4.《改变运输的车轮》公开课教案教学设计课件案例试卷_第1页
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4.改变运输的车轮教科版六年级上册《工具与技术》单元温岭市大溪镇麻车屿小学叶灵英Gaibianyunshudechelun现在的运输工具有哪些共同特征？要把这些石头运走，你能想到哪些方法？一、身边的轮子为什么要安装轮子呢？直线运输重物二、探究（一）：实验方法:（1）学生四人一组，两人负责推车，一人计时，一人做好观察和记录工作。（2）在操场上进行实验，标好合适长度的直线距离。（3）小组独立实验，在起点线后方，分别准备平板和小推车，在平板和小推车上各安放相同重量的重物。（4）计时开始，由两名力气差不多的同学负责推动这两种运输工具，按照路线进行运输，中途不停歇。（5）将实验结果记录在平板和手推车运输物品测试记录表。任务目标工具是否完成任务完成任务的时间用力情况其他指标搬运物体

实验方法:（1）学生四人一组，两人负责推车，一人计时，一人做好观察和记录工作。（2）在操场上进行实验，标好合适长度的直线距离。（3）小组独立实验，在起点线后方，分别准备平板和小推车，在平板和小推车上各安放相同重量的重物。（4）计时开始，由两名力气差不多的同学负责推动这两种运输工具，按照路线进行运输，中途不停歇。（5）将实验结果记录在平板和手推车运输物品测试记录表。任务目标工具是否完成任务完成任务的时间用力情况其他指标搬运物体

平板

是

25秒

用力大

颠簸

手推车

是

15秒

用力小

平稳利用有轮的手推车运输物品更加省时、省力。曲线运送水二、探究（二）：实验方法:（1）学生四人一组，两人负责推车，一人计时，一人做好观察和记录工作。（2）在操场上进行实验，在操场弯道处选取合适长度，做好标记。（3）小组独立实验，在起点线后方分别准备平板和小推车，在平板和小推车上各安放一样多的一盆水。（4）计时开始，由两名力气差不多的同学负责推动这两种运输工具，按照路线进行运输，中途不停歇。（5）将实验结果记录在平板和手推车运输物品测试记录表。任务目标工具是否完成任务完成任务的时间用力情况其他指标搬运物体

实验方法:（1）学生四人一组，两人负责推车，一人计时，一人做好观察和记录工作。（2）在操场上进行实验，在操场弯道处选取合适长度，做好标记。（3）小组独立实验，在起点线后方分别准备平板和小推车，在平板和小推车上各安放一样多的一盆水。（4）计时开始，由两名力气差不多的同学负责推动这两种运输工具，按照路线进行运输，中途不停歇。（5）将实验结果记录在平板和手推车运输物品测试记录表。任务目标工具是否完成任务完成任务的时间用力情况其他指标搬运物体

平板

是

30秒

用力大

颠簸

手推车

是

16秒

用力小

平稳利用有轮的手推车运输物品更加灵活、平稳。不同种类的车轮，找一找它们的区别

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