2024年新人教版二年级数学上册《第1单元 长度单位第1课时 认识厘米》教学课件_第1页
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2024年新人教版二年级数学上册《第1单元 长度单位第1课时 认识厘米》教学课件_第3页
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义务教育（2024年）人教版二年级数学上册第1单元教学课件义务教育人教版二年级上册第1课时

认识厘米长度单位1情境导入这块石头有多长？？尺子

量这块石头有2庹长。1探究新知1庹这块布有5拃长。这根竹竿有4个脚长。

很久以前，人们用1庹（tuǒ）、1拃（zhǎ）

等作为测量长度的单位。1庹1拃1个脚长用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。有5拃长。有3拃长。

量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？有5拃长。有3拃长。统一长度单位尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。2cm找一找：在你的尺子上找一找1厘米。012345678数字刻度线“0”在尺子上表示起点，测量时，一般以“0”作为起点开始测量。1厘米在尺子上，每相邻两个数之间的长度都是1厘米。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。找一找、比一比，哪些物体的长度大约是1厘米？1厘米有多长？用拇指和食指比画出1厘米。量一量下面纸条的长度。3活动要求：动手量一量纸条的长度。交流测量方法及结果。5

厘米多一点4厘米多一点5厘米6厘米哪种测量正确呢？尺子没摆直没对准0刻度✘✘✔✘6－1＝5（厘米）在用尺测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。如果不是从0刻度起量纸条的长度，看纸条的左端和右端分别对着几，用大数减小数，就是这张纸条的长度。看一看，铅笔长（

）厘米。8(教材P4上面的做一做)做一做1.下面哪种测量方法正确？在括号内画“√”。√巩固运用2.量一量。用尺子量一量，食指宽约（）厘米，

手掌宽约（）厘米，

一拃长约（）厘米。（合理即可）3.填一填。纸条长（）厘米。4纸条长（）厘米。24.哪些测量的结果对？在（

）里画“√”。(教材P10T10)√√长5厘米

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