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论文关键词：幼儿教 专业发 现状调 对策思阶段”。幼儿教育要发展，幼儿教师是关键。无论是现代儿童观、教育观的确立，或是幼111654148221839员和勤杂人员)101SPSSforwindows12．0(一)教师法》规定“中小学教师”包括幼儿园教师，无意识地把后者依附于前者。由于《教师资格条例》规定：“取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师”，所以小学教师理所当然地可以充当幼儿园教师，这就忽视了幼儿教育的园的现象。，也有望改善“学历尚可但专业化程度不够”队伍的有效途径之一。(二)(三)加强教师自主专业发展，提高教育化倾向，获取的知识毕竟十分有限，“独学而无友，则孤陋寡闻”。因此，作为团体成员的(四)(五)2O世纪下半叶兴起，通过联合国教24(六)的践行者、教师工作的引领者和幼儿园发展的领路人。“(七)
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