《我是小小指挥家》教学设计_第1页
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第PAGE第10页共NUMPAGES10Teachingdesignof"Iamalittlecondu《我是小小指挥家》教研专题:”有效参与,（一 教学理念音乐是听觉的艺术，所有音乐作品创作、演唱、演奏最终都是为了听，通过音乐欣赏教学，可以培养和发展学生的音乐感受和表现能力，注重培养学生“耳朵”2/43/42/4、3/422/4、3/45、注意学生创编活动，如让学生分组承担角色，共同来完成“合唱表演”器，培养学生的创造性思维与协作精神，体现以学生为主体的教学方式，让学生最终都体验到音乐创作的成功感，成为表现音乐的主人。（二 教学目2/4、3/4（三 教材分析本课内容为12、复习歌曲《哦，十分钟》，《大家来唱》。3、2/43/432/43/42/4哦！十分钟》中；3/42/4、3/4（队列步伐，跳圆舞曲）、3/4拍号后让学生自己完成“在圆的下方配上节奏或用图谱表示” （四 教学重点通过欣赏乐曲，让学生体会乐曲中（五 教学难点通过游戏活动增强学生对2/4拍3/4（六 教学准备多媒体、录音机、乒乓球、小皮球（七 教学过的？（生贴出黑板，2/4，●○）。4、再指挥一次，注意强拍和弱拍的区别5、”大家玩得真开心我们再听一首歌,名字.”（贴出歌名）6、”请再欣赏一遍的地方（34强弱弱的节奏规律和指挥图式,贴在黑板上）.7、再欣赏一遍,边听边模仿三拍子的击拍指挥图式8、学生完成填空作业9（设计意图:通过让学生反复聆听和对比,123、各小组讨论122/4挥3/4拍子的 七、教学反 本节课以听、动入手，导入新，抓住了学生们注意力，引导学生观察,的方法，获取新知识，并进行音乐再体验，本着以学生为本的原则进行构思，使学生有效地参与，促进学生自主发展，并在获得审美体验的同时，关注并乐于参与音乐活动，提高他们的音乐鉴赏

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