初中心理健康 感恩父母 教案

初中心理健康感恩父母教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中心理健康感恩父母教案课程基本信息1.课程名称：初中心理健康《感恩父母》

2.教学年级和班级：初中一年级某班

3.授课时间：第4学期的第10周星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

本节课以心理健康教育为主题，结合初中一年级学生的心理特点，让学生通过学习感悟到父母的爱与付出，培养感恩父母的情感。教学内容与课本《初中心理健康》中关于亲情、家庭、感恩的相关章节紧密关联，通过故事分享、小组讨论等形式，引导学生从日常生活中发现并理解父母的辛劳，激发他们对父母的感恩之心。核心素养目标1.增强学生对家庭亲情和父母付出的认知，培养感恩意识。

2.提升学生的人际沟通能力，学会表达对父母的感激之情。

3.培养学生面对家庭问题时的积极心态，增强心理韧性。

4.引导学生树立正确的家庭价值观，促进家庭和谐。

本节课围绕核心素养目标，紧密结合新教材要求，旨在帮助学生从内心深处感悟父母的关爱，培养他们在家庭关系中的责任感和感恩之心，提高心理健康水平。重点难点及解决办法重点：

1.唤起学生对父母付出的深刻感悟，形成感恩意识。

2.教会学生有效表达对父母感激之情的方法。

难点：

1.学生对父母辛劳的认识可能较浅，难以激发深刻情感。

2.部分学生可能不知如何表达对父母的感激。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论，引导学生从生活细节中发现父母的付出，加深理解。

2.运用课本中的沟通技巧，组织角色扮演活动，让学生在实践中学会表达感激。

3.设计感恩实践活动，如写信、制作小礼物等，鼓励学生以实际行动表达对父母的感谢。

4.引导学生反思自己的言行，关注父母的需求，培养关注家庭、关爱父母的习惯。教学资源准备1.教材：《初中心理健康》教材，确保每位学生都有，以便于课堂学习和讨论。

2.辅助材料：准备与感恩父母主题相关的短篇故事、视频片段，用于激发学生情感，加深理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：提前布置教室，设置小组讨论区域，便于学生互动交流。在教室内设置一个展示区，用于展示学生的感恩实践活动成果。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！在开始今天的课程之前，我想请大家回忆一下，日常生活中，是谁一直在默默地为你们付出？对，是我们的父母。今天我们将学习《感恩父母》这一课，一起来感受父母对我们的关爱，并学会如何回报他们。

2.案例分享（10分钟）

首先，我给大家分享一个关于父母关爱的小故事。故事中，主人公小明的父母为了他能够健康成长，付出了很多努力。听完故事后，请大家思考一下，你的父母为你做过哪些类似的事情？

3.小组讨论（15分钟）

（1）在你的成长过程中，父母为你付出了哪些辛劳？

（2）你曾经为父母做过哪些让他们感到欣慰的事情？

（3）你觉得如何才能更好地回报父母的关爱？

每组选一名代表进行汇报，大家一起来分享。

4.课本内容探究（15分钟）

现在，我们打开教材，看看课本中关于感恩父母的内容。请大家阅读相关章节，并思考以下问题：

（1）课本中提到的父母关爱的方式有哪些？

（2）如何通过实际行动表达对父母的感激之情？

（3）在家庭中，如何做到关爱父母、尊敬父母？

5.角色扮演（10分钟）

为了让大家更好地理解如何表达对父母的感激，我们来进行一个角色扮演活动。请大家分成小组，每组选择一个角色（如：孩子、父母、亲戚等），模拟一个家庭场景，展示如何表达对父母的感激之情。

6.感恩实践活动（15分钟）

现在，请大家根据自己的实际情况，为父母设计一个感恩实践活动。可以是一封信、一张贺卡、一份小礼物或者是一次家务劳动。希望大家能将心中的感激之情付诸实践，让父母感受到我们的关爱。

7.总结与反思（5分钟）

最后，请每位同学总结一下今天的学习内容，并反思自己在家庭中关爱父母的表现。希望通过这节课的学习，大家能够更加深刻地认识到父母的辛劳与付出，用实际行动回报他们的关爱。

8.课后作业（课后自主完成）

请大家课后完成以下作业：

（1）给父母写一封感谢信，表达自己的感激之情。

（2）为父母做一件力所能及的家务事，体验父母的辛劳。

（3）与父母进行一次深入沟通，了解他们的需求和期望。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《感恩的心》、《父母的爱》等与亲情、感恩主题相关的书籍，帮助学生更深入地理解父母之爱。

