心理健康月活动方案7篇

第第页心理健康月活动方案7篇心理健康月活动方案篇1活动目标：1、在轻松的环境中打开自身的心灵，欢快地交伙伴，表达自身真实的心理想法。2、在美妙、浅显的语言中调整自身的心理行为。活动准备：轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级同学的标志从不同的班级选取若干名同学，他们相互间不是很熟识。活动过程：一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请同学随便找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：二、游戏《找伙伴》（1）讨论：1、怎么认得新伙伴呢？（2）游戏找伙伴“那我们来玩个找伙伴的游戏，认得一下新伙伴，好吗？”2、一半同学围成圆圈站好，别一半同学去找伙伴，老师用语言的动作提示同学问候、相互介绍。（3）找个新伙伴聊闲谈。3、表达：“当你和新伙伴说“您好”、拥抱伙伴的时候，你有什么感觉？”4、小结“生活中不能没有伙伴，有了伙伴，就有了欢快。老师希望同学们有更多的伙伴三、游戏《树林缓步》1、说一说感受你闭上眼睛走，伙伴牵着你的手，在“树林”缓步，有什么感觉呢？”2、全体同学伴着音乐在“树林”里缓步。老师随机称赞大胆不睁眼看的同学以及细心照料伙伴的同学。四、游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的`动作，假如错了，就举起小手，高声说：“对不起，我错了。”1、跟老师说的相反。2、跟老师做相反的动作。随机称赞自动认错的孩子。3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更欢快五、游戏《马兰花》——试验合作、体验合作的欢快。1、游戏规定：（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你赶忙就开花，开了几瓣花？老师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。没有找到伙伴的同学连续举起小手，高声说“对不起，我错了。”2、学生游戏。老师注意忽易忽难，最终让每个学生都享受成功的喜悦。六、小结：老师希望同学们每天欢快，做个人人爱好的欢快伙伴。心理健康月活动方案篇2xx年，团中央、全国学联把每年的5月25日确定为全国高校生心理健康行动日。xx年团中央再次倡议把5.25确定为大中学生心理健康行动日。“5·25”是取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和健康。长期以来，5月就被人们予以了和年轻人一样的活力和激情。“心理健康行动日”活动就是要提倡大中学生爱自身，珍爱自身的生命，把握自身的机会，为自身创造更好的成才之路，并由珍爱自身发展到关爱他人，关爱社会。由于心理健康的第一条标准就是认得自我、接纳自我，能体验到自身的存在价值，乐观自信。这样的人才略用敬重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，才略共享、接受、予以爱和友情，才略与他人同心协力。和谐社会由一个个和谐家庭和谐企业和谐单位和谐社区构成。和谐社会要求人自身的和谐（心身和谐）、人与人之间关系的和谐、人与自然的和谐，其中，人自身的和谐是基础，健康心理又是人自身和谐的基础。建设“和谐学校”需要师生身心和谐、人格健全，需要学校人际关系和谐，因此更加需要心理健康教育工作。坚固结实、有效、连续的心理健康教育工作可以促使师生不绝认得自我、调整自我，为师生提高生活与生命质量供应良好的心理基础，可以为学校安全、稳定的发展构筑一道心理安全防卫线。因此，有必需以全国大中学生心理健康行动日作为契机，加大心理健康教育的宣传力度和开展一系列心理教育活动。我们选择5·25，就是要提倡每一位教育者、家长和学生都一起来关注心理健康；提倡这样一种生活理念“只有爱自身，才略爱别人，只有爱自身，才略让别人更好地爱你”；提倡每一个人酷爱自身，酷爱他人，酷爱每一个人，进而酷爱社会，酷爱美丽的心灵世界。让我们每一个人认真去感受生命的活力、去体会真情的温暖、去享受健康的欢快！一、活动简介：此次活动是在学校领导、政教处的支持下，心理教研组的引导下,在全校范围内举办的第二届中学生心理健康节活动。二、活动目的：本次活动以宣传心理健康知识，提高学生心理素养为首要目的，紧要以举办讲座、沙龙、电影赏析、板报展、征文竞赛、张挂标语、现场心理咨询形式，让心理健康知识和科学心理精神传遍每一个角落，走进师生心里，走进寻常百姓的心里。