2020高一第一学期语文备课组工作计划

(工作计划单位： 姓名： 日期 实用文本实用文本|PRACTICAL第第PAGE102019高一第一学期语文备课组工作计划（一）（一）备课安排（主备老师及课文活动时间：每周一下午第一节课（如果时间不够，顺延到第二节xx老师：《沁园春-（主备周次：2、6、10、14、xx（（主备周次：3、7、1115、

xxxx（5、9、13、17、（二）人文素养③训练书写每日一读一听一看一剪。一读，即读报刊；一听，即听新闻广播；一看，即看有一定品位的电视栏目，如“百家讲坛”（必做依据：开阔眼界，丰富生活，增加积累，增长学识……力（三）现代文部分：xx1、4、7、10、13、16、19周诗词部分：xxxx2、5、8、11、14、17、20周文言文部分：xx3、6、9、12、15、18、21周1次月考：xx老师主备2次月考：xx3次月考：xxxx老师主备4次月考：xx老师主备以“十六岁，我想说……”为题，写一篇600-800P144-145。三将《最后的长春藤叶》改变成课本剧（自编自演；或写一篇有关“界三大段篇小说之王”比较阅读的读书笔记。搜集、整理相关资料，写一篇有关陶渊明或柳宗元的述评（页就一段时间以来出现的一股所谓“戏说名著”出你的思考，与他人交流。xx（921日）44（下午）6xx（1124日）135（上午）2节课xx老师：待定xx102019高一第一学期语文备课组工作计划（二此外，日常语文教学还贯穿练字、背诵、默写等基础训练。对书写较“功”，这对于十六七岁、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应该是不无提供教案、课件及相关资料（或资源，再由备课组集体讨论。在共性化备课的20：00—21：122019高一第一学期语文备课组工作计划（三（“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”“作、探究”式的学习，提高学生语文能力，增强学生语文素养。推进“大语文”出研究成果，促进教师发展。（一）

（二）（一）选修教材主要有八篇课文，将按照必修教材的单元设置，按照“诗人的精神”“

第一单元10课时第二单元12课时第三单元108课时6《论语》8课时10

“”8次分推，除了安排两次作文教学、两次单元考试外，将安排基础知识的训练，本学期的考试有，入学考试（已完成“表达交流”期完成两个单元、后半期完成两个单元。60700610（二）922日前。51024100分。全年级学生参11月底。1—2篇课外阅读篇目的泛读，主要选文能体现学生的阅读兴趣，有比较强的时2019高一第一学期语文备课组工作计划（四）文阅读教学，夯实“双基”，等机动（18节。以单元教学为“点”，以读写实践为“链”“单元”“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直精讲“教读课”，指导“自读课”

“”“自读课”“自读”“教读”“一刀切”理。……“校”实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革（教学方式、学习方式、评价方式阅读教学要以“点”带面，关注能力培养的不同层级目标，不断反思教学的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。