初中道德与法治教育模拟试卷

初中道德与法治教育模拟试卷基础题

#初中道德与法治教育模拟试卷

##选择题（10道，每题2分，共20分）

1.我国的基本国情是：

A.社会主义初级阶段

B.新时代中国特色社会主义

C.经济建设为中心

D.全面建设社会主义现代化国家

2.以下哪项不属于社会主义核心价值观：

A.富强

B.民主

C.个性

D.和谐

3.我国宪法规定，公民有下列哪项权利和义务：

A.信仰自由

B.劳动

C.受教育

D.以上都是

4.下列哪个属于违法行为：

A.遵守交通规则

B.勤奋学习

C.损坏公共财物

D.尊重师长

5.我国未成年人保护法规定，未成年人是指：

A.未满16周岁的人

B.未满18周岁的人

C.未满20周岁的人

D.未满22周岁的人

##判断题（5道，每题2分，共10分）

1.我国宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。（）

2.任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。（）

3.道德和法律是调整人们行为的两种主要社会规范，可以相互替代。（）

4.诚信是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则。（）

5.我国未成年人保护法的主要目的是保护未成年人的合法权益，防止未成年人违法犯罪。（）

##填空题（5道，每题2分，共10分）

1.我国宪法规定，公民有宗教信仰自由，国家保护正常的宗教活动。________是指不信仰宗教的权利。

2.社会主义核心价值观中，________是国家层面的价值目标。

3.我国刑法规定，已满14周岁不满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这个年龄段被称为________。

4.道德是一种________规范，主要依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系。

5.我国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的________。

##简答题（5道，每题2分，共10分）

1.请简要说明我国的基本经济制度。

2.请列举三个属于社会主义核心价值观的公民个人层面的价值准则。

3.请简要介绍我国未成年人保护法的基本原则。

4.请说明法律和道德的关系。

5.请谈谈你对诚信的认识。

##计算题（5道，每题2分，共10分）

1.请计算以下情况，公民的选举权年龄要求：

-A出生于2006年6月1日，今天是2022年12月31日。

2.请计算以下情况，刑事责任年龄：

-B出生于2007年3月15日，2022年3月1日犯盗窃罪。

##作图题（2道，每题5分，共10分）

1.请绘制一幅关于法治的漫画。

2.请绘制一幅关于诚信的公益广告。

##案例分析题（1道，共5分）

请阅读以下案例，回答问题：

小明（13岁）在放学回家的路上，遇到一名陌生男子，男子以手机没电为由，向小明借用手机。小明犹豫了一下，但还是借给了男子。男子拿到手机后，迅速逃跑。

问题：请结合所学知识，分析小明在这个案例中存在的问题，并提出相应的建议。

其余试题

##案例设计题（1道，共5分）

设计一个关于“拒绝校园欺凌”的道德教育主题活动方案，包括活动目标、活动内容、活动步骤和预期效果。

##应用题（2道，每题2分，共10分）

1.请结合实际，谈谈你在生活中如何践行社会主义核心价值观。

2.假设你是学校法治教育宣传小组的成员，请你设计一份关于“增强法治意识，做遵纪守法好少年”的宣传海报。

##思考题（1道，共10分）

请结合所学知识，谈谈你对“网络道德与法治教育”的认识和看法，并提出你认为有效提高中学生网络素养的途径。

##案例设计题（1道，共5分）

###活动方案：拒绝校园欺凌

####活动目标

-提高学生对校园欺凌的认识。

-培养学生的同理心，增强抵制欺凌行为的意识。

-教会学生正确处理冲突的方法。

####活动内容

-观看有关校园欺凌的短片，引发学生思考。

-开展小组讨论，分享对校园欺凌的看法和感受。

-举办角色扮演活动，模拟冲突场景，讨论解决方案。

-邀请专家进行法治教育讲座，讲解相关法律知识。

####活动步骤

1.短片观看与讨论。

2.分组讨论与角色扮演。

3.专家讲座与互动问答。

4.学生宣誓，承诺拒绝校园欺凌。

5.总结反馈，布置课后实践任务。

####预期效果

-学生能识别校园欺凌行为。

-学生能运用所学知识和方法预防和解决欺凌问题。

-营造和谐、友善的校园环境。

##应用题（2道，每题2分，共10分）

1.请结合实际，谈谈你在生活中如何践行社会主义核心价值观。

-我在日常生活中，尊重师长，关爱同学，诚实守信。在公共场合遵守秩序，乐于助人，积极参与志愿活动，努力成为有社会责任感的人。

2.假设你是学校法治教育宣传小组的成员，请你设计一份关于“增强法治意识，做遵纪守法好少年”的宣传海报。

-海报包含以下元素：显著的标题，法治意识的图标，遵纪守法的漫画或插图，简洁的宣传口号（如“法治在我心，守法伴我行”），以及相关法律条文摘要。

##思考题（1道，共10分）

请结合所学知识，谈谈你对“网络道德与法治教育”的认识和看法，并提出你认为有效提高中学生网络素养的途径。

-我认为网络道德与法治教育对中学生至关重要。网络空间不是法外之地，中学生在享受网络带来的便利的同时，也应学会遵守网络规则，尊重他人隐私，抵制网络暴力。提高中学生网络素养的途径包括：