三、活动主题：“欢快成长，成长欢快”四、活动时间：5月25日到5月31日五、活动内容1、国旗下的讲话关于“5.25心理健康活动日”2、关于“5.25心理健康活动日”为期一周的广播宣传3、阳光心社出书“欢快成长，成长欢快”板报4、心理组出书“我爱我，我爱大家，我爱美丽心世界——5·25活动”系列宣传板报（5·25活动简介和倡议书、中高考应试技巧、心理健康常识、趣味心理现象、心理作品展等）5、班级板报“欢快成长，成长欢快”（5.25心理健康活动日）6、“我爱我，我爱大家，我爱美丽心世界”征文竞赛7、张挂标语，印发宣传资料大屏幕显示：5.25——“我爱我”，心理健康活动日（5月25日29日）张挂标语：（1）欢快成长，欢快成长（张挂于1号教学楼大屏幕下）（2）5.25——“我爱我”，现场心理咨询（张挂于2号教学楼前）（3）我爱我——给心理一片晴空（张挂于科学馆前）8、举办相关怀理讲座？健康生活，从心开始》《中高考前心理辅导》《青少年心理健康问题及维护》9、现场心理咨询10、电影赏析《欢快大脚》六、经费预算1000元左右。心理健康月活动方案篇3时至五月春暖花开，我们又迎来了新一届心理健康月。众所周知，5月25日是心理健康日。“5·25”，我爱我。在心理健康日的活动连续开展以及同学们乐观参加下，大家渐渐形成了一种共识，从而演化成了心理健康活动月。在此，我们特借心理健康月这个时机开展一系列活动帮忙同学们树立乐观健康的人生观、培养健康生活理念，丰富同学们的学校生活，促进同学之间的沟通与沟通。一、活动主题：畅想五月，让心飞旋二、活动目的：1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们教授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。2.通过一系列有趣味味的活动，对学生进行心理健康教育，乐观引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好和谐的学校氛围。3.通过此次宣传活动，向学生教授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮忙学生提高自身的.人际交往本领和自身协调本领。三、活动时间：5月2日——5月26日四、活动对象：法学院全院师生五、活动内容：附一：“爱，就高声说”——母亲节活动策划（校级）附二：“心”漫画大赛活动策划（院级）附三：心理主题班会活动策划（院级）附四：法学院第三届心理剧大赛活动策划书（院级）附表一：“爱，就高声说”——母亲节活动策划一、活动背景：母亲节，五月的第二个礼拜天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快节奏的学校生活所遗忘。同时，很多人往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱。时至五月母亲节来临之际，阔别父母在异地求学的我们，该如何祝福亲爱的母亲，然他们感受到我们的爱。二、活动目的：通过本次活动，呼吁同学们关爱母亲，关怀家人，并鼓舞同学们勇敢的对母亲表达自身的爱。三、活动主题：感恩母亲节，爱就高声说四、活动时间：5月13日（母亲节）五、活动地方：北校电信路口六、活动对象：北校全体学生七、活动流程：1、请广告部帮忙制作相关的宣传海报以及许愿树。2、准备好便利贴、笔、调盘问卷（详见附表）。3、5月13日请志愿团帮忙，在北校电信路口摆台，八、活动内容：向路过同学发放调盘问卷，并请他们来许愿树前写下自身相对母亲说的话，鼓舞同学现场给他打个电话，对母亲说:“妈妈，我爱你。”九、经费预算：便利贴：3*2=6元调盘问卷：0.1*150=15元合计：21元法学院心理健康教育部二一二年三月二十四日附：调盘问卷你对母亲了解多少？性别______降生年月______心理健康月活动方案篇4一、活动目的进一步推动全市心理健康教育工作，普及中学校心理健康教育基本知识，营造人人关怀学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素养，培养学生乐观、向上的心理品质，珍爱生命，敬重生命，促进学生人格的健全发展。二、活动主题珍爱生命，阳光成长。三、活动形式1、开展心理健康知识宣传活动。各校可利用黑板报、宣传栏、校报校刊、学校广播以及依据学生年龄特点开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文、初高中毕业班的考试心理辅导讲座等活动宣传心理健康知识，让学生懂得心理健康在人的成长过程中的紧要性，学会学习，学会合作，学会做事，学会面对困难和曲折，使其健康成长，为将来走向社会打下良好基础。2、举办专题讲座。各校心理健康老师或邀请有关专家对全校师生开展一次心理危机的防备和干涉知识专题讲座，普及心理危机防备应对知识，引导学生珍惜生命，以乐观的心态对待学习及生活。3、做好学生心理危机防备和干涉工作。各学校成立学校心理危机防备和干涉工作小组，订立相关干涉方案和学校突发心理危机事件应急工作预案，建立学生心理健康档案，对于严重心理问题学生进行定期跟踪、动态管理，加大干涉力度。对于超出职责和专业本领范围的，学校要及时转介。特别是对于有疑似心理疾病的.学生，学校应及时通知学生家长，建议其尽快到专业机构诊断就医。对经治疗医院认定可以复学的学生，学校应要求家庭供应医院证明，并与家长签订相关协议，做好跟踪帮忙工作。