2024-2025学年八年级物理下册8.2二力平衡学案含解析新版新人教版

Page12《8.2二力平衡》【学习目标】知道什么是二力平衡。2、通过试验探究，理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态。3、会用二力平衡解决简洁的实际问题。【课堂合作探究】物体不受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体都没有受到外力呢？列举：在平直马路上匀速行驶的汽车、静止在路边的人。物体受力时，什么时候会处于静止和匀速直线运动状态。一、平衡力和平衡状态1.什么是平衡力，什么是平衡状态？平衡状态二、二力平衡的条件如右图，放在水平桌面上的杯子是否于平衡状态，受到几个力的作用？1、什么是二力平衡？探究二力平衡的条件（1）猜想：两个力应当在同一物体上两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上试验步骤步骤一：探究两个力的大小关系？如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。放开卡片，卡片。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开卡片，卡片。结论：步骤二：探究两个力的方向关系？如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。放开卡片，卡片。如图，把两个钩码挂在同一边。放开塑卡片，卡片。结论：步骤三：探究两个力的是否共线？如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。放开卡片，卡片。如图，把卡片转动某一角。放开卡片，卡片。结论：步骤四：探究两个力的作用在几个物体上？如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。放开卡片，卡片。如图，用剪刀将卡片从中间剪开。，卡片。结论：3.二力平衡的条件概括三、二力平衡条件的应用1、借助二力平衡求某个力的大小G重=490NG重=490N2、依据物体的运动状态推断物体的受力状况匀速行驶的汽车受到竖直向下的重力和地面对它向上的支持力，是一对平衡力；汽车的牵引力和地面对它的摩擦力又是另一对平衡力。二力平衡。依据物体的受力状况推断物体的运动状态一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？学问补充：区分平衡力和相互作用力【课堂检测】某人体重为400牛，站在地面上静止不动，他受到 和 的作用，这两个力的施力物体分别是 和 ，这两个力的关系是， ，并且在 。2．起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）。A、12000N B、6000N

C、3000N D、无法判定下列图中，作用在物体上的力属于平衡力的是图（）4、一同学用水平方向的力推停放在水平地面上的汽车，没有推动。此时（）A.人推车的力与车受的重力是一对平衡力B.人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力C.人推车的力的大小“小于”地面对车的摩擦力D.人推车的力的大小“等于”地面对车的摩擦力5、如图所示，直升飞机悬停在空中，不计浮力，下列说法正确的是（）A.螺旋桨对空气的作用力与直升飞机所受重力是一对相互作用力B.螺旋桨对空气的作用力与空气对螺旋桨的作用力是一对平衡力C.悬停在空中的直升飞机对地球没有作用力D.直升飞机所受向上的力的施力物体是空气6、用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速运动，保持弹簧测力计示数稳定，则（）A.木块受到的拉力大于摩擦力B.木块相对于弹簧测力计是运动的C.木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力D.在木块上放一钩码后，接着拉动木块匀速运动，弹簧测力计示数变大7、关于平衡力，下列说法正确的是（）A.物体在平衡力作用下肯定保持静止状态B.作用在物体上的两个力，三要素完全相同，这两个力肯定是平衡力C.物体受到的重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们肯定是平衡力D.运动的物体在平衡力作用下，肯定保持匀速直线运动状态8、吊车以1m/s的速度将2×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢丝绳对重物的拉力大小是________N,若吊车改为3m/s的速度使重物匀速下降,则钢丝绳对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢丝绳对重物的拉力大小是______N9、在探讨二力平衡条件的试验中：（1）、把木块放在________（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量__________（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止。（2）、保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同始终线上，视察到木块__________当木块重新复原到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在同始终线上。假如_______，方向相反，作用在_______，这两个力就彼此平衡了。【达标练习】一、单选题如图，汽车在平直道路上做匀速直线运动，则下列说法中错误的是(    )A.汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力

B.汽车所受的重力和支持力是一对平衡力

C.汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力

D.汽车遇到紧急状况时刹车，此时所受的牵引力小于阻力

在下列事例中，受平衡力作用的物体是A.离开脚后，在草坪上直线滚动的足球 B.在马路上匀速直线行驶的汽车

C.腾空而起正在加速上升的火箭 D.用绳子牵引着在水平面做匀速圆周运动的小球已知作用在同一物体上的两个在同一条直线上的力F1、F2.当F1=18NA.肯定是26N B.肯定是10N C.26N或10N D.无法推断中国的杂技艺术历史悠久，源远流长，是中华民族宝贵的优秀文化遗产。如图所示是关于杂技表演项目“顶缸”的一幅剪纸。关于剪纸中演员顶缸过程下列说法正确的是(    )A.缸受到重力和演员对缸的支持力是一对相互作用力

B.演员对地面的压力与地面对演员的支持力是一对相互作用力

C.缸对演员的压力与演员对缸的支持力是一对平衡力

D.地面对演员的支持力与演员受到的重力是一对平衡力

图中物体所受的两个力彼此平衡的是(    )A. B.

