Unit1ANewStart知识清单-2024-2025学年高中英语

Unit1ANewStart导学案一．单词senior/ˈsiːniə/adj.(地位、水平或级别)高的，高级的seniorhigh高中curious/ˈkjʊəriəs/adj.好奇的impression/ɪmˈpreʃ(ə)n/n.印象，感想campus/ˈkæmpəs/n.校园tradition/trəˈdɪʃ(ə)n/n.传统facility/fəˈsɪləti/n.设施□impressive/ɪmˈpresɪv/adj.令人钦佩的,给人深刻印象的moment/ˈməʊmənt/n.某一时刻author/ˈɔːθər/n.作者，作家eagerness/ˈiːɡənəs/n.热切，渴望explore/ɪkˈsplɔːr/v.考察，探险onebyone依次地，一个接一个地engine/ˈendʒɪn/n.发动机，引擎insect/ˈɪnsekt/n.昆虫□collection/kəˈlekʃən/n.（一批）收藏品organise/ˈɔːɡənaɪz/v.组织*nudge/nʌdʒ/n.（通常用肘）轻推*butterfly/ˈbʌtəflaɪ/n.蝴蝶butterfliesinone’sstomach情绪紧张，心里发慌breathe/briːð/v.呼吸□panic/ˈpænɪk/n.惊恐，惊慌inpanic惊慌地challenge/ˈtʃælɪndʒ/n.挑战pressure/ˈpreʃər/n.压力calm/kɑːm/adj.镇静的，沉着的description/dɪˈskrɪpʃ(ə)n/n.描述，描写，叙述，形容confident/ˈkɒnfɪdənt/adj.有信心的，自信的poster/ˈpəʊstər/n.海报badminton/ˈbædmɪntən/n.羽毛球□drama/ˈdrɑːmə/n.戏剧band/bænd/n.乐队，乐团□debate/dɪˈbeɪt/n.讨论，辩论gym/dʒɪm/n.体育馆，健身房piano/piˈænəʊ/n.钢琴stage/steɪdʒ/n.舞台*photography/fəˈtɒɡrəfi/n.摄影□inner/ˈɪnər/adj.未表达出来的，隐藏的，内心的pm/piːˈem/下午argue/ˈɑːɡjuː/v.争论，争辩topic/ˈtɒpɪk/n.话题，论题sharp/ʃɑːp/adj.敏锐的，聪明的dinosaur/ˈdaɪnəsɔːr/n.恐龙dolphin/ˈdɒlfɪn/n.海豚intelligent/ɪnˈtelɪdʒənt/adj.有智慧的，聪明的□investigate/ɪnˈvestɪɡeɪt/v.查明，调查various/ˈveəriəs/adj.各种各样的，各种不同的volunteer/ˌvɒlənˈtɪər/n.志愿者，义务工作者自愿参加者□gain/ɡeɪn/v.获得，赢得apply/əˈplaɪ/v.申请schedule/ˈʃedjuːl/n.计划表，进度表，日程表award/əˈwɔːd/n.奖，奖赏opportunity/ˌɒpəˈtjuːnəti/n.机会，时机*hint/hɪnt/n.有益的建议□subscribe/səbˈskraɪb/v.订阅（报纸或杂志）view/vjuː/n.（一次）观看former/ˈfɔːmər/adj.从前的graduate/ˈɡrædʒuət/v.毕业*orientation/ˌɔːrienˈteɪʃən/n.培训，迎新OrientationDay迎新日frightened/ˈfraɪt(ə)nd/adj.受惊的，害怕的sight/saɪt/n.看到，看见figure/ˈfɪɡər/v.认为，以为goallout全力以赴，竭尽全力select/sɪˈlekt/v.挑选，选择particular/pəˈtɪkjələr/adj.指定的，特指的inparticular尤其，特别□rainbow/ˈreɪnbəʊ/n.彩虹neat/niːt/adj.好的，令人愉快的specific/spəˈsɪfɪk/adj.具体的，特定的refer/rɪˈfɜːr/v.提到，谈到referto提到，谈到journal/ˈdʒɜːnəl/n.日记，日志junior/ˈdʒuːniər/adj.低年级的struggle/ˈstrʌɡəl/v.奋斗，拼搏memorise/ˈmeməraɪz/v.记住，熟记□skateboarding/ˈskeɪtˌbɔːdɪŋ/n.滑板运动forward/ˈfɔːwəd/adv.向前lookforwardto（兴奋地）期待，盼望mittee/kəˈmɪti/n.委员会improve/ɪmˈpruːv/v.改善，改进rate/reɪt/v.对……做评估，评价83.performance/pəˈfɔːməns/n.（工作或活动中的）表现84.exchange/ɪksˈtʃeɪndʒ/v.意见、信息等交换二．