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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑第第页教师职称考试模拟试题及含答案在学习和工作的日常里,我们都不行避开地要接触到试题,试题是命题者根据确定的考核目的编写出来的。一份好的试题都是什么样子的呢?下面是我帮大家整理的教师职称考试模拟试题及含答案,仅供参考,大家一起来看看吧。
名目
★教师职称考试历年真题含答案
★教师职称考试复习打算
★教师职称考试解题技巧
★教师职称考试历年真题含答案
1.课程改革的的基本理念是:(C)
A.②③④B.①②③C.①③D.②④
①以学生进展为本②培育环境意识
③以创新精神和实践力量培育为重点④减轻学生学习负担
2.指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的:(C)
A.说出,表演,呈现B.设计,制作,创作
C.感受,参与,养成D.解释,完成,背诵
3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D)等三个层面上开放.
A.教材的更新B.教师的进展C.学生的选择D.课程制度的变迁
4.新课程提倡的三维教学目标是指(D)
A.学问,技能和方法B.情感,看法和价值观
C.学问,技能和情感D.学问与技能,过程与方法,情感看法和价值观
5.首倡教师作为争辩者的学者是(A)
A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特
6.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A)
A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅
7.以培育学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B)
A.讲解——接受式B.示范——仿照式
C.探究发觉式D.情境——陶冶式
8.在对话互动式的教学过程中,教师和学生的关系是(C)
A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体
C.都是主体D.都是客体
9.探究学习实施的过程是(B)
A.打算阶段—问题阶段—争辩阶段—解释阶段—反思阶
B.问题阶段—打算阶段—争辩阶段—解释阶段—反思阶
C.问题阶段—打算阶段—争辩阶段—反思阶段—解释阶
D.打算阶段—问题阶段—解释阶段—争辩阶段—反思阶
10.呈现学校的办学宗旨和特色的课程是(B)
A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程
11.教学过程的中心环节是(B)
A.备课B.上课C.批改作业D.考试
12.20世纪90年月初,美国出名的卡内基金会提交了一份名为《预备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在其次位的是(A)
A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持
C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持
13.教育的中心和灵魂在(B)
A.学生B.学校C.教师D.校长
14.校本教研的主体是(C)
A.学生B.教材C.教师D.校长
15..建立评价学生全面进展的评价指标体系必需包括(C)
A.学科学习目标B.一般性进展目标
C.学科学习目标和一般性进展目标D.情感目标
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★教师职称考试复习打算
1、阶段划分
复习时间或长或短,总有确定时间段的。为此必需将其划分成不同阶段,反复进行几轮复习,并针对不同阶段的特点支配复习任务,按部就班,有条不紊,确保备考科目齐头并进。
2、有所侧重
教师资格笔试有2个科目(中学是3个),并且要求笔试全部科目合格后才能报考面试。对于考生来讲,最好的是一次性通过全部科目,这样是最省时省力的,这就要求不能有“瘸腿”科目,因此假如感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重,实现边际效用最大化,也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。
3、结合个人实际
每个人必需在制订打算前问自己这样几个问题:总体复习量有多大?需要多少时间来复习?哪个科目或哪个模块是薄弱环节?我目前的水平和目标的差距是多少?做题什么时候做、做多少才够?等等。总之,在学习这个问题上,大家不要与他人做过多的比较,由于每个人的起点不同,力量不同,学习效率也不同,那么大家在备考的时候重在依据自己的实际状况,实事求是的一步一个脚印的进行复习备考。
4、打算相互配套
整体复习规划精确到月份就可以了,不要过于细致。进一步的支配由阶段复习打算和单科复习打算来完成,它们应当具体列出每周的复习任务和进度。最终制订相应的日打算。制订日复习打算不能将时间分割得太零碎,至少应当以两个小时为单元来安排复习时间。
5、灵敏变通
打算一旦制订出来,就必需坚决执行,然而适当的灵敏变通也是必要的。例如依据已完成的复习状况来调整打算,强化薄弱环节;或者依据自己空余时间的状况准时修订打算等。
规划合理的备考打算在复习过程中扮演重要角色,我们要认真对待。而且随着“国考”难度的上升,相应的考生应当对该考试引起足够的重视。部分考生由于已参与工作,平常的空余时间较少,这样更需要提前预留充分的时间,以免考前才“临时抱佛脚”。以上是2022年教师资格证考试备考打算,信任只要考生根据以上五点严格执行,考试结果确定会“相当不错”。
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★教师职称考试解题技巧
(一)选择题题型特点
选择题主要是单项选择,在给出的四个选项中,只有一个是正确答案,因此选出正确的概率是4/1,给出的四个答案,一般选择题都是这样的形式,推断题稍有失误,就会出错。
从内容上看,选择题涉及的多是重要学问点或疑难问题。
在命题方式上,也是有规律可循的。
首先是说明因果关系的问题推断,回答“是什么”。比方,在各种教学组织形式中,有利于高效率、大面积培育学生的教学组织形式是什么?经过分析,正确回容许是班级授课制,而非个别教学、分组教学或者设计教学。
其次,关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别,是选择题在命题方式上又一显著特点。比方:小学课外活动的基本特点是什么?课外活动是学生自愿选择、自愿参与的活动,基本上是个别化、独特化的,所以答案就是自愿性,而不是强制性、规范性和任凭性。
再如,构成教育活动的两
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