该项活动涉及学生个人隐私，务必注意工作方式。4、观看心理健康微课视频。学校心理健康老师可依据不同班级学生心理年龄的特点和普遍存在的心理问题，确定授课内容，制成微课视频，利用主题班会，组织学生观看微课视频，进行学习讨论，使学生了解更多心理健康常识，掌握解决自身存在的心理问题的方法。5、开展家校心理健康知识座谈会或亲子辅导活动。向家长宣传心理健康知识，让家长了解一些心理健康教育的有关内容和形式，为学生的成长、学习创造良好的家庭氛围，而且让家长通过了解学生心理发展的阶段性和特点，懂得用科学的方法建立亲子互动关系，促进孩子健康成长。6、举办老师心理健康专题讲座或心理素养拓展活动,维护老师心理健康。7、组织班级心理委员心理健康专题培训，帮忙学生掌握朋辈心理辅导知识。8、组织学生参观学校心理辅导室的活动，让学生了解体验学校心理辅导室的功能，发现心理问题及时寻求心理帮忙。四、活动要求1、各学校要高度重视活动月的组织开展，学校业务主管校长和政教主任负责引导活动月全程的各项工作，要充分发挥班主任、专兼职心理健康老师、团队辅导员和班级心理委员的作用，确保心理健康教育活动月的实施效果。2、订立切实可行的活动方案，有计划、有过程、有效果、有评价。并注意保管活动资料，做好活动总结。3、心理健康教育要和学校的德育工作、班级管理工作及家长学校的工作结合起来，形成教育合力，加强宣传教育效果。心理健康月活动方案篇5活动时间：20__年11月23日活动目标：1、通过心理辅导活动，让学生初步了解心理学的常识，能对照自身，克服一些不良的心理。使学生更好的心态投入到学习中。2、通过与学生沟通除掉心理障碍，除掉学习中的紧张和焦虑。3、加强学生“我自信，我成功”。4、掌握健康心理对学习的紧要性，养成好的学习习惯。活动重点:除掉不良心理，创设良好心境，加强自信心活动难点：除掉学生不健康心理。课前准备：1、音乐2、幻灯片（演讲稿）活动过程：一、导入用中外名人的成功例子导入“心理健康辅导课”主题二、提问“什么是心理健康？”（课件呈现内容）依据例子讨论。三、心理健康表现，（课件呈现内容）老师适当举例叙述。四、讨论“为什么心理健康是成才的基础？”五、怎样克服不良心理？（课件呈现内容）课后分小组讨论。把结果交到我办公室。六、五分钟放松练习。七、小结：八、预告下一次主题。“克服紧张焦虑心理，提高学习成绩”心理健康月活动方案篇6一、活动主题：呵护美丽心灵关注心理健康二、活动时间：20xx年5月15日――6月15日三、活动目标：通过内容丰富、形式多样的心理健康教育活动普及心理健康知识，加强学生心理健康意识，促进学生身心健康发展；引导学生自我教育、自我服务、自我成长、自我完善。四、活动布置活动内容活动时间活动地方活动对象活动简介团体辅导与心理训练5月15日体艺馆参加家长开放日的.部分家长学生通过团体游戏增长家校沟通，改善亲子关系。心理健康宣传15月23日宣传窗全校师生kv板展板呈现4块“呵护心灵”主题班会5月24日各班教室全校师生“呵护心灵”主题班会心理征文竞赛5月30日各班全体学生主题：1、心灵叙述2、我眼中的心理健康3、我与心理咨询心理健康宣传26月6日宣传窗全体学生健康心理阳光生活――青少年心理健康指南宣传画册展览心理健康主题黑板报评比6月中旬各班教室全体学生主题：关爱生命，关注心灵。心理健康月活动方案篇7这是春意盎然的五月，这是阳光明媚的五月，也是充分希望的五月。五月的阳光洒满大地，给大地带来朝气；五月的阳光也洒在了我们的心中，给我们内心带来温暖。在这生机勃勃的日子里，为了给同学们释放压力、缓解情绪，以乐观饱满的热诚投身于生活、学习中，xx系学生分会心理健康部即将举办一年一次的5.25心理健康月活动。一、活动主题我爱我，让阳光走进心灵。二、活动目的通过各式各样新鲜有趣味味的活动，让每个同学在参加活动的过程中感受到温馨和欢快。抛开过去枯燥乏味的被动接受，以生动活泼的方式倾听自身的内心，打高兴扉，让阳光走进心灵。同时专业老师的讲座在确定程度上能够矫正同学们的心理误区，更深刻的宣传心理健康知识、提高心理素养，促使同学们乐观向上面对生活、享受生活，共同营造良好的学校文化氛围，创建文明学校。三、活动对象外语系全体同学四、活动流程策划活动名称活动时间活动地方心理健康知识讲座3月20日e2a103安全知识教育讲座4月1日e2a103特校之行4月12日怀化市特殊学校心灵寄语5月7日各班级心理健康主题班会5月10日各班级心理健康电影展播5月15日e2a103五、活动内容1.特校之行活动在我们身边，有这样一所特殊的学校，那里有一群特殊的孩子，他们虽然有着梦幻般的花样年华，却只能在无声的世界里独自诉说着自身的心语。在这里，他们用情沟通，认真唱歌，即使听不到悦耳的音乐，也不能用语言去表达自身心中所想，但他们有着想要与世界相拥的热诚，有着想与人沟通的迫切，同时也渴望得到他人的关怀、鼓舞和呵护。为了能给特校的孩子们送去一份温暖，外语系心健部与爱心协会合作，在本次525心理健康月系列活动中开展特校之行的活动。2.心理健康知识讲座、安全知识讲座随