短语overandoveragain多次，反复地，一再onebyone依次地，一个接一个地makeagoodfirstimpression留下好的第一印象butterfliesinone’sstomach情绪紧张，心里发慌inpanic惊慌地dependon取决于；依靠makethemostofyourtime充分利用你的时间stayfitandhealthy保持健康playapart起作用takeupalotoftime占用很多时间keepanopenmind愿意聆听／接受意见，思想开明，不怀成见dealwithnewchallenges应对新的挑战goallout全力以赴，竭尽全力inparticular尤其，特别lookbackonmyhighschoollife回顾我的高中生活givesb.ahand帮某人的忙=dosbafavourjustaroundthecorner就在附近；即将发生lookforwardto（兴奋地）期待，盼望三．课文Unit1AnewstartPassage1MyfirstdayatseniorhighAfterIhadpictureditoverandoveragaininmymind,thebigdayfinallyarrived:myfirstdayatseniorhigh!Iwokeupearlyandrushedoutofthedoorinmyeagernesstogettoknowmynewschool.ThecampuswasstillquietwhenIarrived,soIdecidedtoexploreabit.IwaslookingatthephotosonthenoticeboardwhenIheardavoicebehindme.“Newhere?”Turningaround,Isawanwhitehairedman."Yes,"Ireplied.“I’mwonderingwhatlifeisgoingtobelikehere.""Don'tworry,”hegavemeasmile."You'llsoonfindout.”Howtruethesewordswere!WhenmyEnglishteachersteppedintotheclassroom,IwassurprisedtoseethesamemanIhadmetearlier.“Goodmorning,everyone.Beforewestart,pleaseetothefrontonebyoneandintroduceyourselftotheclass.I'llgofirst…”“What?!"Itriedtoturnonmybrainbuttheenginejustwouldn'tstart.“Ishouldsaymyname,ofcourse.Butwhatelse?WhatcouldIsaytomakeagoodfirstimpression?Somethingaboutmyinsectcollection,perhaps.“Iwasorganisingmywordsinmyheadwhenthegirlnexttomegavemeanudge.“It'syourturn!”Withbutterfliesinmystomach,Ibreatheddeeply.“Hi,I’mMengHao.”Everyonestartedlaughing.Ilookedattheminpanic.‘’Nicetoknowwesharethesamename,”saidmynewteacher.Ihadbeentoonervoustopayattentionwhenheintroducedhimself!AlthoughIwasembarrassed,hiswordsmademealotmorerelaxed!Whenwehadallintroducedourselves,MrMengsaid,“Welldone,everyone!Iknowthisisn'teasyformanyofyou.Butthisisjustthekindofthingyouaregoingtofaceatseniorhigh.Challengeslikethismightsometimesputyouunderpressure.Butitalldependsonwhatyoudo.Keepcalmandbeprepared.Thatway,you'llmakethemostofyourtimeatseniorhigh.”Peoplesay,"Wellbegun,halfdone.”Iguessthiswasagoodbeginningtomynewschoollife.我的高中第一天我在脑海中进行了无数次的想象之后,如今这一天终于来了:我高中生活的第一天!我一大早就起床冲出了家门,迫不及待地想了解我的新学校。我来到学校时,四周还是一片寂静,我决定四处探索一番。我正在浏览公告牌上的照片,身后忽然传来一个声音:“你是新生吗?”我转过身,看到一位白发老人。“是的,”我答道,“我正在想这里的生活将是怎么样的。”“别担心,”他对我微微一笑,“你很快就会知道了。”这话说得真是太对了。当我的英语老师走进教室时,我惊讶地发现,他就是我之前遇到的那位老人。“大家早上好。开始上课前,请大家依次到前面来向全班介绍一下你自己。我先来……”“什么?!”我试图让大脑运转起来,可引擎怎么就是无法发动呢。“我肯定得先介绍我的名字。还有呢?我该说些什么才能给别人留下个不错的第一印象呢?也许可以说说我收集昆虫标本的事。”我正忙着在脑海中组织语言,坐在我旁边的女孩轻轻推了我一下:“轮到你了!”