1.开设网络道德与法治教育课程，增强学生的网络法律意识和自我保护意识。

2.组织网络知识竞赛和网络安全主题活动，提高学生的网络技能和安全意识。

3.家长和学校共同监管，限制未成年人接触不良网络内容。

4.培养学生正确使用网络的习惯，鼓励利用网络资源进行学习和自我提升。

1.**基本国情与社会主义核心价值观**：

-考点：理解我国的基本国情，掌握社会主义核心价值观的内容。

-难点：区分不同层面的社会主义核心价值观，并能够正确运用到实际生活中。

2.**宪法与法律知识**：

-考点：了解宪法作为国家根本法的作用，掌握公民的基本权利和义务。

-难点：理解法律与道德的关系，以及法律在维护社会秩序中的作用。

3.**未成年人保护法**：

-考点：掌握未成年人保护法的基本原则和规定。

-难点：分析未成年人保护法在实际案例中的应用，以及未成年人如何维护自身合法权益。

4.**法治意识与诚信教育**：

-考点：培养法治意识，理解诚信的重要性。

-难点：结合实际案例，讨论法治意识在个人行为中的体现，以及诚信在社会主义核心价值观中的地位。

5.**网络道德与法治教育**：

-考点：认识网络道德与法治教育的重要性，了解网络行为规范。

-难点：探讨如何提高中学生的网络素养，以及如何在实际生活中践行网络道德和法治原则。

本试卷答案及知识点总结如下

###选择题答案

1.A

2.C

3.D

4.C

5.B

###判断题答案

1.√

2.√

3.×

4.√

5.×

###填空题答案

1.不信仰宗教的权利

2.富强

3.未成年犯罪人

4.道德

5.合法权益

###简答题答案

1.我国的基本经济制度是社会主义市场经济制度。

2.诚信、友善、公正。

3.未成年人保护法的基本原则包括尊重未成年人的人格尊严、保障未成年人的合法权益、教育和保护相结合等。

4.法律和道德是相互联系、相互补充的。法律是硬性规定，通过国家强制力保障实施；道德是软性规范，主要通过社会舆论和个人自觉来维系。

5.诚信是社会主义核心价值观之一，要求人们诚实守信、言行一致。

###计算题答案

1.A未满16周岁，不具备选举权。

2.B已满14周岁不满16周岁，犯盗窃罪应负刑事责任。

###作图题答案

（因作图题主观性较强，此处不提供具体答案，仅说明考察知识点）

###案例分析题答案

小明存在的问题：缺乏警惕性，轻易相信陌生人。

建议：提高防范意识，不随意将个人物品借给陌生人；学会拒绝，遇到可疑情况及时向大人求助。

###案例设计题答案

（此题为主观题，不提供具体答案，以下为考察知识点）

###应用题答案

1.答案因人而异，主要考察学生如何在实际生活中践行社会主义核心价值观。

2.宣传海报设计要素包括标题、法治意识图标、遵纪守法漫画或插图、宣传口号等。

###思考题答案

答案因人而异，主要考察学生对网络道德与法治教育的认识和看法，以及提出的有效提高网络素养的途径。

###知识点分类和总结

####理论基础部分

1.**基本国情与社会主义核心价值观**：

-知识点：我国的基本国情、社会主义核心价值观的内容及其在个人层面的体现。

-示例：理解富强、民主、文明、和谐等国家层面的价值目标。

2.**宪法与法律知识**：

-知识点：宪法的作用、公民的基本权利和义务、法律与道德的关系。

-示例：了解公民的选举权、刑事责任年龄等法律规定。

3.**未成年人保护法**：

-知识点：未成年人保护法的基本原则、未成年人合法权益的保护。

-示例：掌握未成年人保护法中关于未成年人犯罪的规定。

4.**法治意识与诚信教育**：

-知识点：法治意识的重要性、诚信在社会主义核心价值观中的地位。

-示例：讨论法治意识在日常生活中的体现，如遵守交通规则、尊重他人权益等。

5.**网络道德与法治教育**：

-知识点：网络道德规范、网络安全意识、抵制网络暴力。

-示例：了解网络欺凌的危害，学会正确使用网络资源。

####各题型考察学生的知识点详解及示例

1.**选择题**：

-考察学生对基本概念的理解和记忆。

-示例：区分不同层面的社会主义核心价值观。

2.**判断题**：

-考察学生对法律和道德知识的掌握。

-示例：判断法律和道德的关系，如“诚信是法律规定的义务”（×）。

3.**填空题**：

-考察学生对具体知识点的记忆。

-示例：填写宪法规定的公民基本权利。

4.**简答题**：

-考察学生的理解和表达能力。

-示例：简要说明法治意识在个人行为中的体现。

5.**计算题**：

-考察学生应用法律知识解决实际问题的能力。

-示例：计算未成年人的刑事责任年龄。

6.**作图题**：

-考察学生的创造力和表达能力。

-示例：通过漫画展现法治意识的重要性。

7.**案例分析题**：