部编版人教七年级历史上第九课《秦统一中国》教学设计

人机部编版七年级历史上第九课《秦统一中国》教学设计教学目标知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施和作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代伟大的工程。过程与方法：通过引导学生解决课前和课时生成的具体问题，培养学生自主学习的能力和初步综合、分析历史问题的能力。情感态度和价值观：通过对秦朝统一历史作用的分析，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势。教材分析本课是初中历史七年级（上）第三单元第九课，第三单元讲述的主要内容是统一国家的建立，而本课的主题是“秦统一中国”，讲述的是秦的统一和秦朝巩固统一的措施，上承春秋战国的纷争和变革，下启汉代的大一统，地位十分重要。重点提示本课的核心是“统一”，所以本课的重点是秦的统一以及秦朝巩固统一的措施。难点提示理解焚书坑儒是本课的难点，因为这一问题比较抽象，对于刚刚接触历史的初一新生而言，不容易理解和掌握。学情分析本课授课的对象是七年级学生，他们首次接触历史，对历史有一种神秘感，有着较强的好奇心理和探索意识，同时也由于是首次接触历史，对历史知识没有基本的认识，更不具备分析和解决历史问题的能力。教学方法分析讨论法

问题教学法课时安排1课时学教过程一、导入新课师：同学们，大家是否还记得我们前面学过的《商鞅变法》呢？哪位同学可以给大家复习一下商鞅变法的内容和影响？生：回答商鞅变法的内容和影响。师：同学回答非常精彩，不知道大家注意到没有？这位同学阐述影响时是用“为秦的统一奠定了基础”这句话来结束的，那么秦是怎么统一的？统一后又采取了哪些措施来巩固统一？今天，我们就一起学习第十课——《秦王扫六合》。先请同学们花10分钟的时间，完成知识梳理的填空题。

二、自主先学（一）秦统一六国秦统一六国：公元前230—前221年，秦王﹎﹎﹎陆续灭掉六国，建立起我国历史上﹎﹎﹎统一的﹎﹎﹎﹎﹎的封建国家——秦朝，定都咸阳。（二）巩固统一的措施1、政治上——建立中央集权

为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的﹎﹎﹎﹎﹎制度。最高统治者称﹎﹎﹎﹎，总揽全国一切军政大权。中央政府设﹎﹎﹎、太尉和﹎﹎﹎﹎﹎，分管行政、军事和监察。地方推行﹎﹎﹎﹎制，全国分36郡，郡下设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。2、经济上——统一货币、度量衡

秦灭六国后，秦始皇规定在全国统一使用﹎﹎﹎﹎﹎铜钱；同时，统一﹎﹎﹎﹎﹎，对尺寸、升斗、斤两，作出整齐划一的规定。3、文化上——统一文字

秦朝统一文字，把﹎﹎﹎﹎作为全国规范文字，后来，又推广笔画更为简单的隶书。4、思想上——焚书坑儒

为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下医药、占卜和种植的书，又把暗中批评他的儒生，在咸阳活埋，这就是历史上的﹎﹎﹎﹎﹎。5、军事上——北筑长城和开发南疆（1）北筑长城：秦始皇为了抵御北方﹎﹎﹎﹎﹎的进扰，命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，又让他负责修建了西起陇西、东到临洮的城防，这就是闻名中外的“﹎﹎﹎﹎﹎”。（2）开发南疆：秦始皇派兵统一了东南和岭南等地区，兴修﹎﹎﹎﹎，沟通了长江水系和珠江水系，为中原和岭南地区经济文化的交流，提供了有利条件。（三）秦朝的疆域东至大海，西到﹎﹎﹎﹎，北至﹎﹎﹎﹎﹎，南到南海。秦朝是我国历史上第一个﹎﹎﹎﹎的﹎﹎﹎﹎的﹎﹎﹎﹎国家，也是当时世界上的大国。

师：同学们基本都能在规定的时间内完成填空题，表现很好，接下来请两位同学起来给大家找找本部分的重点词句。生：重点词句的展示。师：同学们讲得真精彩，我要讲的都给你们讲完了，不过我还得给大家再强调一下几个关键词句。关键词句

嬴政、皇帝、中央集权、丞相、太尉、御史大夫、圆形方孔钱、度量衡、小篆、焚书坑儒、长城和灵渠、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。师：基础知识部分我们就到这里，大家在平时的学习中一定要注意掌握基础知识，接下来讲解的是本课的重点和难点。

三、突出重点师：本课的重点内容是秦朝巩固统一的措施，在讲解重点之前，请同学们欣赏一段简单的表演。然大家放松一下。表演内容

老师用客家话和一个同学打招呼。师：当年秦始皇统一六国的时候基本就是我和哪位同学刚刚表演的那样，全国各个地区无法沟通，针对这一问题秦始皇是怎么做？为了巩固统一，秦始皇还采取了哪些其他的措施呢？接下来，老师就给大家详细的讲解和总结一下。讲解内容（该部分板书）秦朝巩固统一的措施1、

政治上——建立中央集权（1）

中央：皇帝至高无上，下设丞相、太尉和御史大夫。（2）

地方：实行郡县制。2、

经济上——统一货币、度量衡（1）

统一货币（2）

统一度量衡3、

文化上——统一文字4、

思想上——焚书坑儒5、

军事上——北筑长城和开发南疆（1）

北筑长城（2）

开发南疆师：以上给大家讲解和总结的即使本课的重点内容——秦朝巩固统一的措施，大家一定要认真掌握，接下来用一点时间给大家讲解本课难点。

四、突破难点师：本课的难点是理解焚书坑儒，如何理解焚书坑儒呢？大家应该有三点认识：一是认识秦始皇焚书坑儒的主观动机，二是采取的手段极其野蛮和粗暴，三是这件事情产生了严重后果。

本节课通过同学们的自主先学和老师的讲解总结，基本完成了课标要求掌握的秦朝巩固统一的措施，希望同学们课后好好复习，做一些巩固练习，升华学习效果。

五、板书设计（一）

秦统一六国（二）

巩固统一的措施1、

政治上——建立中央集权（1）中央：皇帝至高无上，下设丞相、太尉和御史大夫。（2）地方：实行郡县制。2、

经济上——统一货币、度量衡（1）统一货币（2）统一度量衡3、

文化上——统一文字4、

思想上——焚书坑儒5、

军事上——北筑长城和开发南疆（1）北筑长城（2）开发南疆（三）

秦朝的疆域

六、巩固练习1.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（

）A.夏朝

B.商朝

C.秦朝

D.汉朝2、我国自古就有“三皇五帝”的传说，后来皇帝成为了封建国家最高统治者的称谓。请问它的出现与谁有直