我心里七上八下、紧张万分。我深吸了一口气说:“大家好,我叫孟浩。”大家一下子哄笑起来,我惊慌失措地盯着他们。“很高兴我们同名啊。”我的新老师说。我刚才太紧张了,竟然没有仔细听老师的自我介绍!尽管有些尴尬,老师的话还是让我放松了很多!我们都介绍完后,孟老师说:“大家都做得很好!我知道这对你们很多人来说并不容易,但这种情况正是大家在高中阶段将要面对的。类似的挑战有时可能会让大家倍感压力,但是一切都取决于你自己的努力。大家要时刻保持冷静,做好准备,这样就可以充分利用高中的时光了。”常言道:“好的开始是成功的一半。”我想,我的高中生活开了一个好头。Passage2HighschoolhintsInterviewer:HelloandweletoSchoolTalk!TodayI'mjoinedbyaformerstudentofourschool，LisaOsborne.LisagraduatedfromourschoollastJuneandisabouttogotocollegeinNewYork.Lisa,thankyouforingtoshareyoursuggestionsforhighschoolwithus.Lisa:Hi,everybody.I'mverygladtobeback.Ifeelasifhighschoolwasonlyyesterday！Interviewer:Sowhathelpedwhenyoufirststartedhighschool?Lisa:OrientationDaywasreallyhelpful.It'safantasticopportunityfornewstudentstogettoknowtheschoolandtheotherstudents.Ievenmadesomenewfriends!Justkeepanopenmindandtakepartinasmuchaspossible.Interviewer:That'ssoundadviceforsure.Buthowdidyoudealwithnewchallenges,likestartinganewcourse?Lisa:Ihadachemistrytestrightattheendofthefirstweek.Iwasfrightenedatthesightofthetestpaper.ButthenIfiguredI'dbetterjustgoalloutandseewhathappens.Ifyoufail,noproblemnexttimeyoucanfailbetter!Interviewer:So,holdyourheadup,then.Butlifeisnotalwayseasy.Youmusthavehadsomemomentswhenyouweredisappointed.Ifso,howdidyoudealwiththem?Lisa:Asamemberoftheschoolvolleyballteam,Iwasn’tselectedfortheendofyearpetition.AtfirstIwasreallysad,butlaterIrealizedthatIjoinedtheteamfortheloveofthesport.Itwasn'tjustaboutwinning.SoIkeptworkinghardtosupportmyteammatesduringourtraining.There'salwaysawaytobepartofsomethingyoulove,isn'tthere?Interviewer:Yes,Itotallyagree.Isthereanythingelseinparticularthatyou'dliketosharewithus?Lisa:Lookingbackatmyhighschoollife,themostimportantadviceI'dgiveisthesewonderfulwordsfromthewriterMayaAngelou.Shesaid,“Bearainbowinsomebody'scloud.”So,giveyourfriendsahandwhentheyneedit.Andthiswillmakeyoufeelgood,too.Interviewer:Neat!Well,thanksagainforingtospeaktous,Lisa.Andgoodluckwithcollege.Lisa:Thankyou.高中生活指南采访人：大家好，欢迎收看《校园访谈》！本期嘉宾是我校校友莉萨·奥斯本。莉萨今年六月从我校毕业，即将前往纽约上大学。莉萨,感谢你来与我们分享高中生活的一些建议。莉萨：大家好。非常高兴回到母校。我觉得高中生活就像昨天发生的事一样历历在目！采访人：那么，刚上高中时，有哪些事对你有所帮助?莉萨：迎新日真的非常有用。这是新生了解学校和认识同学的绝好机会。我那天还交了一些新朋友呢！只管敞开心扉，尽可能地参与其中。采访人：这的确是个好建议。不过，你是如何应对全新挑战的呢?比如学习一门新课程?莉萨：开学第一周才刚结束的时候,我就有一场化学考试.我看到试卷的时候好害怕。不过我接着我就觉得,最好还是全力以赴考考看.