C. D.体检时，小宏同学静立在体重秤上，下列几对力中属于彼此平衡的是(    )A.小宏对秤的压力与秤受到的支持力 B.小宏对秤的压力与秤对他的支持力

C.秤受到的重力与秤对小宏的支持力 D.小宏受到的重力与秤对他的支持力如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是(    )

①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力

②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力

③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力

④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力A.只有①正确

B.只有④正确

C.只有①③正确

D.只有③④正确关于平衡力，下列说法中正确的是(    )A.物体在平衡力的作用下肯定保持静止状态

B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，则这两个力肯定是平衡力

C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们肯定是平衡力

D.运动物体在平衡力的作用下肯定保持匀速直线运动状态二、试验探究题如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的试验情景：

(1)小慧将系于小卡片(重力可忽视不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向相反，并通过变更______来变更拉力的大小；

(2)当小卡片平衡时，小慧将小卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后小卡片______(填“能”或“不能”)平衡

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示状况下，小慧下一步的操作是：______；

(4)在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的试验，同学们认为小慧的试验优于小宇的试验，其主要缘由是______

A.减小了摩擦力对试验结果的影响

B.小卡片是比较简洁获得的材料

C.简洁让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片简洁扭转。在探究“二力平衡的条件”的试验中，小刚同学选择木块为探讨对象，试验装置如图甲所示.小华同学选择小车为探讨对象，试验装置如图乙所示．

(1)小刚试验时，把木块放在水平桌面上，然后向挂在木块两端且绕过滑轮的托盘里加砝码.试验中依据________来推断F1和F2是否相互平衡.来变更F1和F(2)小华试验时，将小车旋转肯定角度，松手后，发觉小车旋转后又复原原状.这说明_____________________．(3)这两个试验装置中，你认为装置______(选填“甲”或“乙”)更科学，缘由是：_________________．三、计算题若物体在月球上的重力只有在地球上重力的16，一个人能在地球上举起物体的最大质量是60kg(地球上，取g=10N/kg)，求：

(1)地球上人对物体的支持力。

(2)他在月球上能举起的物体的最大质量是多少？

一辆汽车本身的质量为1.5t，现载有2.5t的货物在平直马路上匀速前进，若它受到的阻力是车重的0.05倍。( g=10N/kg )求：

(1)路面对汽车的支持力是多大？

(2)汽车牵引力多大？

参考答案【课堂检测】重力支持力地球地面大小相等方向相反一条直线上B3.D4.D5.D6.C7.D8.2×1042×1042×1049/光滑/相等/扭转/大小相等/同一条直线上【达标训练】1.A【解析】略

2.B【解析】A.离开脚后，在草坪上直线滚动的足球越来越慢，其速度大小在变更，受力不平衡，故A不符合题意；

B.汽车做匀速直线运动，故处于平衡状态，受平衡力作用，故B符合题意；C.火箭加速上升，速度增大，受力不平衡，故C不符合题意；D.小球做匀速圆周运动，其方向不断发生变更，受力不平衡，故D不符合题意。

故选B。

3.C【解析】解：(1)两各力方向相同时，合力F=F1+F2=18N+8N=26N，方向与F1、F2的方向相同；

(2)两各力方向相反时，合力F'=F2-F1=18N-8N=10N，方向与F1的方向相同；

故选：C。

4.B【解析】解：A、缸受到重力和演员对缸的支持力满意平衡力的条件，是一对平衡力；故A错误；B、演员对地面的压力与地面对演员的支持力满意相互作用力的条件，是一对相互作用力，故B正确；C、缸对演员的压力与演员对缸的支持力是一对相互作用力，故C错误；D、地面对演员的支持力要大于演员受到的重力，故不是平衡力，故D错误。

故选：B。

5.B【解析】A.两个力不是作用在一条直线上，所以不是一对平衡力，故A选项错误；B.两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故B选项正确；C.两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故C选项错误；D.两个力不是作用在一个物体上，所以不是一对平衡力，故D选项错误。

故选B。

6.D【解析】解：A、小宏对秤的压力与秤受到的支持力，二力作用在不同的物体上，并且二力大小不相等，因此二力不是平衡力；

B、小宏对秤的压力与秤对他的支持力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力；

C、秤受到的重力与秤对小宏的支持力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力；

D、小宏受到的重力与秤对他的支持力，二力符合二力平衡的条件，因此二力是一对平衡力。

故选：D。

7.C【解析】解：

①小丽对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；

②小丽对木块的压力和木块的重力不在同始终线上，不是一对平衡力；

③木块受到的摩擦力和木块的重力满意二力平衡的条件，是一对平衡力；

④小丽对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力。

故选：C。

8.D【解析】解：A、物体在平衡力的作用下，也可能保持匀速直线运动状态，故A错误；

B、作用在物体上的两个力的三要素完全相同，不符合平衡力的条件，故B错误；

C、二力平衡的条件：同物、同线、等值、反向，故物体受到重力和拉力的作用，不肯定是平衡力，故C错误；

D、运动物体在平衡力的作用下，肯定保持匀速直线运动状态，故D正确。

故选：【解析】(1)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力的作用，通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；

(2)小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，卡片就会转动，说明白不在同始终线上的两个力不能平衡；

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应当用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，视察两个更小卡片是否平衡；

(4)小慧试验用的小卡片重力小，悬在空中时绳子与滑轮间的摩擦力较小；小宇试验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间的摩擦力较大，摩擦力对试验结果的影响较大；

所以，小慧的试验优于小宇的试验，其主要缘由是减小了摩擦力对试验结果的影响，故选A。

故答案为：(1)钩码个数；(2)不能；(3)用剪刀将卡片剪成两半；(4)A。

10.【答案】(1)木块是否保持静止；盘中砝码质量或个数；

(2)一对平衡力必需作用在同始终线上；

(3)乙；物体与桌面的摩擦由滑动摩擦变为更小的滚动摩擦，减小摩擦对试验的影响

【解析】(1)小车两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小车施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大。试验中通过视察物块能否静止，的确是否处于平衡状态；并通过调整盘中砝码质量或个数来变更F1和F2的大小；

(2)小车转过一个角度，小车两端的拉力就不在一条直线上，小车就会转动，说明白不在同始终线上的两个力不能平衡；即一对平衡力必需作用在同始终线上；

(3)为了削减摩擦力对试验的影响，应当选择乙图，变滑动为滚动，减小摩擦力。

故答案为：(1)木块是否保持静止；盘中砝码质量或个数；

(2)一对