人教部编版道德与法治一年级上册：1开开心心上学去-教案教学设计1

人教部编版道德与法治一年级上册：1开开心心上学去教案教学设计开开心心上学去授课时间：9.7、9.8一.教学目标：1.知识与能力：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2.过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。3.情感态度价值观：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。二.教学重点和难点：1.教学重点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。2.教学难点：在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。三.教学具准备：课件。四.教学过程：上学啦，真高兴（一）时光流逝，回顾成长1.导入：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?2.PPT出示学生照片。(照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学时若干张照片)2.猜一猜，说一说：①你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧!教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。②同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗?(预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……)3.共同回忆，感受快乐：是呀!你们长大了，是一名光荣的小学生了。①同学们还记得开学第一天，背上新书包的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的呢？但是大家的心情是怎样的？②爸爸妈妈在上学前为你们准备了什么？看来爸爸爸妈也感到特别高兴，为我们准备了许多文具盒生活用品。（二）参观校园，常规训练1.排队2.轻放椅子，轻关门。3.预演：有事去老师办公室，要先敲门，得到允许进门。4.看到老师要问好。5.楼梯要靠右，不能推搡。6.上学放学给父母一个拥抱。爱新书，爱书包（一）展示书包1.说说都领到哪些科目的书本,拿到新书后做了什么。2.教师指导学生阅读，先让学生看封面、目录，再教学生怎样看书。3.选择一名同学的书包（较乱，或故意弄乱）①问：我们应该怎样让书包变得整洁？②学生讨论。③请同学来帮忙整理。④展示成果，对比前后照片。小结：播放山区教学资源匮乏的孩子的视频或照片，告诉孩子要爱护珍惜书本，让书本整齐地摆放书包里。（二）一起来唱歌1.教师引导学生读教材第五页的儿歌，不认识的字用铅笔圈出来。2.教师领学生读儿歌。3.学生自读。4.儿歌都写了哪些内容？五.课外延伸回家跟家长读一读今天刚学会的儿歌，还可以自编曲调。六.教学反思

人教部编版道德与法治一年级上册：1开开心心上学去教案教学设计开开心心上学去教案教学目标1.知识与能力知道自己成长为一名小学生了，体会成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。2.情感与态度为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬。3.行为与习惯学会与同学、老师有礼貌地交往。4.过程与方法在游戏及参观等活动过程中，初步学习认识新朋友的方法，了解学校生活，喜欢到学校学习。教学重点：知道自己已经是小学生了，小学生的任务是学习。教学难点：体会到自己角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。教学过程：活动一：回忆开学第一天1.师：开学了，你们是一年级的新同学了，这代表着你们长大了，来到新的学校，你们高兴吗？生：高兴。师：新开学大家都还不熟悉，我们每个人介绍一下自己吧。生介绍。2.说一说：请同学们汇报一下自己第一天上学的情况。提问：开学那天，是谁把你们送到了学校？都说了什么？你们当时的心情怎样?你们有哪些担心？上学前，爸爸妈妈或是家里的其他亲人都为你们做了哪些事情？说了哪些话?上学的第一天，你们看到了什么？学校的老师、大哥哥和大姐姐是怎么欢迎你们的?活动二：发新书，真高兴1.师：今天我们要发新书了，这是我们在幼儿园时所没有的，同学们一定要爱护书本哦！（师发新书，并注意观察孩子们的表现，对于表现好的孩子及时给予表扬）2.同学们都拿到什么书了呢?《道德与法治》书又是什么样子的呢?生试着描述《道德与法治》书的封面。3.教师指导学生阅读。先让学生看封面、目录，再教学生怎样看书。小结：书和本，是朋友！每天教我来学习。活动三：书包展示会1.同学们，你们的书包是什么样子的?是家人帮着做的，还是在商场买的呢?能不能向同学们介绍一下呢？生发言。2.你认为哪种书包好?生回答，师总结。师适时对孩子们进行节俭教育，杜绝攀比心理。活动四：学读儿歌1.师引导学生读教材第5页的儿歌，不