握新创企业的运营管理方法熟悉新创企业的成长管理教学重点掌握新创企业的运营管理方法熟悉新创企业的成长管理教学难点新创企业的管理运营方法教学设计1.教学思路：（1）通过开篇案例分析，帮助学生形成对新创企业管理的初步认识。（2）通过课堂讲授，帮助学生了解新创企业管理的含义与特点；熟悉新创企业管理的内容；认识新创企业管理面临的挑战；掌握新创企业的组织与人力资源管理、市场营销管理、财务管理、生产运作管理，以及新创企业的成长管理。（3）通过课上引导、案例分析、关键难点问题提问、启发式教学方式，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。2.教学手段：（1）教学过程中采用“案例引导式”及问题启发式教学方法，通过视频播放及案例讨论、问题引导等方式，以多媒体课件为主要载体，板书为辅的教学手段，利用知识讲授法、演示法、案例讨论法、训练和实践法、发现法、学生预习、课堂练习、课后布置习题等相结合的方式实施课堂教学。（2）在每个知识点讲解后，用案例分析，加强学生对理论的理解，先引导学生自主思考，再进行分析，最后总结。（3）对于课堂上的重点、难点内容，辅以典型案例讨论和课上习题练习，同时教师考察学生的完成情况，对部分完成情况较差的学生给予个别指导，做到当堂问题当堂解决。3.教学资料：教材：刘建华，薛红志.大学生创新创业[M].北京：人民邮电出版社，2023.其他：电子课件、网络学习资源、参考书等。教学内容讨论问题：1.你认为新创企业与成熟企业有何不同？2.你觉得新创企业管理的内容都包含哪些？3.新创企业管理更具挑战性吗？为什么？4.如果让你管理一家新创企业，你觉得最大的难点是什么？内容大纲：结合本章的PPT课件配合讲解。开篇引例海康威视：坚持走到田间地头赚技术创新的钱9.1新创企业管理的含义与特点9.1.1新创企业管理的含义与特点9.1.2新创企业管理的内容9.1.3新创企业面临的挑战9.2新创企业的运营管理9.2.1新创企业的组织与人力资源管理9.2.2新创企业的市场营销管理9.2.3新创企业的财务管理9.2.4新创企业的生产运作管理9.3新创企业的成长管理9.3.1企业成长的生命周期9.3.2企业成长面临的问题9.3.3企业成长的模式选择9.3.4企业成长的战略管理本章实训本章习题案例讨论水发集团--从“一穷二白”到“千亿产业”！小结科学有效的管理是新创企业生命活力的源泉。本章主要讲述新创企业管理的含义与特点、新创企业的运营管理，以及新创企业的成长管理等内容。通过本章的学习，我们可以加深对新创企业管理的认识，掌握新创企业的基本管理方法。在教学方法和教学手段上，主要利用启发式、探究式等教学方式，强化师生互动、生生互动，在解决问题的同时，提高学生的学习兴趣。课后思考题1．新创企业管理面临的挑战主要有哪些？2．新创企业人力资源管理工作主要集中在哪几个环节？3．新创企业的价格策略主要有哪三种？4．试论述新创企业的营运资金管理。5．试论述企业生命周期各阶段特征与管理策略。课时内容大学生创业授课时间135分钟课时3教学目标认识大学生创业的优势和劣势。掌握大学生创业项目选择的基本要求。掌握大学生创业的前期准备。教学重点了解常见的大学生创业项目。认识大学生创业的优势与不足。掌握大学生创业项目的选择。教学难点大学生创业项目的选择。教学设计1.教学思路：（1）通过开篇案例分析，激发学生的学习兴趣。（2）通过课堂讲授，帮助学生认清大学生创业的优势与劣势；了解创业项目的含义与特征；熟悉创业项目选择的基本要求、适合的大学生创业的常见项目，以及大学生创业前需做好的准备工作。（3）通过课上引导、案例分析、关键难点问题提问、启发式教学方式，调动学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。2.教学手段：（1）教学过程中采用“案例引导式”及问题启发式教学方法，通过视频播放及案例讨论、问题引导等方式，以多媒体课件为主要载体，板书为辅的教学手段，利用知识讲授法、演示法、案例讨论法、训练和实践法、发现法、学生预习、课堂练习、课后布置习题等相结合的方式实施课堂教学。（2）在每个知识点讲解后，用案例分析，加强学生对理论的理解，先引导学生自主思考，再进行分析，最后总结。（3）对于课堂上的重点、难点内容，辅以典型案例讨论和课上习题练习，同时教师考察学生的完成情况，对部分完成情况较差的学生给予个别指导，做到当堂问题当堂解决。3.教学资料：教材：刘建华，薛红志.大学生创新创业[M].北京：人民邮电出版社，2023.其他：电子课件、网络学习资源、参考书等。教学内容讨论问题：1.目前大学生就业和创业现状如何？2.大学生创业有哪些优势和劣势？3.适合大学生创业的项目有哪些？如何对创业项目进行选择？4.在创业之前，大学生要做好哪些准备工作？内容大纲：结合本章的PPT课件配合讲解。开篇引例三位在校的大学生的创业故事10.1认清大学生创业的优势与劣势10.1.1大学生创业的优势10.1.2大学生创业的劣势10.2选择适合大学生创业的项目10.2.1创业项目的含义与特征10.2.2创业项目选择的基本要求10.2.3适合的大学生创业的常见项目10.3做好创业的前期准备1.3.1创业准备的含义1.3.2大学生创业的前期准备本章实训本章习题案例讨论把“诗和远方”留在家乡大学生杨永奇的创业故事小结近年来，在国家各项优惠政策的鼓舞下，大学生的创业激情被不断点燃。但从总体上来看，大学生毕业后选择自主创业的比例依然较低。高校毕业生不应仅是求职者，还应是新的工作岗位的创造者。因此，大学生的创业行为对于缓解当前就业压力，促进社会经济发展具有积极的现实意义。本章主要讲授了大学生创业的优劣势和可行性，同时介绍了大学生创业的常见项目，并重点讲授了大学生创业的前期准备工作。在教学方法和教学手段上，主要利用启发式、探究式等教学方式，强化师生互动、生生互动，在解决问题的同时，提高学生的学习兴趣。课后思考题1．