这次考不好，没关系的——下次你会做得更好！采访人：也就是说，诀窍就是永不气馁。可是生活并非总是一帆风顺。你肯定也经历过灰心丧气的时刻。在这种情况下，你是如何面对的呢？莉萨：我是学校排球队的一员,可年终赛却没有选我参加。开始我非常沮丧，但是后来我意识到，我是因为热爱这项运动才加入球队的，与我（是不是能上场）赢球无关。所以，在后来的训练中我一直努力支持我的队友。对于自己热爱的事情，总是有办法参与其中的，不是吗？采访人：没错，我完全赞同。你还有没有其他想和大家特别分享的事情呢？莉萨：回顾高中生活,我能给大家最重要的建议是作家玛雅·安吉罗的一句精彩名言.她说:“要成为别人云朵的一道彩虹.”所以,在朋友需要帮助时要施以援手,这也会让你觉得很开心.采访人：太棒了！好的，再次感谢你今天来和大家分享，莉萨。祝你在大学一切顺利！莉萨：谢谢。四．语法简单句的七种基本句型英语句子按照其结构可分为简单句、并列句和复合句。简单句的基本形式由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成。1．主谓(SV)Therainstopped.雨停了。Themoonrose.月亮升起来了。[归纳用法]句型特点：谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需接宾语。2．主谓状(SVA)Thetimepassedquickly.时间过得很快。Theoldmanwalksintheparkeverymorning.那个老人每天早上在公园里散步。[归纳用法]句型特点：谓语动词是不及物动词，副词、介词短语等作状语。3．主谓宾(SVO)WearelearningEnglish.我们正在学习英语。Idon'tknowhowtogetthere.我不知道怎么去那儿。[归纳用法]句型特点：谓语动词是及物动词，不能表达完整的意思，其后必须要接一个宾语，即动作的承受者。作宾语的可以是：名词、代词、动词不定式、疑问词＋动词不定式、动词­ing形式和从句。4．主谓宾状(SVOA)IliketostayathomeonSundays.星期天我喜欢待在家里。Weplantedmanytreesinourhometown.我们在家乡种了许多树。[归纳用法]句型特点：谓语动词是及物动词，其后接宾语。副词、介词短语等作状语。5．主谓双宾语(SVIODO)Hermotherboughtheraskirt.她妈妈给她买了一条裙子。MrLitoldusaninterestingstory.李老师给我们讲了一个非常有趣的故事。[归纳用法]句型特点：谓语动词后接有两个宾语，这两个宾语都是动作的对象或承受者，其中指人的是间接宾语，指物的是直接宾语。当间接宾语放在直接宾语之后时，其前通常需要加介词for或to。[点津]常跟双宾语的动词：①需借助于to的动词：bring，give，lend，hand，offer，pass，promise，return，send，show，teach，tell，write等；②需借助于for的动词：buy，call，cook，choose，draw，find，get，make，order，sing，save，spare等。6．主谓宾宾补(SVOC)Thenewsmadeusverysad.那个消息令我们非常难过。Theteacheraskedustoanswerthequestion.老师叫我们回答那个问题。Mymotheraskedmetocleanmyroom.妈妈让我打扫我的房间。[归纳用法]句型特点：谓语动词后虽然已接有一个宾语，但意思还不完整，必须再加上另外一个成分(宾语补足语)对宾语进行补充说明。可以用作宾语补足语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。[点津]用it作形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面以使句子结构平衡，是英语常用的结构。即：“主语＋谓语＋it＋宾补＋真正宾语”。it作形式宾语，通常和下列动词连用：consider，think，make，find，believe，feel，guess，imagine，judge，prove，see，suppose，take等。7．主系表(SVP)Mysisterisanurse.我姐姐是个护士。Ifeelquitehungry.我感觉很饿。Leavesturnyellow.树叶变黄了。[归纳用法]句型特点：动词不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语的身份、特征、类属、状态等的表语。系动词除了be动词之外，还有：①表示感官的动词：feel，appear，look，smell，taste，sound等；②表示状态延续的动词：remain，stay，keep，continue等；③表示转变、变化的动词：bee/get/turn/go/run/fall/e/grow等；五．语法习题（翻译句子）简单句的七种基本句型Agirles.主谓（SV）2.Sheisbeautiful.主系表（SVP）3.Ilikeher.主谓（及物动词）宾（SVO）4.Igiveheragift.主谓（及物动词）间宾直宾5.It