-视频资料：推荐观看《爸爸去哪儿》、《妈妈是超人》等亲情类综艺节目，让学生从不同角度感受父母对孩子的关爱。

-素材收集：鼓励学生收集身边的亲情故事，可以是自己的经历，也可以是亲朋好友的分享。

2.拓展建议：

-家庭互动：建议学生与父母共同完成一次家庭活动，如一起做饭、一起散步等，增进亲子关系，感受家庭温暖。

-社会实践：鼓励学生参加志愿者活动，关爱身边的老人和孤儿，体验帮助他人的快乐，培养感恩心态。

-课后讨论：组织课后小组讨论，让学生分享自己的感恩实践活动心得，互相学习，共同成长。

-写作练习：布置写作任务，要求学生以“感恩父母”为主题，写一篇作文，表达自己对父母的感激之情。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-今天我们一起学习了《感恩父母》这一课，通过分享、讨论、角色扮演等多种形式，深刻体会到了父母对我们的无私关爱。

-我们认识到，感恩父母不仅仅是口头上的表达，更重要的是通过实际行动去回报他们的养育之恩。

-在日常生活中，我们要学会关注父母的需求，尽自己所能去帮助他们，让他们感受到我们的关爱。

2.当堂检测：

（1）选择题：

以下哪个选项是表达对父母感激之情的方式？

A.给父母买一份昂贵的礼物

B.帮助父母做家务

C.对父母大声说话

D.忽视父母的需求

（2）简答题：

1.请简述你在家庭中为父母做过的让他们感到欣慰的事情。

2.请谈谈你打算如何通过实际行动回报父母的关爱。

（3）实践题：

为父母设计一个感恩实践活动，可以是写信、制作小礼物或帮助他们完成一件家务事等。内容逻辑关系①重点知识点：

-父母的无私关爱和付出是家庭中不可或缺的元素。

-学会感恩父母，并通过实际行动表达感激之情。

-家庭和谐对个人成长的重要性。

②关键词：

-感恩

-父母

-关爱

-回报

-家庭和谐

③重点句子：

-父母的爱是我们成长道路上最宝贵的财富。

-通过生活中的小事，我们可以感受到父母的无私付出。

-学会感恩，用实际行动回报父母的养育之恩，是每个子女应尽的责任。

-家庭和谐有助于个人心理健康和全面发展。

本节课的内容逻辑关系紧密，从认识到父母的爱与付出，到学会感恩并付诸实践，再到家庭和谐的构建，每个环节都紧扣课本知识，旨在帮助学生建立正确的家庭观念，培养感恩意识，促进个人与家庭的和谐发展。重点题型整理1.简答题：

题目：请描述一次你感受到父母关爱的经历，并说明你当时是如何回应的。

答案示例：有一次我生病了，父母整夜未眠地照顾我，给我喂药、量体温。我非常感激他们的关心，当时我抱紧了他们，告诉他们我会好好休息，尽快康复，不再让他们担心。

2.讨论题：

题目：在你的观察中，父母通常在哪些方面为你付出？你打算如何回报他们的辛劳？

答案示例：父母在我学习上给予了很多支持，无论是经济上的投入还是精神上的鼓励。我打算通过努力学习，取得好成绩来回报他们，同时在家里做一些力所能及的家务，减轻他们的负担。

3.实践题：

题目：设计一个感恩父母的行动计划，并说明你将如何实施它。

答案示例：我计划每周至少帮助父母做一次家务，比如洗碗、打扫房间。此外，我还会每月给父母写一封感谢信，表达我的感激之情，并在他们生日时准备一份特别的礼物。

4.分析题：

题目：分析以下情境中，孩子是如何通过行动表达对父母感恩的：

情境：小华每天放学后都会帮助妈妈做晚饭，周末还会陪爸爸去公园散步。

答案示例：在这个情境中，小华通过每天帮助妈妈准备晚饭和周末陪伴爸爸散步，用实际行动表达了对父母的感恩。这些行为不仅减轻了父母的负担，也增进了家庭成员之间的感情。

5.应用题：

题目：假设你的父母因为工作压力大而感到疲惫，你会采取哪些措施来帮助他们放松？

答案示例：我会为父母准备一个放松的晚上，比如为他们做一顿美味的晚餐，放一些轻柔的音乐，给他们泡脚，并为他们按摩肩膀。我还计划和他们一起看一部温馨的电影，帮助他们缓解压力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景教学法：通过角色扮演和案例分析，让学生在模拟的真实环境中感受父母的付出，增强了学生的情感体验。

2.实践性教学：设计感恩实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高了学生的实践能力和感恩意识。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能导致部分学生未能充分表达自己的观点。

2.教学方法方面：对于如何引导学生深入反思和总结，还需进一步探索更有效的方法。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，